湖北华一寄宿学校人教版九年级历史上册导学案：第8课 古代科技与思想文化（一）（无答案）

第8课 古代科技和思想文化（一）
初备者： 审核者： 课型：新授课 编写时间： 2015年10月20日
班级：___________ 组名：___________ 姓名：____________
【学习目标】
1．了解古代文字的特点：象形文字，楔形文字，字母文字。认识到象形文字是字母文字的基础。
2．了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响。
【重点难点】
重点：埃及的象形文字、佛教的产生
难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播
【学法指导】
1. 对比分析法、讨论探究法、列表归纳法
【知识链接】
古代埃及的太阳历——古埃及人创造了人类历 ( http: / / www.21cnjy.com )史上最早的太阳历。早在公元前4000年时，埃及人就已经把一年确定为365天。各种历法的基础就是确定一年由哪一天开始，在古王国时代(约公元前3100-前2200年)，埃及人观察到当尼罗河开始泛滥时，天狼星清晨正好出现在埃及的地平线上(也就是与太阳同时升起，天文学上称为偕日升)，这一天于是被定为一年的第一天。但是，天狼星偕日升的周期并不是完全相等，埃及人经过推算证明，天狼星偕日升那天在120年之后，与120年前偕日升那一天正好相差一个月，而到了第1461年，偕日升那天又成了一年的开始。埃及人把这个1460年的周期叫做天狗周，因为他们是用神话中的天狗来称呼天狼星的。古埃及人的计算结果和今天的天文学计算相差无几:以365天为一年，则比实际一回归年(365.25天)少了0.25天，120年过去则少了30天，1460年之后就会少365天，正好接近于一年。这样，一年的天数就被确定了。然后，规定一年为12个月，每月30天，年终再加上五天宗教节日，从而形成了完整的太阳历。
基督教会的分裂——基督教东派教会与罗马天主教会在 1054 年的正式分裂。由于事件具体起因多与当时的君士坦丁堡宗主教阿卡西乌相关 ，故又称阿卡西乌分裂 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 。罗马帝国在公元4世纪末分裂之后，东西两部分在社会、政治、语言、文化传统等方面的差异，促成了基督教说拉丁语的西部派别和说希腊语的东部派别之间的分化。西部的罗马教会自认为是耶稣门徒彼得的继承者，坚持认为其在各宗主教区中拥有首席地位;东部的君士坦丁堡教会则在东罗马皇帝支持下与罗马教廷争夺势力范围;再加上教义方面的分歧，终于在 1054 年相互开除教籍，正式分裂为天主教和东正教。
【学习过程】
【学习过程】
（一）自主学习：
一、古老而神秘的文字
文字
时间 公元前3000年左右
地点 两河流域
作用
二、世界三大宗教
名称 佛教 基督教 伊斯兰教
背景
创始人
创立时间、地点
教义
节日
二）合作探究
1.读图，回答问题：

（1）上图中的符号是什么？是什么人发明的？

（2）它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？

（3）想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？
2.你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？
【学习小结】
三种神秘文字——
世界三大宗教——
【当堂检测】（检测基础知识及重点知识的落实）
1、（ ）古代埃及人最早使用的文字是
A、字母文字　 B、楔形文字　 C、甲骨文　　D、象形文字
2、（ ）象形文字大约形成于何时？
A、公元前3000年 B、公元前2500年 C、公元前2000年 D、公元前1500年
3、（ ）为字母文字奠定了基础的文字是
A、楔形文字　 　B、甲骨文　 　C、象形文字　　D、金文
4、（ ）当今世界上最通用的字母是
A、腓尼基字母　 　B、希腊字母　 C、拉丁字母　　D、汉语拼音
5、（ ）什么人创造了楔形文字？
A、古代埃及人 B、古代苏美尔人 C、古代印度人 D、中国人
6、（ ）佛教产生的时间是
A、公元前7世纪 B、公元前6世纪 C、公元前1世纪 D、公元6世纪
7、（ ）公元1世纪，基督教产生于（ ）一带。
A、印度 B、罗马 C、麦加 D、巴勒斯坦
8、（ ）伊斯兰教信仰的神是
A、释迦牟尼 B、耶酥 C、安拉 D、穆罕默德
9、（ ）穆罕默德关于一神教的宣传，可以在下列哪部经典里查阅
A、《圣经》　 　B、《大藏经》　　C、《诗经》　　D、《古兰经》
【拓展训练】
你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？
【学习反思】
1.对班级（或小组）整体学习状态的反思（着眼于学习行为等，仅课代表、学习小组长等完成）。
2. 学生自己对学习状态的反思，内容包括：
（1）我的收获：
（2）我的质疑：
（3）我的大胆展示：
（4）今天我主动学习了吗？
思维是灵魂的自我谈话——柏拉图