《生活离不开电》教学设计
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1教学目标
1．过程与方法：
感受电在生活中的重要作用，激发学生的学习兴趣和欲望，经历一次简单的调查与数据整理的过程。能够对事物的原因和结果进行假设。【来源：21·世纪·教育·网】
2．知识与技能：
了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步渗透能量转换的思想。
3．情感态度与价值观：
享受小组合作的乐趣，愿意与他人合作并交流 ( http: / / www.21cnjy.com )想法。培养学生从小养成电、安全用电的良好习惯；培养学生对待科学学习的积极态度；培养学生进行合作教育。
2学情分析
本课学习建立在学生对电的运用已经“熟视”而 ( http: / / www.21cnjy.com )又“无睹”的基础上，通过一些猜想、调查等活动，引导学生体会电在现代生活中的重要作用，从而激发学生探究科学的兴趣。
3重点难点
小组合作进行电器大调查。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步渗透能量转换的思想学时重点
小组合作进行电器大调查。学时难点
知道电对我们生活的重要作用
教学活动
活动1【导入】激趣引入
（课件展示）同学们，每当夜幕降临的时候，万 ( http: / / www.21cnjy.com )家灯火亮了起来，瞬间赶走了黑暗。这要非常的感谢我们的好朋友——电。今天，我们就来学习《生活离不开电》。
活动2【活动】快速猜想
1．（课件展示）观看小品《停电以后》。思考：停电他们的生活产生了什么影响？
2．观看一则关于停电的新闻，思考：停电会对我们的生活产生什么影响？把停电产生的影响写下来，比一比，看谁想得多。21世纪教育网版权所有
以小组为单位讨论：停电对这一家人的生活产生的影响。请遭遇过停电的同学谈感受。
3．动脑思考：电的作用到底有多大？把停电对我们的生活可能造成的影响写下来，看谁想得多。
4．讨论，交流：停电对这些 ( http: / / www.21cnjy.com )市民的生活产生了什么影响？停电会对我们的生活产生什么影响？全班交流：把大家写出来的停电后果的猜想汇集到黑板上，简单归类统计一下停电给我们生活的哪些方面造成了影响。21教育网
活动3【导入】关于电的调查
1．调查一下生活中哪些地方、哪些器具用 ( http: / / www.21cnjy.com )到了电，电帮助人们做了些什么。展示课件，让学生看并说出电器名称和所完成的工作。（知道一些常见的电器，渗透能量转换的思想）
2．小组长统计小组成员知道的电器种类和家用电器数量。
调查地点
电器名称
电完成的工作
电变成了什么
家里厨房客厅卧室书房工厂商店
3．统计分析全班同学所知道的电器种类和家用电器数量。
（1）统计家用电器的种类数量，分析数据，看看哪些电器分别帮助我们做了哪些事，使用最多的是什么。
（2）统计自己所知道的电器，看看它们都涉及哪些领域。
（3）讨论：电通过电器都变成了什么？（渗透能量转化思想）
小结：通过刚才的统计和分析，我们不难体会到电在我们的生产、生活中已经广泛运用，已经是我们现代生活不可缺少的因素。21cnjy.com
活动4【活动】思考停电的原因
众所周知，电已经是我们的生产、生活 ( http: / / www.21cnjy.com )中不可的一部分。然而时而发生的停电事故却给我们的生活带来了许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至引发生命安全事故。那么，为什么会停电呢？21·cn·jy·com
1．猜想停电的原因。
2．查阅资料，检验猜想。引导学生分析造成停电的主要原因。
3．提出解决问题的办法
4．针对停电的原因，号召学生拟写节约用电的倡议书。
节约用电和安全用电倡仪书
广大用电居民：
停电给我们的生活带来了许多不便，我们小组对此做了调查…… 为了能保证电路的安全和正常工作，请注意节约用电和安全用电。www.21-cn-jy.com
此致
敬礼
南华小学三一班
节约用电小组
3月28日
活动5【导入】课堂小结
节约用电现今社会是个离不开电的世界 ( http: / / www.21cnjy.com )，安全用电与我们的生活息息相关。请大家自己要安全用电，同时要宣传安全用电知识，共同营造安全的用电环境。希望各位同学都能养成良好的节约用电的习惯，在日常生活中注意用电安全，做一个对社会有贡献的好孩子！最后祝愿同学们健康快乐成长!2·1·c·n·j·y
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1教学目标
1．过程与方法：
感受电在生活中的重要作用，激发学生的学习兴趣和欲望，经历一次简单的调查与数据整理的过程。能够对事物的原因和结果进行假设。【来源：21·世纪·教育·网】
2．知识与技能：
了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步渗透能量转换的思想。
3．情感态度与价值观：
享受小组合作的乐趣，愿意与他人合作并交流 ( http: / / www.21cnjy.com )想法。培养学生从小养成电、安全用电的良好习惯；培养学生对待科学学习的积极态度；培养学生进行合作教育。
2学情分析
本课学习建立在学生对电的运用已经“熟视”而 ( http: / / www.21cnjy.com )又“无睹”的基础上，通过一些猜想、调查等活动，引导学生体会电在现代生活中的重要作用，从而激发学生探究科学的兴趣。
3重点难点
小组合作进行电器大调查。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步渗透能量转换的思想学时重点
小组合作进行电器大调查。学时难点
知道电对我们生活的重要作用
教学活动
活动1【导入】激趣引入
（课件展示）同学们，每当夜幕降临的时候，万 ( http: / / www.21cnjy.com )家灯火亮了起来，瞬间赶走了黑暗。这要非常的感谢我们的好朋友——电。今天，我们就来学习《生活离不开电》。
活动2【活动】快速猜想
1．（课件展示）观看小品《停电以后》。思考：停电他们的生活产生了什么影响？
2．观看一则关于停电的新闻，思考：停电会对我们的生活产生什么影响？把停电产生的影响写下来，比一比，看谁想得多。21世纪教育网版权所有
以小组为单位讨论：停电对这一家人的生活产生的影响。请遭遇过停电的同学谈感受。
3．动脑思考：电的作用到底有多大？把停电对我们的生活可能造成的影响写下来，看谁想得多。
4．讨论，交流：停电对这些 ( http: / / www.21cnjy.com )市民的生活产生了什么影响？停电会对我们的生活产生什么影响？全班交流：把大家写出来的停电后果的猜想汇集到黑板上，简单归类统计一下停电给我们生活的哪些方面造成了影响。21教育网
活动3【导入】关于电的调查
1．调查一下生活中哪些地方、哪些器具用 ( http: / / www.21cnjy.com )到了电，电帮助人们做了些什么。展示课件，让学生看并说出电器名称和所完成的工作。（知道一些常见的电器，渗透能量转换的思想）
2．小组长统计小组成员知道的电器种类和家用电器数量。
调查地点
电器名称
电完成的工作
电变成了什么
家里厨房客厅卧室书房工厂商店
3．统计分析全班同学所知道的电器种类和家用电器数量。
（1）统计家用电器的种类数量，分析数据，看看哪些电器分别帮助我们做了哪些事，使用最多的是什么。
（2）统计自己所知道的电器，看看它们都涉及哪些领域。
（3）讨论：电通过电器都变成了什么？（渗透能量转化思想）
小结：通过刚才的统计和分析，我们不难体会到电在我们的生产、生活中已经广泛运用，已经是我们现代生活不可缺少的因素。21cnjy.com
活动4【活动】思考停电的原因
众所周知，电已经是我们的生产、生活 ( http: / / www.21cnjy.com )中不可的一部分。然而时而发生的停电事故却给我们的生活带来了许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至引发生命安全事故。那么，为什么会停电呢？21·cn·jy·com
1．猜想停电的原因。
2．查阅资料，检验猜想。引导学生分析造成停电的主要原因。
3．提出解决问题的办法
4．针对停电的原因，号召学生拟写节约用电的倡议书。
节约用电和安全用电倡仪书
广大用电居民：
停电给我们的生活带来了许多不便，我们小组对此做了调查…… 为了能保证电路的安全和正常工作，请注意节约用电和安全用电。www.21-cn-jy.com
此致
敬礼
南华小学三一班
节约用电小组
3月28日
活动5【导入】课堂小结
节约用电现今社会是个离不开电的世界 ( http: / / www.21cnjy.com )，安全用电与我们的生活息息相关。请大家自己要安全用电，同时要宣传安全用电知识，共同营造安全的用电环境。希望各位同学都能养成良好的节约用电的习惯，在日常生活中注意用电安全，做一个对社会有贡献的好孩子！最后祝愿同学们健康快乐成长!2·1·c·n·j·y
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