《生活离不开电》教学设计
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文档简介
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1教学目标：1 感受电在生活中的重要作用 ( http: / / www.21cnjy.com )，激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。2 了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换。2学情分析： 经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。3重点难点：本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换；难点是经历简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。4教学过程21世纪教育网版权所有
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】生活离不开电
同学们，每当夜幕降临的时候，万家灯火亮了起 ( http: / / www.21cnjy.com )来，瞬间赶走了黑暗。这要非常的感谢我们的好朋友——电。今天我们学习第五单元 电与我们的生活 第一课《生活离不开电》（出示课件:课题）激趣引入：21·世纪*教育网
活动2【导入】生活离不开电
情景剧
首先请四位同学为我们表演情景剧。（老师做主持 四名学生角色扮演） 1、 各自介绍所扮演的角色。
2 、老师：夜幕已经降临，一家人正在各自忙 ( http: / / www.21cnjy.com )碌着。妙妙正在台灯下作业，爸爸正在看电视，奶奶在缝补衣服，妈妈在厨房里做饭…突然一片漆黑，停电了！ 3 、哎呀！我的作业还没做完呢！（妙妙）2-1-c-n-j-y
4 、真扫兴！新闻也看不成了。（妙妙的爸爸）
5 、坏了，我的饭还没做熟呢！（妙妙的妈妈）
6、 妙妙，你知道我把蜡烛放哪儿了吗？（妙妙的奶奶）
7 、不知道啊！大家都在摸瞎、、、、、、、、、
活动3【活动】快速猜想
1思考：停电对这一家人的生活产生了什么样的影响？请同学谈感受。
过渡：是啊 停电给我们带来了很多的不便。
2．动脑思考：那么电的作用到底有多大呢？ 把停电可能造成的影响写下来，看谁想得多。（由于时间关系就不让你们写了直接说出来吧。）www.21-cn-jy.com
3 电的作用到底有多大呢？请同学们看视频《电的作用有多大》
（在科学技术蓬勃发展的今天 ( http: / / www.21cnjy.com )，电已经成为人类生产和生活中不可缺少的东西，从电灯电话到电影电视，从电梯电车到电子计算机，哪一样也离不开电。那么电是从哪里来的呢？）
4 想不想知道电是从哪里来的？看图《电是从哪里来的》，在看的同时，要注意图画中介绍了哪几种发电的方式？看完举手回答。2·1·c·n·j·y
师小结：你了解到哪些发电方式？指名回答（风力发电、火力发电、水力发电、核能发电。还有太阳能发电动力发电等。）【来源：21cnj*y.co*m】
活动4【活动】关于电的调查
关于电的调查
1 课前我让同学们对电器做一调查，你们都调查了吗？（出示课件：电的调查）
2 我们可以根据这个画面从家庭用电、工厂用电、商店、学校等方面说一说：哪些地方、哪些器具用到了电，电帮助人们做了些什么？（举手回答）【出处：21教育名师】
。
3 电变成了什么？（知道一些常见的电器，渗透能量转换的思想。出示课件表格）
关于电的调查调查地点
电器名称
电完成的工作
电变成了什么
家里
电灯
照明
光
厨房
电饭锅
做饭
热
工厂
电动机学校师小结：通过刚才的回答，我们体会到电在我们的生产、生活以及学习中已经广泛运用，是我们现代生活不可缺少的因素。21·cn·jy·com
过渡：然而，时而发生的停电事故却给我们的生活带来了许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至引发生命安全事故。那么，为什么会停电呢？【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【活动】停电的原因
1、请同学们猜想一下导致停电的原因。（指名回答）
（如： 计划检修、线路故障、机械机器故 ( http: / / www.21cnjy.com )障、超负荷、连电、拉闸限电、不交电费、自然灾害（地震龙卷风、打雷、恶劣天气）在这里提醒大家 停电或者发现电线断了如果属于电力部门资产的线路或设备，则可以通过“95598”人工服务保修）。www-2-1-cnjy-com
2、我们应该怎样解决停电的问题呢？
（有些是我们爱莫能助的 但是有的我 ( http: / / www.21cnjy.com )们可以做到 如：节约用电 按时交纳电费、做好输送电线路和高低压设备的防冻、防雨、防雷、防雪和防高温等措施。 21*cnjy*com
有时候只凭我们自己去做是不够的，要发动大家都来节约用电安全用电。我们可以写一份倡议书。倡议大家节约用电 安全用电。）【版权所有：21教育】
3 节约用电人人有责。老师在网上找到《一度电的作用》我们来看了解一下。(出示课件:一度电的作用)
4 昨天我根据我国电力情况特向濮阳市各校写了一份节电倡议书请同学们看一下（出示课件:倡议书）
活动6【活动】七 课堂小结
通过这一课的学习，我们感受到电在生 ( http: / / www.21cnjy.com )活中的重要作用，并且了解了电是从哪里来，从而感觉生活确实离不开电。那么在今后的生活和学习中，我们一定要，节约用电、安全用电。
但电也会对人和环境带来不利。比如人触电，电辐射等。如果我们能合理规范的利用电，那么电会好好的为我们服务的。21教育网
下面请看安全用电视频短片。（安全用电一）
活动7【作业】八 作业
结合我们学校或者你们小区村里的情况的补全我们书上的节约用电和安全用电的倡议书。
活动8【导入】 九 拓展（课件展示）
了解：地球上的可再生资源有哪些？
明确：电不是可再生资源。
可再生资源，指可以重新利用的资源或者在短时 ( http: / / www.21cnjy.com )期内可以再生，或是可以循环使用的自然资源。主要包括生物资源（可再生）、土地资源、水能、气候资源等。是经使用、消耗、加工、燃烧、废弃等程序后，能在一定周期（可预见）内重复形成的、具有自我更新、复原的特性，并可持续被利用的一类自然资源， 与不可再生资源相对应，是可持续发展中加强建设、推广使用的清洁能源。21cnjy.com
电能需要消耗其他资源来生 ( http: / / www.21cnjy.com )产;其次，电能使用之后就没有了，转化为其他形式的能量（也可以互相转化，但是转化过程中必然要消耗能量）。 所以，电能当然不是可再生资源。
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1教学目标：1 感受电在生活中的重要作用 ( http: / / www.21cnjy.com )，激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。2 了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换。2学情分析： 经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。3重点难点：本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换；难点是经历简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。4教学过程21世纪教育网版权所有
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】生活离不开电
同学们，每当夜幕降临的时候，万家灯火亮了起 ( http: / / www.21cnjy.com )来，瞬间赶走了黑暗。这要非常的感谢我们的好朋友——电。今天我们学习第五单元 电与我们的生活 第一课《生活离不开电》（出示课件:课题）激趣引入：21·世纪*教育网
活动2【导入】生活离不开电
情景剧
首先请四位同学为我们表演情景剧。（老师做主持 四名学生角色扮演） 1、 各自介绍所扮演的角色。
2 、老师：夜幕已经降临，一家人正在各自忙 ( http: / / www.21cnjy.com )碌着。妙妙正在台灯下作业，爸爸正在看电视，奶奶在缝补衣服，妈妈在厨房里做饭…突然一片漆黑，停电了！ 3 、哎呀！我的作业还没做完呢！（妙妙）2-1-c-n-j-y
4 、真扫兴！新闻也看不成了。（妙妙的爸爸）
5 、坏了，我的饭还没做熟呢！（妙妙的妈妈）
6、 妙妙，你知道我把蜡烛放哪儿了吗？（妙妙的奶奶）
7 、不知道啊！大家都在摸瞎、、、、、、、、、
活动3【活动】快速猜想
1思考：停电对这一家人的生活产生了什么样的影响？请同学谈感受。
过渡：是啊 停电给我们带来了很多的不便。
2．动脑思考：那么电的作用到底有多大呢？ 把停电可能造成的影响写下来，看谁想得多。（由于时间关系就不让你们写了直接说出来吧。）www.21-cn-jy.com
3 电的作用到底有多大呢？请同学们看视频《电的作用有多大》
（在科学技术蓬勃发展的今天 ( http: / / www.21cnjy.com )，电已经成为人类生产和生活中不可缺少的东西，从电灯电话到电影电视，从电梯电车到电子计算机，哪一样也离不开电。那么电是从哪里来的呢？）
4 想不想知道电是从哪里来的？看图《电是从哪里来的》，在看的同时，要注意图画中介绍了哪几种发电的方式？看完举手回答。2·1·c·n·j·y
师小结：你了解到哪些发电方式？指名回答（风力发电、火力发电、水力发电、核能发电。还有太阳能发电动力发电等。）【来源：21cnj*y.co*m】
活动4【活动】关于电的调查
关于电的调查
1 课前我让同学们对电器做一调查，你们都调查了吗？（出示课件：电的调查）
2 我们可以根据这个画面从家庭用电、工厂用电、商店、学校等方面说一说：哪些地方、哪些器具用到了电，电帮助人们做了些什么？（举手回答）【出处：21教育名师】
。
3 电变成了什么？（知道一些常见的电器，渗透能量转换的思想。出示课件表格）
关于电的调查调查地点
电器名称
电完成的工作
电变成了什么
家里
电灯
照明
光
厨房
电饭锅
做饭
热
工厂
电动机学校师小结：通过刚才的回答，我们体会到电在我们的生产、生活以及学习中已经广泛运用，是我们现代生活不可缺少的因素。21·cn·jy·com
过渡：然而，时而发生的停电事故却给我们的生活带来了许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至引发生命安全事故。那么，为什么会停电呢？【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【活动】停电的原因
1、请同学们猜想一下导致停电的原因。（指名回答）
（如： 计划检修、线路故障、机械机器故 ( http: / / www.21cnjy.com )障、超负荷、连电、拉闸限电、不交电费、自然灾害（地震龙卷风、打雷、恶劣天气）在这里提醒大家 停电或者发现电线断了如果属于电力部门资产的线路或设备，则可以通过“95598”人工服务保修）。www-2-1-cnjy-com
2、我们应该怎样解决停电的问题呢？
（有些是我们爱莫能助的 但是有的我 ( http: / / www.21cnjy.com )们可以做到 如：节约用电 按时交纳电费、做好输送电线路和高低压设备的防冻、防雨、防雷、防雪和防高温等措施。 21*cnjy*com
有时候只凭我们自己去做是不够的，要发动大家都来节约用电安全用电。我们可以写一份倡议书。倡议大家节约用电 安全用电。）【版权所有：21教育】
3 节约用电人人有责。老师在网上找到《一度电的作用》我们来看了解一下。(出示课件:一度电的作用)
4 昨天我根据我国电力情况特向濮阳市各校写了一份节电倡议书请同学们看一下（出示课件:倡议书）
活动6【活动】七 课堂小结
通过这一课的学习，我们感受到电在生 ( http: / / www.21cnjy.com )活中的重要作用，并且了解了电是从哪里来，从而感觉生活确实离不开电。那么在今后的生活和学习中，我们一定要，节约用电、安全用电。
但电也会对人和环境带来不利。比如人触电，电辐射等。如果我们能合理规范的利用电，那么电会好好的为我们服务的。21教育网
下面请看安全用电视频短片。（安全用电一）
活动7【作业】八 作业
结合我们学校或者你们小区村里的情况的补全我们书上的节约用电和安全用电的倡议书。
活动8【导入】 九 拓展（课件展示）
了解：地球上的可再生资源有哪些？
明确：电不是可再生资源。
可再生资源，指可以重新利用的资源或者在短时 ( http: / / www.21cnjy.com )期内可以再生，或是可以循环使用的自然资源。主要包括生物资源（可再生）、土地资源、水能、气候资源等。是经使用、消耗、加工、燃烧、废弃等程序后，能在一定周期（可预见）内重复形成的、具有自我更新、复原的特性，并可持续被利用的一类自然资源， 与不可再生资源相对应，是可持续发展中加强建设、推广使用的清洁能源。21cnjy.com
电能需要消耗其他资源来生 ( http: / / www.21cnjy.com )产;其次，电能使用之后就没有了，转化为其他形式的能量（也可以互相转化，但是转化过程中必然要消耗能量）。 所以，电能当然不是可再生资源。
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