统编版语文四年级下册《语文园地六》课件(2课时 共27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地六
四年级语文下册
第一课时 学习目标
1.了解本单元长文章的特点交流把握长文章内容的主要方法。
2.能讲讲古人求学的成语故事及含义。
交流平台
交流指导
这次“交流平台”中几位同学讨论的是长文章的特点以及把握长文章主要内容的方法。
指向目标1
本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》是用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》是用小标题的形式来概括每个部分的内容，《芦花鞋》则是用空行的方式，将各个部分间隔开。
长文章的特点
指向目标1
这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容。读者只要把课文各个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。
把文章分为几个部分，再把每个部分连起来。
指向目标1
我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么？
边读边想
指向目标1
3、有时我会忘记了前面的一些内容，就在返回去看一看。
如果在阅读的过程中，忘记了前面的内容，这时候我们可以将书翻回去看一看，回读遗忘的内容，然后再跳回到刚才中断的地方，继续往后面读。
瞻前顾后
指向目标1
……
方法
小组讨论，整理表达，有条理汇报
对于长文章，把握其主要内容的方法是
我们先......再......；如果......，我们可以......
*
1、我们先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。
2、如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。
①列小标题②串起来
③边读边想④翻到前面
指向目标1
词语段运用
下面成语都与古人读书求学的故事有关，选择三个，讲讲他们的故事与含义。
囊萤夜读
悬梁刺股
凿壁偷光
铁杵（chǔ）成针
程门立雪
手不释卷
指向目标2
我会讲
囊萤夜读
晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
这个故事的含义是无论环境有多么恶劣，我们都要勤劳学习，这样日后必有成就。
指向目标2
我会讲
悬梁刺股
成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。
东汉孙敬，三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。
战国时期的苏秦到了好多地方都没有人关注，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
这个故事告诉我们，我们要发愤读书学习，只要付出时间和精力，就会有收获。
指向目标2
我会讲
凿壁偷光
西汉匡衡出生在农民家庭，小时候家里很穷，没有钱供他上学。他白天在地里干活，只能利用中午短暂的休息时间看会书，到了晚上，虽然有时间看书了，但家里穷买不起蜡烛，看不了书。匡衡很着急，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背诵白天读过的书。背着背着，突然看到自家墙壁上透过来一丝亮光。他猛地站起来，走到墙壁边一看，原来是邻居家里的烛光从壁缝里透过来了。于是，匡衡他拿了一把小刀，一点点把墙缝挖大，这样，透过来的光亮也大些，凑着透进来的微弱烛光，匡衡每天晚上都能读书了。就这样，匡衡每日刻苦学习，后来终于成了西汉有名的学者。
原来的意思是凿穿墙壁借邻居的烛光读书，形容家境贫穷但是读书刻苦。 匡衡在这么艰苦的条件下都能勤奋读书，成为一个有学问的人，他是我们学习的好榜样。
指向目标2
我会讲
铁杵成针
传说李白小时读书不用功，想中途不念了。有一天，在路上碰见一位老大娘磨铁棒，说要把它磨成针。李白因受感动，从此发奋学习，终于取得了很大的成就
这个故事告诉我们，只要有毅力、肯下功夫，做任何难办的事情都能成功。
指向目标2
我会讲
程门立雪
宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
这个故事告诉我们要尊敬师长，努力学习。
指向目标2
我会讲
手不释卷
三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”停了停， 孙权又说：“你的事情总没有我多吧 我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书 ”
孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
这个故事告诉我们要多读书，好学不倦。
指向目标2
……
连一连
手不释卷
铁杵成针
程门立雪
悬梁刺股
凿壁偷光
囊萤夜读
孙敬、苏秦
匡衡
李白
杨时
吕蒙
车胤
指向目标2
……
选一选
下列哪个成语与古人读书求学的故事无关？（ ）
A、悬梁刺股
B、程门立雪
C、卧冰求鲤
D、凿壁偷光
C
解析：卧冰求鲤是晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的故事，形容人很孝顺。
指向目标2
语文园地六
四年级语文下册
第二课时 学习目标
1.能体会不同比喻句表达的不同感彩，并仿写。
2.朗读并背诵古诗《独坐敬亭山》。
……
读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
……
……
指向目标1
……
这一组都是比喻句。其中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”表达的是赞赏、喜爱的思想感情。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
指向目标1
……
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这一组比喻句中“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是厌恶、憎恨的思想感情。
指向目标1
……
她跳着轻快的舞蹈。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
那个小偷像老鼠一样用饥渴的目光远远地盯着柜台里的珠宝。
指向目标1
……
交流展示
用比喻来说说你读书时遇到喜欢和不喜欢的人物。
要求：
1、态度大方、自然， ；
2、能用比喻，说流利，说清楚， ；
3、能通过比喻表达自己的喜恶，奖励 ；
指向目标1
……
日积月累
独坐敬亭山
［唐］李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
以“动”衬“静”
指向目标2
……
【古诗大意】
鸟儿们飞得很高，直至无影无踪，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。互相注视而不感到厌烦的，只有眼前的敬亭山和独坐山上的我。
指向目标2
……
【作品赏析】
该诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。
指向目标2
……
配乐朗读
独坐敬亭山
［唐］李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
指向目标2
……
感谢观看！