《电灯亮了》教案
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1教学目标
1、通过实验知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光，点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
2、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
3、能够连接简单电路，会观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
4、激发进一步探究电的兴趣。
2学情分析
点亮小灯泡对三年级的孩子来说，看起来很简 ( http: / / www.21cnjy.com )单，也许有同学拿到导线、电池很快就能使小灯泡亮起来，但并不一定了解电路的真正意义。所以引导学生观察、认识小灯泡的构造是很有必要的。当学生了解小灯泡的构造后，在提供给学生一根导线、一节电池、一个小灯泡尝试点亮小灯泡，使学生在共同活动中认识21世纪教育网版权所有
电、电路，想象电流是怎样流动的，并尝试用多 ( http: / / www.21cnjy.com )种连接方法使小灯泡亮起来。学生经过简单的观察、操作、交流活动，促进学生对科学探究的兴趣和探究能力的发展。
3重点难点
教学重点：正确连接电路
教学难点：认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】谈话引入
同学们，大家都开关过电灯，当我们闭合开关， ( http: / / www.21cnjy.com )电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？你考虑过这样的问题吗？今天我们一起来探究这个问题。首先让我们来研究一下小灯泡吧！
活动2【讲授】认识小灯泡等的结构
（1）小灯泡大家都看到过吧？想一想小灯泡什么样子，里面有什么？你能在纸上画出脑子中的小灯泡的内部构造吗？试着画一画。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）学生画印象中的小灯泡。
（3）小组交流自己画的小灯泡。
（4）发给每组一个小灯泡。引导观察：看一看，你们画的和观察到的一样吗？说一说小灯泡的各部分结构。
（汇报观察结果：小灯泡的上面是用玻璃泡做的，下面是金属做的，周围有一圈圈的螺纹；最底下还有一个小圆点。小灯泡的玻璃泡里面有一根细灯丝。）21cnjy.com
（5）课件出示小灯泡的各部分结构，边观察边小结，加深学生印象。
小结：同学们观察的非常仔细 ( http: / / www.21cnjy.com )。小灯泡的上面是玻璃泡，下面是由金属圈和一个突出来的点组成的连接点1，而在小灯泡最下面这个突出的圆点，我们称为连接点2。在玻璃泡里面有两根金属棒，金属棒连着的是灯丝，当有电流通过灯丝的时候，小灯泡就亮了，猜一猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？用手指画一画。www.21-cn-jy.com
（6）交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。
活动3【活动】让小灯泡发光
1、尝试用多种方法点亮小灯泡，并画出示意图。
现在给你一根导线，一节电池和一个小灯泡 ( http: / / www.21cnjy.com )，你最想做什么事？怎么能让小灯泡亮起来呢？请小组合作，共同探究，并把小灯泡亮的连接方法和小灯泡不亮的连接方法画在记录单上，看哪个小组的方法多。学生讨论，试着画出你们连接的示意图。2·1·c·n·j·y
（1）发给每组一根导线和一节电池，先认真观察导线和电池，说说他们的结构。
（2）小组合作分工，边做边画出示意图。
（3）想一想为什么会亮和不亮？小组上台展示，边展示边回答为题。针对学生回答随机渗透断路和短路等知识。21·世纪*教育网
讲解：这种直接用导线把电池的两极连 ( http: / / www.21cnjy.com )起来的方法叫做短路。它会使导线很快发热，电池里的电会很快消耗完。看一看不能点亮小灯泡的方法有没有短路现象。
当电流从电池的一极流出后，不能流回电池的另一极的连接方法，我们称作断路。有哪些组的记录中有断路现象。21教育网
（4）选一种连接方法说一说电路中电流怎样流动的？课件演示后，让学生用手指着画一画。
小结：大家观察得非常仔细，确实，当 ( http: / / www.21cnjy.com )把这四个点合理地连接起来的时候，无论电流从哪一极流出，只要从小灯泡的一个连接点进入，再经过灯丝从另一个连接点流出，通过导线又流回到电池的另一极，这样就会形成一条完整的回路，小灯泡也就被点亮了。
（5）看一看，接亮的电路有什么共同的地方？
活动4【活动】安全用电教育
大家想一下，我们家中有哪些家用电器？那些使用电池作电源的？
小结：像手电筒、钟表、我们在课堂上使用的都是 ( http: / / www.21cnjy.com )电池，而电冰箱、电视等家用电器用的是发电厂发出，通过导线送到各家各户的电是220V交流电。在实验中我们出现的短路和断路现象，由于电池的电压较小，不会伤到人，但如果在实际生活中出现了，就会造成电路故障，电器电线被烧毁，甚至是发生火灾，致人死亡等等。所以大家千万不要用家中和学校里的插座中的电做实验，以免发生危险。21·cn·jy·com
最后我们来做一个辨别游戏： ( http: / / www.21cnjy.com )老师这有一些电路连接图，（课件出示）请你们判断一下小灯泡是否能亮，能亮的我们鼓一下掌，不能亮的说说是短路了还是断路了。
活动5【活动】课堂小结
今天我们每个组都充分发挥 ( http: / / www.21cnjy.com )了自己的聪明才智，成功地用一节电池，一根导线点亮了一个小灯泡，如果我再给你一个或者几个灯泡，你能同时点亮它们吗？下节课我们再继续研究。
活动6【活动】板书设计
点亮小灯泡
小灯泡 导线 电池
活动7【活动】活动记录表
请同学们仔细观察小灯泡、干电池，看看它们各有什么特点，并在记录表上画一画。
小灯泡
干电池活动8【活动】活动记录
科学活动记录表
-- -----------班 年----月 -----日第-------小组
成员
活动内容
点亮我的小灯泡
使小灯泡发亮的方法（图）
小灯泡不亮的连接方法（图）
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1教学目标
1、通过实验知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光，点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
2、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
3、能够连接简单电路，会观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
4、激发进一步探究电的兴趣。
2学情分析
点亮小灯泡对三年级的孩子来说，看起来很简 ( http: / / www.21cnjy.com )单，也许有同学拿到导线、电池很快就能使小灯泡亮起来，但并不一定了解电路的真正意义。所以引导学生观察、认识小灯泡的构造是很有必要的。当学生了解小灯泡的构造后，在提供给学生一根导线、一节电池、一个小灯泡尝试点亮小灯泡，使学生在共同活动中认识21世纪教育网版权所有
电、电路，想象电流是怎样流动的，并尝试用多 ( http: / / www.21cnjy.com )种连接方法使小灯泡亮起来。学生经过简单的观察、操作、交流活动，促进学生对科学探究的兴趣和探究能力的发展。
3重点难点
教学重点：正确连接电路
教学难点：认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】谈话引入
同学们，大家都开关过电灯，当我们闭合开关， ( http: / / www.21cnjy.com )电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？你考虑过这样的问题吗？今天我们一起来探究这个问题。首先让我们来研究一下小灯泡吧！
活动2【讲授】认识小灯泡等的结构
（1）小灯泡大家都看到过吧？想一想小灯泡什么样子，里面有什么？你能在纸上画出脑子中的小灯泡的内部构造吗？试着画一画。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）学生画印象中的小灯泡。
（3）小组交流自己画的小灯泡。
（4）发给每组一个小灯泡。引导观察：看一看，你们画的和观察到的一样吗？说一说小灯泡的各部分结构。
（汇报观察结果：小灯泡的上面是用玻璃泡做的，下面是金属做的，周围有一圈圈的螺纹；最底下还有一个小圆点。小灯泡的玻璃泡里面有一根细灯丝。）21cnjy.com
（5）课件出示小灯泡的各部分结构，边观察边小结，加深学生印象。
小结：同学们观察的非常仔细 ( http: / / www.21cnjy.com )。小灯泡的上面是玻璃泡，下面是由金属圈和一个突出来的点组成的连接点1，而在小灯泡最下面这个突出的圆点，我们称为连接点2。在玻璃泡里面有两根金属棒，金属棒连着的是灯丝，当有电流通过灯丝的时候，小灯泡就亮了，猜一猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？用手指画一画。www.21-cn-jy.com
（6）交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。
活动3【活动】让小灯泡发光
1、尝试用多种方法点亮小灯泡，并画出示意图。
现在给你一根导线，一节电池和一个小灯泡 ( http: / / www.21cnjy.com )，你最想做什么事？怎么能让小灯泡亮起来呢？请小组合作，共同探究，并把小灯泡亮的连接方法和小灯泡不亮的连接方法画在记录单上，看哪个小组的方法多。学生讨论，试着画出你们连接的示意图。2·1·c·n·j·y
（1）发给每组一根导线和一节电池，先认真观察导线和电池，说说他们的结构。
（2）小组合作分工，边做边画出示意图。
（3）想一想为什么会亮和不亮？小组上台展示，边展示边回答为题。针对学生回答随机渗透断路和短路等知识。21·世纪*教育网
讲解：这种直接用导线把电池的两极连 ( http: / / www.21cnjy.com )起来的方法叫做短路。它会使导线很快发热，电池里的电会很快消耗完。看一看不能点亮小灯泡的方法有没有短路现象。
当电流从电池的一极流出后，不能流回电池的另一极的连接方法，我们称作断路。有哪些组的记录中有断路现象。21教育网
（4）选一种连接方法说一说电路中电流怎样流动的？课件演示后，让学生用手指着画一画。
小结：大家观察得非常仔细，确实，当 ( http: / / www.21cnjy.com )把这四个点合理地连接起来的时候，无论电流从哪一极流出，只要从小灯泡的一个连接点进入，再经过灯丝从另一个连接点流出，通过导线又流回到电池的另一极，这样就会形成一条完整的回路，小灯泡也就被点亮了。
（5）看一看，接亮的电路有什么共同的地方？
活动4【活动】安全用电教育
大家想一下，我们家中有哪些家用电器？那些使用电池作电源的？
小结：像手电筒、钟表、我们在课堂上使用的都是 ( http: / / www.21cnjy.com )电池，而电冰箱、电视等家用电器用的是发电厂发出，通过导线送到各家各户的电是220V交流电。在实验中我们出现的短路和断路现象，由于电池的电压较小，不会伤到人，但如果在实际生活中出现了，就会造成电路故障，电器电线被烧毁，甚至是发生火灾，致人死亡等等。所以大家千万不要用家中和学校里的插座中的电做实验，以免发生危险。21·cn·jy·com
最后我们来做一个辨别游戏： ( http: / / www.21cnjy.com )老师这有一些电路连接图，（课件出示）请你们判断一下小灯泡是否能亮，能亮的我们鼓一下掌，不能亮的说说是短路了还是断路了。
活动5【活动】课堂小结
今天我们每个组都充分发挥 ( http: / / www.21cnjy.com )了自己的聪明才智，成功地用一节电池，一根导线点亮了一个小灯泡，如果我再给你一个或者几个灯泡，你能同时点亮它们吗？下节课我们再继续研究。
活动6【活动】板书设计
点亮小灯泡
小灯泡 导线 电池
活动7【活动】活动记录表
请同学们仔细观察小灯泡、干电池，看看它们各有什么特点，并在记录表上画一画。
小灯泡
干电池活动8【活动】活动记录
科学活动记录表
-- -----------班 年----月 -----日第-------小组
成员
活动内容
点亮我的小灯泡
使小灯泡发亮的方法（图）
小灯泡不亮的连接方法（图）
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