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1教学目标
a.知识与技能：了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换。21世纪教育网版权所有
b.能力与方法：经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。2·1·c·n·j·y
c.情感、态度与价值观：感受电在生活中的重要作用，激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。
2学情分析3重点难点
1、培养学生想知道、爱提问的良好习惯。
2、了解电的来源。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】生活离不开电
一、关于停电的猜想
1．观看情景剧，引入课题：黑夜已经降临， ( http: / / www.21cnjy.com )一家人正在各自忙碌着，女儿正在台灯下做作业，爸爸正在看新闻，妈妈正在厨房里忙碌着，奶奶正在房间里整理东西……突然，一片漆黑，停电了！21教育网
2．讨论：推想情景剧中，停电对这些人的生活产生的影响。请遭遇过停电的同学谈感受。利用概念图形式分小组讨论。21·cn·jy·com
3．推想：还有哪些地方用到了电，把停电对我们的生活可能造成的影响说下来。
4.小结：把大家的讨论结果统计整理，汇集在 ( http: / / www.21cnjy.com )黑板上，停电给我们的生活的哪些方面造成了影响。停电的影响可真大呀！电既然与人们生活这么密切，我们还想了解那些知识呢？
二、电器大调查
1．电为人们生活提供方便，简单调查生活中哪些地方，那些器具用到了电，点帮助人们做了些什么。
2．统计小组成员知道的电器完成的工作，修订错误并汇报。按不同的调查地点分组汇报。
3.小结：通过刚才的统计和分析，我们可以体 ( http: / / www.21cnjy.com )会到电在我们的生产、生活中已经广泛运用，已经是我们现代生活不可缺少的因素，给我们的生活带来了很多便利，是我们生活中不可缺少的一部分。21cnjy.com
三、停电的原因
电已经是我们的生产、生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )不可缺少的了。时而发生的停电事故不仅给我们的生活带来许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至生命安全事故。但为什么会停电呢？
1．猜想停电的原因：师提示要有一定的根据。
2．观看图片资料，思考图片说明了什么问题？检验自己的猜想。
3．针对停电的原因，讨论自己如何为解决停电问题做一点自己的一份力所能及的事情。（拟写节约用电的倡议书）www.21-cn-jy.com
四、总结通过这一课，我们经历了哪些活动，有哪些收获？
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