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冀中的地道战
（部编版）五年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
了解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
学会本课生字新词，理清条理，有感情地朗读课文。
学习速读的方法，练习速读课文，了解主要内容，知道冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。
感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
任务：
参观地道战纪念馆，
感受人民智慧与斗志
闯过关卡
获得门票
活动1
周而复（1914—2004），当代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日为题材的长篇小说《长城万里图》，散文报告集《诺尔曼·白求恩》《晋察冀行》等。
关卡 了解作者
1
侵略
堡垒
搁置
陷阱
拐弯
岔道
任丘
qīn lüè
lěi
rén qiū
gē
chà
guǎi
xiàn
关卡 字词大通关
词语我会认
2
地名，在河北省。作姓氏时，也读rén，不能读成rèn。
多音字我会读
任
rèn
rén
任丘
任性
任意
略
堡
党
丘
侵
蔽
陷
拐
妨
筑
生字我会写
bǎo
上下结构，上长下短。
书写指导
dǎng
注意前三笔是竖、点、撇，不能写成点、点、撇。
bì
注意下半部分“ ”的笔顺为点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点，“攵”不要写成“夊”。
xiàn
注意写“臼”时，先写左边，后写右边，最后封口。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？
地道是什么样的？
在地道里如何作战？
关卡 学习提高阅读速度的方法
3
根据学习提示的要求，带着问题默读课文，记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新问题。
2.为什么要在地道里作战？
1.读课文用了（ ）分（ ）秒。
检测阅读效果
3.人们在地道里是怎样生活，如何面对敌人的？
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了地道战的斗争方式。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞里常备着生活所需的东西，在里面住三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，人在里面既不气闷又不嫌暗。
地道的出口开在隐蔽的地方，而且设置了对付敌人的各种机关。地道里面设置“迷惑洞”，让敌人分不清活道和死道；每隔一段距离设置“孑口”，一个人守住，敌人就无法过去。
请阅读速度快、理解准确的同学和大家分享一下阅读收获，谈一谈：带着问题阅读，如何做到提高阅读速度？
交流阅读体会
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这个自然段肯定要具体说“怎么了解地面上的情况”这一话题。
说一说：你在阅读过程中产生了哪些新的问题？
作者为什么要介绍冀中的地道战？
……
人们在地道里怎么了解地面上的情况？
梳理主要问题
思考：哪些问题有助于更快地提取课文的关键信息，更快地把握课文的内容和主旨？把自己在阅读中产生的新问题梳理一下。
为什么要进行地道战？
人们在地道里怎么生活？
人们在地道里怎么对付敌人？
人们在地道里如何防御敌人的攻击？
人们在地道里怎么了解地面上的情况？
地道战取得成功的原因是什么？
和课文内容和主旨有关的问题：
带着这些问题，综合运用提高阅读速度的方法，再次快速默读课文，用自己的话说一说：课文主要写了什么内容？
提示 阅读过程中，有些问题可能会从课文中直接找到答案，有些可能需要经过思考才能明白。还有些问题可能不能在文中找到答案，但是不影响理解整篇课文，这样的问题可以暂时忽略，以后再查阅资料寻求答案。
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了粉碎敌人的“扫荡”；
接着分别从“地道如何保障人民的生活和生产”“如何打击敌人”“如何防御敌人”“如何传递信息”等方面具体介绍地道；
最后总结全文，说明地道战的威力。
恭喜你闯过关卡，获得纪念馆门票！
地道战纪念馆门票
副券
NO.xxxx
参观纪念馆
活动2
参观第 站 地道战资料区
地道战指抗日战争时期，在华北平原上，抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。
1
自由读第1、2自然段，说一说地道战产生的原因。
“大扫荡”是日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行的疯狂的围剿。
“烬灭作战”——“三光”政策
烧光、杀光、抢光
资料链接
参观第 站 地道构造区
2
自由读第3、4自然段，说一说：这两段话讲了哪些内容？
对地道作用的总体介绍，概括地写出地道的构造和作用。
功能齐全
隐秘性强
较为舒适
写地道的保障功能，能给人民群众提供足够的生活空间。
参观第 站 地道战斗区
3
自由朗读第5自然段，说一说：人们如何利用地道对付想要进入地道的敌人？
可以借助抓关键词句的方法读懂内容
这一段主要写地道在抗击敌人方面的作用。
参观第 站 地道防御区
4
自由朗读第6自然段，说一说：人们如何利用地道防御敌人的破坏？
火攻—土和沙
毒气—放吊板挡住
水攻—连通枯井暗沟
任何毒辣的法子—转移到旁的村子去
地道构造的巧妙
参观第 站 地道通讯联络区
5
速读第7自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？
本段开头设问，大家可以带着问题读这一段。
人们在地道里用铁丝牵住的小铜铃作为“有线电”来联系。
参观交流会
活动3
读第8自然段，结合全文思考：地道战取得成功的关键是什么
冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。
地道设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是胜利的原因。
结合课文背景想一想：为什么在抗日战争时期，中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？
中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才会激发起无穷的智慧和力量。在中国共产党的领导下，中国人民抗击敌人的勇气和斗志，也是地道战成功的关键。
课外书屋
《地道战》是周而复的报告文学集，包括《地道战》、《诺尔曼·白求恩》片段、《罗连长》等七篇文章。
练一练
一、从课文中找出能体现人民无穷智慧的地方，概括地写下来。
①地道式样多且隐蔽，牢固，舒适。
②大家想出了很多防备敌人破坏的办法，如用沙和土灭火。
二、读完课文，说一说：地道的“奇”表现在哪些方面？
构造奇，作用奇，防御奇，联络奇。
更深入地了解了课文内容
理解了地道战取得成功的关键是人民的智慧和保家卫国的顽强斗志
课堂总结
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