第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
高中历史教材
通 史
专题史
纲要是指结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。
《中外历史纲要》必修上、下册
《国家制度与社会治理》
《经济与社会生活》
《文化交流与传播》
选择性必修课程是在必修模块的基础上，引领学生从政治、经济与社会生活、文化等不同视角对中外历史有更加深入的认识。
高考=必修+选择性必修
第1课 中国古代政治制度的形成与发展
（1）先秦时期的政治制度
（2）秦朝的政治制度
（3）两汉至明清政治制度的演变
选择性必修课文目录（专题）
必修教材课文目录（通史+专题）
第1课 中华文明的起源与早期国家
第2课 诸侯纷争与变法运动
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家
的巩固
第7课 隋唐制度的变化与创新
第9课 两宋的政治和军事
第10课 辽夏金元的统治
第13课 从明朝建立到清军入关
第14课 清朝前中期的鼎盛与危机
必修与选择必性必修的关系：补充与提升
由于国情的不同，各国的政治制度有较大差异。人类历史上政治制度的发展演变过程，体现了从专制到民主、从人治到法治的历史发展趋势，反映了人类政治文明的进步。时代演进—传承完善—革故鼎新社会环境—国情传统—各具特色 第1课 中国古代政治制度的形成与发展
课标要求：
1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。
2.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治制度的演变线索。
核心素养：
【唯物史观】 了解中国古代政治制度的巨大变化及其原因，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【历史解释】 认识中国古代政治制度的形成与发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】 探究中国古代历史上中央与地方关系、君权和相权的发展演变，并理解君主专制中央集权的特征，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】 认识自秦起君主专制中央集权政治制度的演变线索，说明中央王朝对地方治理的历史验和教训，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】 让学生了解历史上中央对地方的行政管理，加深对中国国情的认识，认同多民族统一国家的发展，培养家国情怀。
（一）夏朝：王位世袭制
材料1：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。
材料2：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。
——《礼记·礼运》
1.建立：
有公元前2070年，禹建立我国最早奴隶制王朝国家——夏。
2.世袭制：
禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。
问题思考：材料反映了什么制度变化？这些变化说明了什么？
变化：
①政权性质：公天下到家天下；
②权力传承：传贤（禅让制)到传子(世袭制)；
③社会形态：原始公有制到奴隶私有制。
王位世袭制的出现是生产力发展的结果，顺应了历史发展潮流，推动了中国社会的进步。
一.先秦时期的政治制度——奠基
（二）商朝：内外服制
1.建立：
约公元前1600年，商部落首领汤灭亡夏建立。都城多次迁移，盘庚迁殷（今河南安阳）后，国都才稳定下来，因此商朝又被后世称为“殷”或“殷商”。
2.制度：
（1）内外服制：（松散联盟）
商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是间接管理外服。
（2）职官制度：
有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。
3.特点：
（1）直接控制与间接统治相结合；
（2）神权与王权结合；
（3）商王对外服的控制力有限。
材料1:“国之大事，在祀与戎。”
——《左传》
材料2:“有夏多罪，天命殛之……予畏上帝，不敢不征，……尔尚辅余一人，致天之罚。”
——《尚书·盘庚》 材料3:“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”
——《史记》
（三）西周：分封制、宗法制
1.兴衰：
建立 约公元前1046年，牧野之战，武王伐纣
时间
政治 制度
经济
文化
制度 特点
西周 灭亡 公元前841年国人暴动，共和行政；公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
①地方管理制度：分封制。
②权力分配制度：宗法制。
③维护等级制度：礼乐制。
①井田制（奴隶制土地国有，不能随意买卖）。
②手工业：青铜铸造。
青铜文化；出现敬天保民的早期民本思想。
①血缘关系为纽带，家国一体；
②最高统治集团尚未实现权力的高度集中。
公元前1046—公元前771年
材料1:《荀子·儒效》：“周公……兼制天下立七十一国，姬姓独居五十三人”。
材料2:《左传》昭公二十八年：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”
2.分封制：
含义 周天子把王畿以外地区的土地和人民，分封给诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
分封对象
诸侯权利
诸侯义务
分封等级
分封特点
发展轨迹 始于商，成熟于西周，瓦解于春秋，废止于战国
积极影响
消极影响
王族（主体）、功臣、先代贵族
封地世袭统治权（管理土地、人民，设官员；收赋税；建武装）
镇守疆土、随从作战、朝觐述职、缴纳赋税
天子→诸侯→卿大夫→士
对象多元；同姓主体；血缘纽带；等级森严
①确立了周王天下共主的地位，加强了对地方的统治，促进了对边疆地区的开发，扩大了周的统治区域；
②传播了周文化，推动了天下一家的民族认同、文化心理认同；
③西周贵族统治集团形成“天子—诸侯—卿大夫—士”等级序列；
④后世：中国封建社会的皇族分封；中国姓氏起源；中国地名简称。
①诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，是导致诸侯国分裂割据混战的根源。
②形成了贵族内部森严的等级制。
同：
都是为了巩固奴隶主贵族的统治；都是国家结构的体现，是中央与地方的关系，是国家治理的一种策略。
异：
内外服制是一种较为松散的国家结构，中央对地方的控制力较弱。
分封制是较内外服制更进一步的国家结构，分封制与宗法制相配合，加强了中央对地方的控制。
思考点：商朝实行内外服制，西周推行贵族等级分封制，你认为两者有哪些相同和不同之处？
深化理解
含义
目的 巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
原则
特点
评价
后世 影响
内容：
①确立了严格的大宗、小宗体系。
②由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级制度。
3.宗法制：
嫡长子继承制（核心）立嫡以长不以贤，立子以贵不以长
保证了（西周）各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
保障分封制的推行；
是中国宗法观念的源头，对后世影响深远。
①利：忠孝观念；尊老爱幼、兄弟相亲；家国一体；
②弊：道德专制（家长制作风）、男尊女卑、等级观念、任人唯亲等现象不利于民主法治发展。
①家国同构（“家国一体”）；②贵族政治；③地方分权；④有限王权。
用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治秩序。
4.礼乐制度：
含义
内容
影响
周礼成为维护等级制度、维护分封制与宗法制的工具，有利于统治秩序的稳定。
对统治阶级日常的政治、社会活动，例如，祭神、结婚、丧葬等，制定一些规则和仪式，要求不同等级安于名分，遵守礼制，不得僭越。
①“礼”：维护贵族等级秩序典章制度和礼仪规定。
②“乐”：配合“礼”进行维护等级差别的乐。
分封制：解决权力分配问题，从此天下归周（姬）。国家从血缘部落到天下共主。
宗法制：解决权力继承问题，从此天下归宗（嫡）。王权从多子到一子。
礼乐制：解决权力认同问题，从此天下归心（序）。统治秩序制度化、和谐化。
（四）春秋战国时期的政治变革：
奴隶制瓦解、封建制形成
1.原因:
（1）经济发展：
井田制走向瓦解，小农经济产生，封建土地私有制逐步确立。
（2）政治变动：
宗法血缘关系瓦解，贵族等级分封制开始解体。
（3）思想繁荣：
百家争鸣，法家提出君主专制中央集权理论。
2.表现：
君主专制加强，郡县制、官僚制等封建政治体制开始产生。
材料1：天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。
——《左传·襄公十四年》
材料2：天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
——《左传·昭公七年》
材料3：殷衰，诸侯或不至，殷兴，诸侯归之。
——《史记》
材料4：“国之大事，在祀与戎。”
——《左传》
问题思考： 先秦时期政治制度有何特点
①以血缘关系为纽带，形成国家政治结构，政治权力分配与血缘关系相结合（家国一体）。
②等级森严。
③神权与王权相结合，迷信色彩浓厚。
④最高统治者尚未实现权力的高度集中。
⑤君主的权力不是绝对的，原始民主遗存对君主的权力有制约作用。
⑥具有相对的延续性和稳定性。
二.秦朝的政治制度（创制）
“专制主义”指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁。
“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。
1.原因：
①经济根源：适应维护小农经济基础的需要。小农经济的分散性需要一个强有力的国家政权来维护社会安定，保障生产。
②社会根源：维护国家统一的需要。秦始皇吸取前朝诸侯割据的教训，以消除地方割据势力。
③思想根源：法家思想奠定理论基础。秦商鞅变法以法家思想为统治思想。韩非子创立了一套完整的中央集权理论，为秦始皇创立专制主义中央集权制度奠定了理论基础。
④政治基础：新兴的地主阶级需要建立中央集权来巩固其统治地位。春秋时期，宗法制、分封制逐步瓦解。从公元前230年到公元前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成了兼并六国、统一天下的大业。
2.历程：
战国萌芽—秦汉确立巩固—隋唐完善—宋元加强—明清强化—辛亥革命结束。
专制主义中央集权制度
1.皇帝制度
①地位：
秦朝政治制度的核心。
②内容：
丞相和诸大臣听命于皇帝，一切政治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中。
③特点：
皇权至上；皇帝独尊；皇位世袭。
2.三公九卿制（中央行政制度）
三公九卿共同组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。
材料1：秦王嬴政自认为“功过五帝，地广三王”，不更改过去的王号，“无以称成功，传后世”，于是下令丞相、御史议帝号。…皇帝自称“朕”，命和令分别称为“制”与“诏”，印称为“玺”，其位世袭。
材料2:天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记·秦始皇本纪》
材料3:秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。
——《史记集解》
材料4:“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
秦朝的政治制度
三公 丞 相 百官之长，统领百官；丞相府是行政中枢所在
御史大夫 副丞相，协理国政，掌管图籍文书，监察百官
太 尉 最高武官，掌军事
九卿 奉 常 宗庙礼仪教化
郎 中 令 宫中警卫
卫 尉 宫门警卫
太 仆 宫廷车马
少 府 皇家财政
宗 正 皇室宗族
典 客 少数民族
治粟内史 租税、 财政
廷 尉 司法、首都警卫
3.郡县制（地方）（春秋战国时出现，秦朝推广全国）
特点：
①形成中央垂直管理地方的形式；
②郡县长官一概由中央任免调动，不得世袭。
作用：
①实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；
②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
4.文书行政管理制度：
①各级官僚机构以文书推行行政管理。
②建立了以邮传为中心的文书传送系统。
作用：
提高行政效率，保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地，加强中央集权。为汉承秦制提供条件，具有较高史料价值。
材料1：有事请也，必以书，毋口请，毋羁请。
——《睡虎地秦墓竹简·内史杂》
材料2：行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕勿敢留。留者以律论之。
——《睡虎地秦墓竹简·行书》
【知识拓展】比较郡县制和分封制
比 较 项 分封制 郡县制
不同点 建立基础 血缘 按地域划分
传承制度 世袭 中央任免
官吏权利 拥有封地、爵位、土地和人民 只有俸禄，无封地、只有行政管理权
与中央之间的关系 自主性，可以决定治下的一切事情（地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权）
政治体制 贵族政治 官僚政治
历史影响 独立性，容易发展为割据势力 有利于加强中央集权的和国家统一
相同点 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要地方行政制度；③都在维护国家的一等方面起了积极作用。 趋势 ①从血缘划分到地域划分；②从贵族政治到官僚政治； ③从地方分权到中央集权。 （一）中枢行政体制的演变
1.汉代：
（1）汉承秦制，有所损益：
中央行政体制仍为三公九卿制。
（2）中外朝制度：
①汉武帝时，为了加强集权，设立中朝，中央行政中枢的权力逐渐由丞相转移到皇帝亲信手中，从而使外朝丞相的权力大大削弱。
②西汉晚期：中朝尚书的权力逐渐增大。
③东汉时期：光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。
西汉的中外朝制度
东汉增设尚书台
二.两汉至明清时期政治制度的演变（演变）
光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命,矫枉过直,政不任下,虽置三公,事归台阁。自此以来,三公之职,备员而已。
——《后汉书·仲长统列传》
东汉政论家仲长统总结的三公权力被削弱的原因是什么
深化理解
吸取了西汉后期以来外戚宦官交替专权、重臣专权、王莽乱政的历史教训，不断削弱三公的权力，使尚书台成为秉承自己意志的中枢所在。
2.隋唐：三省六部制
中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体事务。
（1）地位：
三省长官中书令、门下侍中、尚书令与尚书仆射并称宰相，分掌宰相职权，共同议政（政事堂）。
（2）特点：
体系完整，职责分明，相互制约。
（3）意义：
①三省相互牵制和监督，削弱相权，加强了皇权；
②三省分工明确，利于提高工作效率；
③集体决策，一定程度上节制君权，减少决策失误；
④三省六部制标志着中国古代政治制度的成熟，对后世影响深远。
材料：唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”
——《贞观政要》
3.宋代：二府三司制
(1)特点：
分散相权、职能明确、维护统治。
(2)影响：
①多设机构，分化事权，相权再度被削弱，皇权再次加强；
②导致“三冗”和“积贫”“积弱”的局面。
4.元朝:一省制两院制
（1）原因：
①元朝版图空前大于前代，事务繁多；
②少数民族政权治理水平相对低，删繁就简；③为了更便捷、高效处理全国事务，进一步提高行政效率的需要，改三省为一省。
（2）弊端：
宰相权力过大，造成元中后期内乱频繁。
宋代二府三司制示意图
总理全国政务
相权有所加强
元朝一行政体制示意图
5.明朝：废丞相，设内阁
（1）废宰相：
明太祖废除中书省和宰相，宰相制度终结。
影响：
①君主专制空前加强；
②加重皇帝政务负担，影响行政效率。
③过分集权于皇帝，导致宦官专权。
（2）设内阁：
问题思考：宰相与内阁制有什么区别。
7.清朝：军机处
（1）设立：雍正帝时期，为处理西北军务，在皇帝寝宫旁边设立，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任。
（2）职责：军机大臣秉承皇帝旨意，处理军国大事。
（3）特点：简、速、密。
（4）影响：提高行政效率，君主专制制度达到顶峰。
8.演变趋势：
①皇权不断强化，相权不断削弱，直至废除；
②承袭前朝制度，有所损益。
③内朝官向外朝官转化。
④主要措施：分相权、设机构、用亲近、借人伦、重思想。
1.汉朝：
（1）西汉初期：郡国并行制
①问题：继承秦朝郡县制的基础上实行分封制（郡国并行），导致地方权力过大，威胁中央。
②解决措施：西汉景帝时：削藩；西汉武帝时：推恩令、刺史制度。
③结果：削弱诸侯权力，加强中央集权。
（2）东汉：由郡县二级制到州郡县三级制。
刺史改称“州牧”。州刺史在地方不仅有行政权，还有领兵权，这就形成内轻外重、干弱枝强导致东汉末军阀割据的局面。
2.魏晋南北朝：州、郡、县三级制。
3.隋朝：州—县二级。废郡，以州统县。
（二）中国古代的地方政治制度
4.唐朝：道—州—县—节度使
①根据山川形势设道为中央派出的监察机构。
②道由监察机构成为地方行政实体。
③战略重地设节度使。
④问题：节度使拥兵自重，形成藩镇割据，危及中央集权。
5.宋朝：路、府（州）、县三级制
①宋朝改道为路，将隋唐时期的军事管理机构府变为一级型政府，从而形成路、府、县三级制。设立平行的四个路级机构，合称四监司，从不同方面对各州进行监控。
②为加强中央集权：派文官出任地方长官；设诸路转运司统管地方财政，各州赋税绝大部分上缴中央；地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方；州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。
6.元朝：行省制
（1）含义：
（2）特点：
①双重性（既是地方最高行政机构，又是中央派出机构）。
②辖区广泛。
③军政大权集中。
（3）意义：
①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率；
②加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；
③促进民族交融和边疆开发；
④是我国省制的开端，是中国古代地方行政制度的重大变革，影响深远。
元朝在中央设中书省作为全国最高行政机构，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省，全国共设10个行省，下设置路、府、州、县。
7.明朝：省（司）—府（或直隶州）—县（或属州）
（1）废行省，设三司：
①明初废行中书省，原行中书省的权力由布政使、按察使、都指挥使分割；
②职能：承宣布政使司：行政；提刑按察使司：司法监察；都指挥使司：军事。
（2）特点：
“三司”分权，分别只听命于中央号令，互不统辖。
（3）评价：
①有利于加强中央集权，稳定地方社会秩序；
②三司并行使地方缺乏自己政治“中枢”，严重影响了地方行政管理的效能。
（4）发展：
朝廷后来向各省派出巡抚、巡按，逐渐总揽一省之权（节制三司）。巡抚因监察而设，总督因军事需要而设，后发展为一级地方军政官员，进一步提高了地方行政效率。
8.清朝地方行政制度：省—府—县
（1）内地：
清承明制，巡抚成了一省长官，又设总督掌管数省军政大权。18行省，巡抚、总督治理。
①特点：分省设抚，跨省设督；督抚的职能由监察到统领一方；从临时派遣到专设。
②意义：提升了地方事务处理的效率，实现了以文制武维护中央集权；地方和中央的权力出现了新的权力制衡机制。
（2）边疆：
①5个将军辖区：黑龙江、吉林、盛京、乌里雅苏台、伊犁；
②2个办事大臣辖区：青海、西藏；
③1个盟旗：内蒙古。
依据所学，指出以下各朝代和这一时期广州的行政归属？
汉
唐
宋
元
明
清
南海郡-番禺县
岭南道-广州府
广南东路-广州府
江西行省-广州路
广东布政使司（省）-广州府
两广总督辖区-广东省-广州府
锦囊妙计：一看最高行政机构，二看行政层级；三牢记口诀：
秦郡县，汉郡国并行，东汉州郡县，唐道州县，宋路州县，元省路府州县，明清省府县。
中国古代地方政治制度变化的特点
1.最高级：地方最高一级行政单位变化最大、最频繁。
2.最低级：县始终是最基本、最低一级、最稳定的地方行政单位。
3.层级数：经历了从两级制到五级制的演变，其中三级制占主体。
4.州、道、路：从监察机构逐渐转化为地方一级行政单位的现象。
5.地方行政制度始终随着社会的发展处于动态变化之中，变革是绝对的，稳定是相对的。
6.总体：中央集权偶有削弱，但总体不断强化。
1．（2023·北京高考）清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断（　　）
A．奏折最早出现在乾隆年间
B．奏折制度有利于制衡皇权
C．奏折具有机密高效的特点
D．奏折需要经内阁中转呈送
高考真题演练：
【解析】据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折”可知，乾隆时期规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，故选C项；奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，与制衡皇权无关，排除B项；常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，排除D项。
C
2.（2023·海南高考）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如图1）。这一史实最适合用来说明，当时
图1（注：①—⑦表示处理此事的先后步骤）
A．国家行政中枢权力的逐渐扩大
B．专制主义中央集权的日益巩固
C．传统社会道德秩序的渐趋规范
D．封建国家不同职能的有效履行
【解析】据图片信息，从鲁相乙瑛向朝廷陈请到三公进行调查核实，再到三公向尚书传达请求，经皇帝裁决，尚书将皇帝决策结果经三公传达到地方执行，并将执行情况汇报三公，整个过程体现出三公、尚书、皇帝和地方官员之间的不同职能与相互配合，以确保整个国家机器良性运转，故选D项；东汉时期国家的行政中枢是尚书台，但是材料中尚书台只是负责信息的上传下达，无法体现权力扩大，排除A项；东汉时期，在外戚宦官交替专权的背景下，地方豪强地主势力不断扩大，专制主义中央集权逐渐受到冲击，排除B项；材料主要强调的是国家职能部门的运转关系，而不是传统道德秩序的执行情况，排除C项。
D
3.（2023·广东高考）有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是（　　）
A．《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王
B．《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城
C．西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳
D．西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事
【解析】结合所学知识，西周豆闭簋属于一手实物史料，具有较高的史料价值，“周王命豆闭掌管某诸侯国军事”说明当时周王可以通过干预地方诸侯的人事任免，来干预地方诸侯国的内政，故选D项；诸侯国君朝觐天子是分封制前提下，地方诸侯本来的义务，不属于地方诸侯国的内政，排除A项；“协助诸侯国君”说明周王派遣的官员只能起到外在协助的作用，无法体现干预内政的特点，排除B项；诸侯国向中央政府缴纳贡赋是地方诸侯应尽的义务，不属于诸侯国的内政范围，排除C项。
D
4.（2023·浙江高考）春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（　　）
A．分封制度的终结
B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成
C．宗法制度的湮灭
D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变
【解析】据材料“海内为郡县”“天下……于上”可知，春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六国，地方设郡县，中央确立皇帝制度、三公九卿制，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，故选B项；“终结”说法错误，分封制度在之后的朝代中，仍有实行，排除A项；宗法制是按照血统远近以区别亲疏的制度，与材料主旨不符，排除C项；中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代与新石器时代， 夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，排除D项。
B
5.（2023·湖南高考）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（　　）
A．秦国官僚制相对完善
B．秦国用人政策不断改变
C．六国严格遵行宗法制
D．法家人物在六国遭排挤
【解析】与关东六国国君任相不同，数代秦王所用秦相为关东六国人，而非宗族、秦人，这与秦国变法较六国彻底相关，可知秦国君主权力加强，血缘政治体制崩溃，官僚政治制度基本确立，故选A项；“用人政策不断改变”偷换了概念，秦国任相来自不同国家，正是秦王励精图治，坚定执行广纳贤才这一用人政策的表现，排除B项；关东六国有李悝变法、吴起变法等，只是没有商鞅变法彻底而已，也对各国的宗法制造成冲击，排除C项；变法运动成为战国时期的一股潮流，法家在各国都较受欢迎，排除D项。
A
6.（2023·全国甲卷）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（　　）
A．实录历史事实
B．提升周王权威
C．维护等级秩序
D．强调文化差异
【解析】由材料“孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为楚子”可知面对礼崩乐坏的社会现实，孔子不承认违背礼教秩序的行为，极力维护西周礼乐制下的等级秩序，故选C项；材料中楚国国君已经自称为王，而孔子坚持称其为“楚子”，“实录”表述错误，排除A项；孔子维护的不仅仅是周王的权威，而是整个社会的等级秩序，排除B项；楚国位居南方，楚王以王自居，意欲称霸中原，体现出对中原文化的认同，排除D项。
C