统编版语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件(共20张PPT)

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统编版四年级语文上册
第三单元 9 古诗三首 题西林壁
一、走进作者
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。
走进作者
生字学习
侧
庐
缘
峰
cè
fēng
lú
yuán
山峰
顶峰
侧面
侧目
穹庐
茅庐
缘分
机缘
二、初读古诗
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
诗歌朗读
初读古诗
注意生词
注意语音语调
思考为什么庐山一会儿岭一会儿峰呢？
01
02
03
题西林壁
(宋) 苏轼
横看/成岭/侧成峰，
远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。
苏轼不仅正看，侧看，还怎样看庐山？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
横看成岭侧成峰
解诗意
诗意：（庐山）横看是连绵起伏的山岭，侧看是高耸入云的山峰.
横看
侧看
连绵起伏的山岭
高耸入云的山峰
诗句赏析
横看成林侧成峰，远近高低各不同。
横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山的景色却各不相同。
为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。
注释
横看： 从正面看。庐山总是南北走向， 横看就是从东面西面看。
侧： 侧面。
各不同： 各不相同。
不识： 不能认识，辨别。
真面目： 指庐山真实的景色，形状。
缘： 因为；由于。
题西林壁
[ 宋 ] 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
初读古诗
自学字词，把诗读通、读顺。
shì
yuán
tí
fēng
lú
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
我之所以认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这岑峦叠翠的深山之中。
诗句赏析
之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我身在庐山之中。
讨论探究
小组讨论：
1、怎样才能够看清庐山的真面目呢？
2、结合自己的生活经历，说说你从这
首诗中悟出了什么道理？
明诗意
诗意：我看不清庐山的真正面目，只是因为我身在庐山之中。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
当局者迷 旁观者清
看不清
认不清
因为
这
因果倒装句
苏轼从不同的位置角度观察庐山，最后发出后两句的感叹。庐山的真面目是什么呢？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
　 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。
应该身在庐山之外，从高处俯瞰。
为什么诗人身在庐山反而认不清它的真面目？
怎样才能看清庐山的真面目？