八年级上册历史导言课 课件

(共24张PPT)
中国近代史
部编本八年级上册导言课
2024-2025学年
初中历史·八年级上册
新课导入
回顾七年级历史，请谈谈你对中国古代史的认识？
知识链接
公元前
2070年
公元前
476年
原始社会
1840年
中国古代史
1949年
中国
近代史
距今约
170万年
夏 商 西周 春秋
战国 秦 汉 魏晋南北朝 隋 唐 五代 宋 元 明 清
历史时间轴
中国
现代史
奴隶社会
封建社会
半殖民地半封建社会
社会主义社会
晚清 民国
中华人民共和国
中国历史分期:
目录
contents
壹
什么是中国近代史
贰
为什么学中国近代史
叁
怎样学好中国近代史
壹
什么是中国近代史
什么是中国近代史
1、概念阐释：
中国近代史始自1840年鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国建立，历经清朝晚期和中华民国时期。中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。
什么是中国近代史
2、阶段划分：
1840-1911年：晚清时期
1912-1949年：民国时期
按断代时间
①
1840-1919年：旧民主主义革命时期
1919-1949年：新民主主义革命时期
按革命阶段
②
1840年
鸦片战争
1919年
五四运动
1949年
新中国成立
3、社会性质：
半殖民地半封建社会
什么是中国近代史
半殖民地
[1]
相对于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。
半封建社会
[2]
相对于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，近代经济、政治、思想文化等不断发展。
政治地位角度
经济结构角度
近代变迁史:
社会性质
经济结构
政治制度
思想文化
社会结构
社会生活
生产方式
对外关系
半殖民地半封建社会（民族危机逐步加深）
小农经济，外资企业/洋务企业/民族工业
向机器化、工业化、市场化发展
地主/农民/外商/官僚/民族资产阶级/无产阶级
探索向民主政治转型
学习西方民主思想/马克思主义/文化多元
学习西方生活方式，新旧并存，多元发展
被迫开放、落后挨打，近代外交体制
封建社会
小农经济
铁犁牛耕
地主/农民
君主专制
儒家思想
传统保守
闭关锁国
知识链接
什么是中国近代史
4、四条线索：
屈辱史
外国资本主义与中国反动势力相勾结使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史。
抗争史
中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的抗争史。
探索史
先进的中国人寻求救国救民之路的探索史。
发展史
近代民族工业、近代科技、教育、文化、社会的发展史。
贰
为什么学中国近代史
培养爱国情怀
03
可以更好地理解国家的发展历程，培养爱国情怀，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
吸取历史教训
01
通过学习中国近代史，我们可以吸取历史教训，避免重蹈覆辙，为未来的发展提供借鉴。
02
可以帮助我们了解中国在近代时期的政治、经济、文化等，为未来的发展提供借鉴。
借鉴历史经验
1、汲取历史教训，借鉴发展经验：
为什么学中国近代史
2、传承民族精神，培养爱国情怀：
学史明理
通过学习历史，了解社会发展规律，明白历史对现实的影响，增强历史意识。
学史增信
通过学习历史，坚定理想信念，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。
学史崇德
通过学习历史，传承和弘扬革命精神、民族精神，培养高尚品德和良好风尚。
学史力行
通过学习历史，汲取历史经验，指导实践行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
为什么学中国近代史
叁
怎样学好中国近代史
怎样学好中国近代史
1、熟知教材结构：
1-26课
中国开始沦为半殖民地半封建社会
鸦片战争
第二次 鸦片战争
太平天国 运动
近代化的早期探索与民族危机加剧
洋务运动
甲午中日战争与瓜分中国狂潮
戊戌变法
抗击 八国联军
资产阶级民主革命与中华民国建立
革命先行者孙中山
辛亥革命
中华民国的创建
北洋政府的 黑暗统治
新时代
的曙光
新文化运动
五四运动
中国共产党诞生
从国共合作到国共对峙
北伐战争
毛泽东开辟井冈山道路
中国工农红军长征
中华民族的抗日战争
从九一八事变到西安事变
七七事变与全民族抗战
正面战场 的抗战
敌后战场 的抗战
抗日战争 的胜利
解放战争
内战爆发
人民解放战争胜利
近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
经济和社会生活的变化
教育文化事业的发展
第27课 活动课：考察近代历史遗迹
怎样学好中国近代史
1、熟知教材结构：
旧民主主义革命时期（1840-1919）
屈辱史
鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争……
抗争史
《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》……
探索史
关天培、陈化成抗英，太平天国运动，邓世昌殉国，义和团运动……
洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
发展史
中国近代民族资本主义、近代教育、文化发展
怎样学好中国近代史
1、熟知教材结构：
新民主主义革命时期（1919-1949）
开端
五四运动
分期与大事件
国共第一次合作时期：
北伐战争……
南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地、井冈山会师、九一八事变、红军长征……
国共十年对峙时期：
抗日战争时期：
九一八事变、西安事变、七七事变、淞沪会战、南京大屠杀、
台儿庄战役、武汉会战、百团大战、中共七大……
解放战争时期：
重庆谈判、辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役……
怎样学好中国近代史
2、课堂方法要求：
做好课前预习，在课堂上认真听讲，认真思考，积极参与课堂活动。
课堂听讲
回顾课堂内容，整理笔记，巩固知识点，完成作业，及时查漏补缺，加深理解。
课后复习
将知识点分类归纳，构建知识框架，形成知识体系，形成清晰的知识脉络。
笔记整理
怎样学好中国近代史
历史课堂笔记方法
方法一:
教材标注
方法二:抄写笔记
教材内容
3、虎门销烟: (1)措施：
课件内容
3、虎门销烟
(1)措施：
①明察暗访，缉拿烟贩；
②英美等国商贩被迫交出鸦片；
③虎门硝烟（1839.6.3-25日）
①
②
③
知识链接
常用纪年方法:
①公元纪年法：以基督教耶稣诞生的那一年为公元元年。
②干支纪年：用天干和地支组合，每增加一年，天干和地支各向后推一位，每六十年一个轮回循环。
③年号纪年法：年号是我国古代帝王用来纪年的名号，汉武帝首创年号纪年。
④中华民国纪年：以公元1912年中华民国成立为元年。
天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
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史料分类:
按表现形式可分:
①文字史料（史书、传记、文集、笔记、书信、日记、报刊等）
②实物史料（文物、遗址等）
③口述史料（神话、传说、故事、回忆录、采访录等）
按史料价值可分:
①第一手史料（直接史料/原始材料）②第二手史料(间接史料）
可信度：第一手史料>第二手史料；
实物史料>文字史料>口述史料；
时间最近的史料更可信。
怎样学好中国近代史
3、课外拓展延伸：
阅读历史书籍，了解历史事件和人物，培养对历史的兴趣和认知。
01
阅读历史书籍
观看历史纪录片或相对严肃的历史影视作品，直观地了解历史情景。
02
观看历史纪录片
参加历史活动，如参观历史博物馆、遗址等，亲身体验历史。
03
参加历史活动
视频：中国近代史高燃剪辑
谢 谢
2024-2025学年
初中历史·八年级上册