(共33张PPT)
第1课时《大海啊，故乡》
第3课 大海啊，故乡
（花城版）三年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
通过学唱歌曲感受歌曲中速深情地音乐情绪
艺术表现
能用优美、深情地情感演唱歌曲。
创意实践
能用肢体语言和器乐简单的表演唱歌曲。
文化理解
通过学唱歌曲培养学生欣赏音乐、感受音乐的美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
新课导入
02
同学们，你的老家在哪里？
新课导入
02
你对家乡的印象是怎样的？
新课导入
02
歌曲
《大海啊，故乡》
新课导入
02
聆听歌曲，歌曲带给你怎样的感受呢？
新课导入
02
通过聆听，你想象到了怎样的画面？
新知讲解
03
歌曲的速度是怎样的？
新知讲解
03
歌曲是几几拍的？
新知讲解
03
《大海啊，故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。由作曲家王立平创作于1983年。音乐通俗易懂，格调优雅，优美动听，感情真挚是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲，歌曲为F大调，3/4拍，小行板速度.
你们知道三拍子的强弱规律吗？
新知讲解
03
三拍子的强弱规律是：强.弱.弱
下面朗读歌词
新知讲解
03
通过朗我们知道歌曲由几个乐段组成？
新知讲解
03
结构为单二部曲式歌曲的结构十分简洁，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
第一个乐段由两个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱
新知讲解
03
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面跟琴演唱第二乐句简谱
新知讲解
03
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
第二个乐段由两个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱
新知讲解
03
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面跟琴演唱第二乐句简谱
新知讲解
03
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面跟琴演唱第二段歌词
新知讲解
03
整体演唱
课堂展示
04
下面我们为歌曲加入声势动作
课堂拓展
05
下面我们来欣赏一个视频
课堂拓展
05
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
06
《大海啊，故乡》
1=bE 3/4
中速 深情地
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课堂教学设计
【教学内容】
花城版三年级上册第3课《大海啊，故乡》第1课时《大海啊，故乡》
【教材分析】
《大海啊，故乡》是花城版三年级上册第3课《大海啊，故乡》第1课时唱歌课。《大海啊，故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。由作曲家王立平创作于1983年。音乐通俗易懂，格调优雅，优美动听，感情真挚是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲，歌曲为F大调，3/4拍，小行板速度，结构为单三部曲式歌曲的结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
【学情分析】
三年级的学生是自信心建立的重要阶段，他们在接受他人的评论中能发现自己的价值，产生喜悦感、骄傲感，对自己充满信心；有的还表现出激烈的自我确立、自我主张，对自己评论偏高，甚至有时“自高自大”，所以，在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大的孩子，劝告他们自己还有好多东西要学而对那些失掉信心的孩子要实时抓住时机鼓舞他们。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受歌曲中速深情地音乐情绪
(二)艺术表现
能用优美、深情地情感演唱歌曲。
(三)创意实践
能用肢体语言和器乐简单的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通过学唱歌曲培养学生欣赏音乐、感受音乐的美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用优美、深情地情感演唱歌曲。
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和器乐简单的表演唱歌曲。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们，你的老家在哪里？
预设：回答问题
教师：你对家乡的印象是怎样的？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的歌曲，它的名字叫作《大海啊，故乡》（书写板书《大海啊，故乡》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，学唱歌曲
教师：聆听歌曲，歌曲带给你怎样的感受呢？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：通过聆听，你想象到了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：歌曲的速度是怎样的？
预设：回答问题
教师：歌曲是几几拍的？
预设：回答问题
教师《大海啊，故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。由作曲家王立平创作于1983年。音乐通俗易懂，格调优雅，优美动听，感情真挚是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲，歌曲为F大调，3/4拍，小行板速度，你们知道三拍子的强弱规律吗？
预设：回答问题
教师：三拍子的强弱规律是：强弱弱，下面朗读歌词
预设：朗读
教师：通过朗我们知道歌曲由几个乐段组成？
预设：回答问题
教师：结构为单二部曲式歌曲的结构十分简洁，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
第一个乐段由两个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第二乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：第二个乐段由两个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第二乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点节奏的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面跟琴演唱第二段歌词
预设：演唱
教师：整体演唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们为歌曲加入声势动作
预设：表演唱
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏一段视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你有什么感受？
预设：讨论并回答
【设计意图：通过学唱歌曲培养学生欣赏音乐、感受音乐的美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《大海啊，故乡》
1=bE 3/4 中速 深情地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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