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1教学目标1．初步理解集合的含义，常用数集及其记法；2．集合中的元素的特性；2学情分析3重点难点集合中的元素的特性4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】集合第一课时
1．集合的含义： 构成一个集合(set).
注意：（1）集合是数学中原始的、不定义的概念，只作描述.
（2）集合是一个“整体.
（3）构成集合的对象必须是“确定的”且“不同”的
2．集合中的元素：
集合中的每一个对象称为该集合的元素（element）.简称元.
集合一般用大写拉丁字母表示，如集合A,
元素一般用小写拉丁字母表示.如a,b,c……等.
思考:构成集合的元素是不是只能是数或点？
【答】
3．集合中元素的特性：
（1）确定性.设A 是一个给定的集合，x是某一元素，则x是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立.
（2）互异性.对于一个给定的集合，它的任何两个元素都是不同的.
（3）无序性.集合与其中元素的排列次序无关.
4．常用数集及其记法：
一般地，自然数集记作____________正整数集记作__________或___________整数集记作________有理数记作_______实数集记作________
5．元素与集合的关系：
如果a是集合A的元素，就记作__________ 读作“___________________”；
如果a不是集合A的元素，就记作______或______读作“_______________”；
6．集合的分类：
按它的元素个数多少来分：
（i） _________________叫做有限集；
（ii）________________________叫做无限集；
（iii） _______________叫做空集，记为_____________
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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