第17课《猫》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
猫
郑振铎
教学铺垫
资料一:
郑振铎，中国现代作家、学者。端木蕻良说:“中国要是有所谓‘百科全书派’的话，那么，郑振铎先生就是最卓越的一个。”
资料二:本文选自郑振铎的写实短篇小说集《家庭的故事》。本文写于”五四运动”后期，写“我”在封建家庭生活中的困惑与思考。
污涩 红绫 怂 恿 蜷伏
惩 戒 怅 然
诅骂 妄下断语
sè
s ng y ng
quán
chéng jiè
chàng
zǔ
检查预习
líng
wàng
作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文，运用圈点勾画的阅读方法从课文中画出描写三只猫的来历、外形、 性情、在家中地位及结局的句子。请你运用第一人称猫的角度来介绍一下自己。
活动一：猫的自述
第一只猫 第二只猫 第三只猫
来历
外形
性情
在家中的地位
结局
隔壁要来的
舅舅家抱来的
张婶捡来的
花白的毛
浑身黄色，很可爱
毛色花白，不好看，
瘦，毛被烧脱了几
块，更觉难看
活泼
更活泼，
更有趣
不活泼，天生
忧郁，懒惰
相伴的
小侣
亲爱的同伴
若有若无
的动物
病死
丢失
冤死
任务 一：三只猫的不同结局，给“我”带来了不同的情绪感受，划出相关的句子，体会“我”的情感变化，并有感情朗读出来。
活动二：体会情感变化
“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的侣！ ”——“酸辛”一词既有难过，又有惋惜之情。
“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ”——“怅然”“愤恨”“诅骂”等词显示了“我”强烈的愤恨之情。
“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”
——将原来对猫的暴怒、虐待比作刺“我” 的良心的针，表达了“我”发现真相后内心的悔恨。
在知道案件的真相后，作者的心情如何？请你朗读相关句子。
1、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
　　2、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
　　3、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
　　4、我永无改正我的过失的机会了！
　　5、自此，我家永不养猫。
第一只猫：愉悦 → 酸辛，难过
↓
第二只猫：快乐 → 怅然，悲伤
↓
第三只猫：可厌 → 愤怒 →自责
读文说人 ：明养猫之乐和失猫之痛
作者情感变化：
任务二：第一只猫死后,我安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这三句话在文章中有什么作用？
“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
“自此，我家好久不养猫。”
“自此，我家永不养猫。”
结构上，承上启下。为第二只猫的到来做铺垫；
结构上，总结上文，为下文被动收养流浪猫做了铺垫。
结构上，总结全文，呼应开头。
作用
任务一： 既然第三只猫是“我们”最不喜欢、最看不起的猫 ，为什么在结尾作者却说“我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”，并且对它的死亡表示了如此强烈的悔恨之意呢？
因为“我”对第三只猫的死亡负有不可推卸的责任，“我”犯下了无法补救的过失。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。
活动三：探究小猫不幸遭遇
任务二： 我们来个“杀鸟事件”模拟庭审，来弄清楚到底猫死谁手。第一组是证人，你可以模仿文中任一证人，指证猫是凶手，注意要有依据。第二组是法官，来为猫辩解反驳证人，同样做到有理有据。
活动三：探究小猫不幸遭遇
1、来得可怜：遭人遗弃
2、活得可怜：不受喜欢、不受注意
3、死得可怜：蒙受冤屈，被打致死
什么原因造成“它”的可怜：
1、样貌丑陋
2、性情不受人喜欢
3、处于弱势地位
由故事中可以看出，第三只猫很 ：
可怜
任务一： 你认为“我”到底爱不爱猫，和你组里的同学展开讨论吧，并说出自己的理由。
活动四：众生如猫
任务二：同学们大胆想一下，文中除了“我”家养的三只猫和揭开真相的黑猫外，还有第几只猫？第三猫如果会争辩，或许还能第一时间还自己以清白，但不会说。面对质疑和批评，文中只有猫不会争辩吗？
活动四：众生如猫
在这个冤案中，作者错在哪里，故事想告诉我们一个什么道理？
活动五：学有所获
①凡事要实事求是，不能单凭印象，主观臆断，妄下断语，更重要的是弄清事实。
②为人处事要公平公正、一视同仁。不能全凭个人好恶、私心和偏见。
③依靠自己的强势和暴力进行随意的惩戒只会伤害无辜。
④善待生命，同情弱小，关爱动物。
我的领悟
作者从家庭的小事情中看到社会的悲剧、人性的悲剧：揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的，流露出作者对旧时代人生命运的凄婉的伤感，也让我们看到了一个同情弱者的、善良的、严于自省的、富有良知的知识分子形象。
我们每一个人都可能成为那只可怜的、被冤枉的猫。这个世界上永远有比猫的亡失更令人难过和痛心的事，那就是美好人性的丧失。愿你们尊重其他生命并时刻提醒自己自重，共同呵护和净化美好人性。
关爱生活中的“可怜猫”！
关注弱小！
善待他人！
尊重生命！