《有趣的磁铁游戏》 教学设计
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1新设计2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】有趣的磁铁游戏
1、谈话：老师听说同学们喜欢猜谜语。老师 ( http: / / www.21cnjy.com )有一个谜语，想不想猜？（想。）谜底是什么？（磁铁）老师这里还有个关于磁铁的故事，想不想听？下面我们就来听这个关于磁铁的故事。
2、课件播放秦始皇利用磁石做宫门防刺客的故事。
3、看了这个故事老师有一个问题，能帮老师解答一下吗？（能）
提问：其中的奥秘在哪里？（磁石门可以吸铁）
这是我们今天所学的磁铁最重要的一个性质：磁铁可以吸铁。
引入：其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，这节课，我们就一边玩，一边来进一步认识这位老朋友。（齐读课题。（板书：有趣的磁铁游戏）www.21-cn-jy.com
活动2【活动】阅读质疑 自主探究
1、现在我们来认识一下这些老朋友，观察一下他们有什么特点
谈话：课前你们搜集了一些磁铁，和这上面的都 ( http: / / www.21cnjy.com )是一样的吗？有什么不同？老师也给你们准备了一些，拿出来看一看，比一比，你能发现什么？同桌之间讨论一下，并记录下你们发现的问题。【来源：21·世纪·教育·网】
2、交流：磁铁的形状、颜色不同，每块磁铁上面都有S、N两个字母。
3、引导学生给不同形状的磁铁起个名字，认识常见的碲形磁铁、环形磁铁、条形磁铁。
4、（重点介绍）介绍磁铁的两个磁极：S极、N极。
多元互动 合作探究
1、谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用 ( http: / / www.21cnjy.com )的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：南极也叫S极、北极也叫N极。下面我们就来商量一下怎样的玩法才能探究出其中的奥秘？
2、说明：每个组都有自己的材料，你可以把它充分的利用起来。
3、讨论：小组的同学先小声 ( http: / / www.21cnjy.com )讨论一下，你们打算玩哪些游戏？在玩的时候应注意哪些问题？（小组的同学要合作、不能抢材料、要边玩过观察现象，把自己的发现记录下来等）（引导学生自己总结注意事项，并举手说出自己所要注意的事项）21·世纪*教育网
4、强调：同学们的玩法可真多，在玩的时候请你做到以下几点要求：
玩一玩：注意用不同的方法；看一看：仔细 ( http: / / www.21cnjy.com )观察，每一种玩法至少要有一个发现；想一想：通过这个现象能说明什么；记一记：把自己的发现用简单的语言、图画或喜欢的方式记录下来。 21*cnjy*com
5、学生实验教师巡视指导，启发各组至少进行一种游戏
6、小组交流，汇报实验过程、得出的结论（学生汇报哪一种游戏就探究哪一种）：
（1）“给磁铁找朋友”：观察磁铁不能吸哪些物体，可以吸哪些物体；
（2）把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能不能吸住；
（3）磁铁争夺赛：也叫“接链游戏” ( http: / / www.21cnjy.com )、“两极对中间”游戏；用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈，发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少，从而知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱；2·1·c·n·j·y
（4）“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，观察它的指向；
（5）磁铁碰磁铁游戏：用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥；【来源：21cnj*y.co*m】
活动3【讲授】重点讲解
重点讲解：师生总结出磁铁的基本性质：磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁，两极磁性最强；同极相斥，异极相吸；指南北，干扰信号。）21世纪教育网版权所有
介绍资料，交流应用
1、提问：刚才同学们积极动手动脑，发现了磁铁这么多的重要本领，谁能来读一读？（找学生读我的发现）
2、联系实际：随着科学技术的发展，磁铁越来越广泛地应用在我们的生活和生产中，看视频里例子说明磁铁的那些应用？下面我们来看一段视频21教育网
3、谈话：我国是世界上发现和利用磁 ( http: / / www.21cnjy.com )铁最早的国家，“司南”就是我国劳动人民利用磁铁的实例，我们来认识一下司南。（课件介绍司南）你知道吗？地球也是一个巨大的磁铁，信不信？不信大家看资料。21cnjy.com
活动4【练习】训练检测 目标探究
训练检测 目标探究
你们知道了磁铁的哪些知识？老师来了解一下，看看你们是不是在玩的过程当中真正的学会了一些东西？你们能帮助他人解决一些生活中的问题吗？www-2-1-cnjy-com
1、星期天，王小明的妈妈到河边去洗衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里去了，你能帮她想个办法，不用下水就能把钥匙捞上来呢？2-1-c-n-j-y
2、讨论：这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，谁想办法不接触水把它取出来？
活动5【作业】迁移应用 拓展探究
迁移应用 拓展探究
1、提问：这节课，你都知道了关于磁铁的哪些知识？
2、评价：你觉得自己在探究活动中的表现怎样？还要注意哪些问题？
3、布置作业：这节课同学们通过玩磁铁游戏，发现了磁铁有这么多的本领，课后你能不能运用这些知识制作一个玩具？利用课外活动进行交流。21·cn·jy·com
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1新设计2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】有趣的磁铁游戏
1、谈话：老师听说同学们喜欢猜谜语。老师 ( http: / / www.21cnjy.com )有一个谜语，想不想猜？（想。）谜底是什么？（磁铁）老师这里还有个关于磁铁的故事，想不想听？下面我们就来听这个关于磁铁的故事。
2、课件播放秦始皇利用磁石做宫门防刺客的故事。
3、看了这个故事老师有一个问题，能帮老师解答一下吗？（能）
提问：其中的奥秘在哪里？（磁石门可以吸铁）
这是我们今天所学的磁铁最重要的一个性质：磁铁可以吸铁。
引入：其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，这节课，我们就一边玩，一边来进一步认识这位老朋友。（齐读课题。（板书：有趣的磁铁游戏）www.21-cn-jy.com
活动2【活动】阅读质疑 自主探究
1、现在我们来认识一下这些老朋友，观察一下他们有什么特点
谈话：课前你们搜集了一些磁铁，和这上面的都 ( http: / / www.21cnjy.com )是一样的吗？有什么不同？老师也给你们准备了一些，拿出来看一看，比一比，你能发现什么？同桌之间讨论一下，并记录下你们发现的问题。【来源：21·世纪·教育·网】
2、交流：磁铁的形状、颜色不同，每块磁铁上面都有S、N两个字母。
3、引导学生给不同形状的磁铁起个名字，认识常见的碲形磁铁、环形磁铁、条形磁铁。
4、（重点介绍）介绍磁铁的两个磁极：S极、N极。
多元互动 合作探究
1、谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用 ( http: / / www.21cnjy.com )的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：南极也叫S极、北极也叫N极。下面我们就来商量一下怎样的玩法才能探究出其中的奥秘？
2、说明：每个组都有自己的材料，你可以把它充分的利用起来。
3、讨论：小组的同学先小声 ( http: / / www.21cnjy.com )讨论一下，你们打算玩哪些游戏？在玩的时候应注意哪些问题？（小组的同学要合作、不能抢材料、要边玩过观察现象，把自己的发现记录下来等）（引导学生自己总结注意事项，并举手说出自己所要注意的事项）21·世纪*教育网
4、强调：同学们的玩法可真多，在玩的时候请你做到以下几点要求：
玩一玩：注意用不同的方法；看一看：仔细 ( http: / / www.21cnjy.com )观察，每一种玩法至少要有一个发现；想一想：通过这个现象能说明什么；记一记：把自己的发现用简单的语言、图画或喜欢的方式记录下来。 21*cnjy*com
5、学生实验教师巡视指导，启发各组至少进行一种游戏
6、小组交流，汇报实验过程、得出的结论（学生汇报哪一种游戏就探究哪一种）：
（1）“给磁铁找朋友”：观察磁铁不能吸哪些物体，可以吸哪些物体；
（2）把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能不能吸住；
（3）磁铁争夺赛：也叫“接链游戏” ( http: / / www.21cnjy.com )、“两极对中间”游戏；用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈，发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少，从而知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱；2·1·c·n·j·y
（4）“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，观察它的指向；
（5）磁铁碰磁铁游戏：用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥；【来源：21cnj*y.co*m】
活动3【讲授】重点讲解
重点讲解：师生总结出磁铁的基本性质：磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁，两极磁性最强；同极相斥，异极相吸；指南北，干扰信号。）21世纪教育网版权所有
介绍资料，交流应用
1、提问：刚才同学们积极动手动脑，发现了磁铁这么多的重要本领，谁能来读一读？（找学生读我的发现）
2、联系实际：随着科学技术的发展，磁铁越来越广泛地应用在我们的生活和生产中，看视频里例子说明磁铁的那些应用？下面我们来看一段视频21教育网
3、谈话：我国是世界上发现和利用磁 ( http: / / www.21cnjy.com )铁最早的国家，“司南”就是我国劳动人民利用磁铁的实例，我们来认识一下司南。（课件介绍司南）你知道吗？地球也是一个巨大的磁铁，信不信？不信大家看资料。21cnjy.com
活动4【练习】训练检测 目标探究
训练检测 目标探究
你们知道了磁铁的哪些知识？老师来了解一下，看看你们是不是在玩的过程当中真正的学会了一些东西？你们能帮助他人解决一些生活中的问题吗？www-2-1-cnjy-com
1、星期天，王小明的妈妈到河边去洗衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里去了，你能帮她想个办法，不用下水就能把钥匙捞上来呢？2-1-c-n-j-y
2、讨论：这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，谁想办法不接触水把它取出来？
活动5【作业】迁移应用 拓展探究
迁移应用 拓展探究
1、提问：这节课，你都知道了关于磁铁的哪些知识？
2、评价：你觉得自己在探究活动中的表现怎样？还要注意哪些问题？
3、布置作业：这节课同学们通过玩磁铁游戏，发现了磁铁有这么多的本领，课后你能不能运用这些知识制作一个玩具？利用课外活动进行交流。21·cn·jy·com
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