人教版2015-2016学年生物七年级上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统（共37张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版2015-2016学年生物七年级上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统（共37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-01-18 11:01:21 | ||
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文档简介
课件37张PPT。第二节 生物与环境组成生态系统想一想，议一议一、什么是生态系统在一定地域内生物与环境形成的统一整体。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一个湖泊一群鱼一片森林一块农田一群人下列哪项可看做是一个生态系统：
A、海洋中的所有植物、动物 B 、微山湖中的所有生物
C、长江中的所有鱼 D、整条黄河啄木鸟在树上找虫子吃腐烂的树干上长出许多真菌 思考？
1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者资料分析:二、生态系统的组成 生态系统的生物部分：植物其他生物动物细菌和真菌植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他动物提供营养。生产者动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食消费者分解生物遗体等有机物分解者二、生态系统的组成 组成 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物动物细菌、真菌生产者 消费者 分解者 生产者、消费者、分解者之间是什么关系呢？二、生态系统的组成 消费者消费者分解者生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？食物链生产者被捕食被分解被分解分解后的产物被吸收相互依存、相互制约二、生态系统的组成 被捕食被分解1.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草虫子鸟食物链写法：
1、按摄食顺序排列各种生物，从生产者开始，到食草性动物，再到食肉性动物。三、食物链和食物网注意：
箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。1.画一画
食物链“螳螂捕蝉，黄雀在后”柳叶蝉螳螂黄雀注意：食物链中不包括分解者。练一练柳叶1.有几条食物链？9条三、食物链和食物网 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？1、什么是食物网？
在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。
2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身三、食物链和食物网水俣病
1953年，日本水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”。成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中；病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由距离该市60Km以外的一家公司排出含汞废水引起的。
水俣病患者资料分析ABCDE微小的水生植物→剑水蚤→
蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼农药（DDT）使用农药，会使有毒物质随食物链在生物体内富集。 小组讨论1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？
人会中毒2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。所以~三、食物链和食物网在草 兔 狐这条食物链中，若把狐大量捕杀，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？
（先增多后减少）生态系统有自动调节的能力，使生态系统能保持一定的平衡兔子能无限的增加吗？三、食物链和食物网 1、草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长期呢？
2、这说明了什么？生态系统具有一定的自动调节能力。 短期内，兔的数量会增加。经过一段时间，兔的数量又会恢复到原来水平。四、生态系统具有一定的自动调节能力 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。3、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？4、为什么呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网受到破坏，严重时则会造成沙漠化。四、生态系统具有一定的自动调节能力①在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的 数量 也在不断地变化，但一般情况下，生态系统中的各种生物的 数量 和所占的 比例 是相对稳定的，这就是生态系统的自动调节能力。
一般生态系统的成分越 复杂 ，自动调节能力 越强 。因此森林生态系统比草原生态系统自我调节能力更 强 。②生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰 超过 这个限度，生态系统就会遭到破坏。
遭到破坏的生态系统结构越 复杂 ，就越 难 恢复。破坏后的森林生态系统比草原生态系统更 难 恢复。A B C DA
BC
D
EF
G 以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？结论：
生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏。猜一猜:四、生态系统具有一定的自动调节能力观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现
什么问题吗？眼睛的位置与它们的生活方式
有什么关系吗？“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
——爱因斯坦技能训练 家猫的两眼都在前方，兔的两眼在头的两侧。这是与它们的生活习性相适应。
家猫是捕食者，能捕食鼠类等，两眼生在前方，利于发现猎物和准确捕食猎物；
而兔是草食性动物，易被其它肉食动物捕食，为逃避敌害便于发现四周动静，所以两眼生在头两侧。技能训练生物部分非生物部分：植物动物细菌、真菌阳光、空气、水等生产者消费者分解者在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统课堂小结生态系统的组成食物链和食物网生态系统中物质和能量流动的渠道生态系统的自动调节能力有一定限度1、下列属于生产者的是（ ）
A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草
2、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（ ）
A.黄河中的水 B.黄河中所有的生物
C.黄河中的鱼 D.整条黄河
3、下列食物链中正确的是（ ）
A阳光→植物→兔→狼 B草→蛙→虫→蛇
C草→鼠→鹰 D草→狼→虎DDC练一练4、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（ ）
A.对羊群的数量变化没有影响
B.兔子和羊也随之减少
C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏
D.兔子增加羊减少
5、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的数量数值相等，那么下列哪一条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ）
A.草→鼠→猫头鹰 B.草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.草→鼠→蛇→猫头鹰 D.草→蝗虫→鸟→猫头鹰CA练一练
6、下列各项中，能够完整表示一条食物链的是（ ）
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B.狐吃兔子，兔子吃草
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠
7、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ）
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链BD练一练8、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→乙→丙→甲
9、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A.A→B→C→D→E B. C→E→B→A→D C.D→A→B→C→E
BC10、如右图所示的食物网，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存最多DDT的生物是（ ）
A.甲 B.丙
C.庚 D.辛
甲乙丙丁已辛庚有毒物质通过食物链，在营养级别最高的生物体内积累最多D练一练11.右图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，根据图回答问题
（1）图中每条食物链的起点都是（ ）
A.鹰 B. 草 C.蛇 D.兔
（2）生态系统中的生物成分包括生产者、
消费者和分解者，图中没有画出的成分是（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者
（3）如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（ ）
A.生态系统无调节能力
B.生态系统的调节能力是无限的
C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
D.生态系统调节能力是有限的
草鼠蛇兔鹰BCD练一练12、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。
(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。3农作物害虫和田鼠食虫鸟和蛙田鼠练一练选择题
1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫
2.下列不属于生态系统的是（ ）
A.一群野鸭 B. 一条河流
C.一片森林 D. 一个池塘CA3.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
A.羊吃草 B. 羊饮水
C.蛇吃鼠 D. 狐吃兔
A4.生态系统的构成是（ ）
A．森林里所有的动物和植物
B．校园里的各种花卉
C．麦田里所有的生物
D．池塘及池塘里所有的生物
D
5.下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（ ）
A．阳光 B.野兔 C.牧草? D.细菌
B
6.下列四项，可以看作一个生态系统的是（ ）
A.一片森林里的所有树木
B一片森林里,所有的土壤、空气等非生物成分
C.一片森林里的所有的生物
D.一片森林里,所有的生物和阳光、空气等环境
D
A、海洋中的所有植物、动物 B 、微山湖中的所有生物
C、长江中的所有鱼 D、整条黄河啄木鸟在树上找虫子吃腐烂的树干上长出许多真菌 思考？
1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者资料分析:二、生态系统的组成 生态系统的生物部分：植物其他生物动物细菌和真菌植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他动物提供营养。生产者动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食消费者分解生物遗体等有机物分解者二、生态系统的组成 组成 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物动物细菌、真菌生产者 消费者 分解者 生产者、消费者、分解者之间是什么关系呢？二、生态系统的组成 消费者消费者分解者生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？食物链生产者被捕食被分解被分解分解后的产物被吸收相互依存、相互制约二、生态系统的组成 被捕食被分解1.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草虫子鸟食物链写法：
1、按摄食顺序排列各种生物，从生产者开始，到食草性动物，再到食肉性动物。三、食物链和食物网注意：
箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。1.画一画
食物链“螳螂捕蝉，黄雀在后”柳叶蝉螳螂黄雀注意：食物链中不包括分解者。练一练柳叶1.有几条食物链？9条三、食物链和食物网 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？1、什么是食物网？
在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。
2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身三、食物链和食物网水俣病
1953年，日本水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”。成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中；病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由距离该市60Km以外的一家公司排出含汞废水引起的。
水俣病患者资料分析ABCDE微小的水生植物→剑水蚤→
蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼农药（DDT）使用农药，会使有毒物质随食物链在生物体内富集。 小组讨论1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？
人会中毒2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。所以~三、食物链和食物网在草 兔 狐这条食物链中，若把狐大量捕杀，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？
（先增多后减少）生态系统有自动调节的能力，使生态系统能保持一定的平衡兔子能无限的增加吗？三、食物链和食物网 1、草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长期呢？
2、这说明了什么？生态系统具有一定的自动调节能力。 短期内，兔的数量会增加。经过一段时间，兔的数量又会恢复到原来水平。四、生态系统具有一定的自动调节能力 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。3、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？4、为什么呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网受到破坏，严重时则会造成沙漠化。四、生态系统具有一定的自动调节能力①在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的 数量 也在不断地变化，但一般情况下，生态系统中的各种生物的 数量 和所占的 比例 是相对稳定的，这就是生态系统的自动调节能力。
一般生态系统的成分越 复杂 ，自动调节能力 越强 。因此森林生态系统比草原生态系统自我调节能力更 强 。②生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰 超过 这个限度，生态系统就会遭到破坏。
遭到破坏的生态系统结构越 复杂 ，就越 难 恢复。破坏后的森林生态系统比草原生态系统更 难 恢复。A B C DA
BC
D
EF
G 以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？结论：
生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏。猜一猜:四、生态系统具有一定的自动调节能力观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现
什么问题吗？眼睛的位置与它们的生活方式
有什么关系吗？“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
——爱因斯坦技能训练 家猫的两眼都在前方，兔的两眼在头的两侧。这是与它们的生活习性相适应。
家猫是捕食者，能捕食鼠类等，两眼生在前方，利于发现猎物和准确捕食猎物；
而兔是草食性动物，易被其它肉食动物捕食，为逃避敌害便于发现四周动静，所以两眼生在头两侧。技能训练生物部分非生物部分：植物动物细菌、真菌阳光、空气、水等生产者消费者分解者在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统课堂小结生态系统的组成食物链和食物网生态系统中物质和能量流动的渠道生态系统的自动调节能力有一定限度1、下列属于生产者的是（ ）
A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草
2、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（ ）
A.黄河中的水 B.黄河中所有的生物
C.黄河中的鱼 D.整条黄河
3、下列食物链中正确的是（ ）
A阳光→植物→兔→狼 B草→蛙→虫→蛇
C草→鼠→鹰 D草→狼→虎DDC练一练4、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（ ）
A.对羊群的数量变化没有影响
B.兔子和羊也随之减少
C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏
D.兔子增加羊减少
5、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的数量数值相等，那么下列哪一条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ）
A.草→鼠→猫头鹰 B.草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.草→鼠→蛇→猫头鹰 D.草→蝗虫→鸟→猫头鹰CA练一练
6、下列各项中，能够完整表示一条食物链的是（ ）
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B.狐吃兔子，兔子吃草
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠
7、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ）
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链BD练一练8、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→乙→丙→甲
9、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A.A→B→C→D→E B. C→E→B→A→D C.D→A→B→C→E
BC10、如右图所示的食物网，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存最多DDT的生物是（ ）
A.甲 B.丙
C.庚 D.辛
甲乙丙丁已辛庚有毒物质通过食物链，在营养级别最高的生物体内积累最多D练一练11.右图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，根据图回答问题
（1）图中每条食物链的起点都是（ ）
A.鹰 B. 草 C.蛇 D.兔
（2）生态系统中的生物成分包括生产者、
消费者和分解者，图中没有画出的成分是（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者
（3）如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（ ）
A.生态系统无调节能力
B.生态系统的调节能力是无限的
C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
D.生态系统调节能力是有限的
草鼠蛇兔鹰BCD练一练12、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。
(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。3农作物害虫和田鼠食虫鸟和蛙田鼠练一练选择题
1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫
2.下列不属于生态系统的是（ ）
A.一群野鸭 B. 一条河流
C.一片森林 D. 一个池塘CA3.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
A.羊吃草 B. 羊饮水
C.蛇吃鼠 D. 狐吃兔
A4.生态系统的构成是（ ）
A．森林里所有的动物和植物
B．校园里的各种花卉
C．麦田里所有的生物
D．池塘及池塘里所有的生物
D
5.下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（ ）
A．阳光 B.野兔 C.牧草? D.细菌
B
6.下列四项，可以看作一个生态系统的是（ ）
A.一片森林里的所有树木
B一片森林里,所有的土壤、空气等非生物成分
C.一片森林里的所有的生物
D.一片森林里,所有的生物和阳光、空气等环境
D