《有趣的磁铁游戏》 教学设计
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1．能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录
2.在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与交流的乐趣。
3．知道磁铁的基本性质，了解磁铁在生活中的应用。
2学情分析
从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物 ( http: / / www.21cnjy.com )都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教；学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。21教育网
3重点难点
教学难点：了解磁铁的基本性质
难点教学：经历磁铁的基本性质的过程
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】有趣的磁铁游戏
一、兴趣导入
课件出示各种形状的磁铁。 引入： ( http: / / www.21cnjy.com )其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，这节课，我们一边来进一步认识这位老朋友。（板书：有趣的磁铁游戏） 二、观察交流，实验探究 （一）认识磁铁的两极 1.课前同学们准备了一些磁铁，拿出来看一看，你能发现什么？ 2、交流：磁铁的形状不同、颜色不同，每一块磁铁上面都有S、N两个字母。 3.介绍磁铁的两个磁极：想知道这两个字母表示什么吗？出示：每块磁铁都有两个磁极，一个磁极叫做南极，用S表示;另一个磁极叫做北极，用N表示。 （二）探究性质 1、谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：S极、N极。下面我们就一边玩，一边探究其中的科学知识。 2、活动一：磁铁找朋友。 我们先来玩给磁铁找朋友的游戏。同学们请试一下，那些物体能被磁铁吸住？我们先了解一下活动提示。 出示活动提示。 （1）每个小组拿出准备的材料，也可以用文具或其它材料。 （2）每个小组要按要求完成活动记录表的填写任务。 展示交流，出示活动记录表的结果。 3.活动二：谁的力气大 出示活动提示。 （1）先用磁铁的两极去吸大头针，再用磁铁的中间去吸大头针，观察吸住大头针的多少。 (2)分析比较谁的力气大，完成活动记录表的填写任务。 展示交流，出示活动记录表的结果。 4.活动三：相斥与相吸 出示活动提示 磁铁还有哪些性质呢？我们继续玩相斥和相吸的游戏。 （1）把两块磁铁的磁极任意相互接近。 (2)猜一猜，它们会始终友好地在一起吗？ (3)你们能从中找到规律吗？ 展示交流，出示活动记录表的结果。 5.活动四：磁铁的指向 （1）通过刚才的活动，我们知道磁铁的一些性质，那么磁铁能指方向吗？大家先来猜一猜。 （2）怎样才能知道谁猜得对呢？（用实验来证明） （3）请同学们把条形磁铁放在桌上，看看它的位置会变吗？（不会变） 出示小资料： 地球也是一个大磁体，它有南极和北极。因此地球表面的磁体，可以自由转动时，就会因磁体同性相斥，异性相吸的性质指示南北。磁铁也分两级，分别受到地球南北级的吸引，所以能指示南北。 三、课堂小结 这节课学到了什么？ 四、课堂检测 （1）当磁铁的两极相互接近时，同极（），异极（）。 （2）磁铁有指（）的性质。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
1教学目标
1．能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录
2.在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与交流的乐趣。
3．知道磁铁的基本性质，了解磁铁在生活中的应用。
2学情分析
从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物 ( http: / / www.21cnjy.com )都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教；学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。21教育网
3重点难点
教学难点：了解磁铁的基本性质
难点教学：经历磁铁的基本性质的过程
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】有趣的磁铁游戏
一、兴趣导入
课件出示各种形状的磁铁。 引入： ( http: / / www.21cnjy.com )其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，这节课，我们一边来进一步认识这位老朋友。（板书：有趣的磁铁游戏） 二、观察交流，实验探究 （一）认识磁铁的两极 1.课前同学们准备了一些磁铁，拿出来看一看，你能发现什么？ 2、交流：磁铁的形状不同、颜色不同，每一块磁铁上面都有S、N两个字母。 3.介绍磁铁的两个磁极：想知道这两个字母表示什么吗？出示：每块磁铁都有两个磁极，一个磁极叫做南极，用S表示;另一个磁极叫做北极，用N表示。 （二）探究性质 1、谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：S极、N极。下面我们就一边玩，一边探究其中的科学知识。 2、活动一：磁铁找朋友。 我们先来玩给磁铁找朋友的游戏。同学们请试一下，那些物体能被磁铁吸住？我们先了解一下活动提示。 出示活动提示。 （1）每个小组拿出准备的材料，也可以用文具或其它材料。 （2）每个小组要按要求完成活动记录表的填写任务。 展示交流，出示活动记录表的结果。 3.活动二：谁的力气大 出示活动提示。 （1）先用磁铁的两极去吸大头针，再用磁铁的中间去吸大头针，观察吸住大头针的多少。 (2)分析比较谁的力气大，完成活动记录表的填写任务。 展示交流，出示活动记录表的结果。 4.活动三：相斥与相吸 出示活动提示 磁铁还有哪些性质呢？我们继续玩相斥和相吸的游戏。 （1）把两块磁铁的磁极任意相互接近。 (2)猜一猜，它们会始终友好地在一起吗？ (3)你们能从中找到规律吗？ 展示交流，出示活动记录表的结果。 5.活动四：磁铁的指向 （1）通过刚才的活动，我们知道磁铁的一些性质，那么磁铁能指方向吗？大家先来猜一猜。 （2）怎样才能知道谁猜得对呢？（用实验来证明） （3）请同学们把条形磁铁放在桌上，看看它的位置会变吗？（不会变） 出示小资料： 地球也是一个大磁体，它有南极和北极。因此地球表面的磁体，可以自由转动时，就会因磁体同性相斥，异性相吸的性质指示南北。磁铁也分两级，分别受到地球南北级的吸引，所以能指示南北。 三、课堂小结 这节课学到了什么？ 四、课堂检测 （1）当磁铁的两极相互接近时，同极（），异极（）。 （2）磁铁有指（）的性质。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网