1.2 声音的特性 课件 (共25张PPT) 2024-2025学年物理苏科版八年级上册

(共25张PPT)
第一章
声现象
二、声音的特性
苏科版
二、声音的特性
| 第一章 声现象
1.了解声音的特性：响度、音调和音色。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素；
2.根据乐音的特性对声音进行鉴别和分类，会用不同方法改变乐器发出的声音等
1.如图所示，在第1节实践与活动“如何使物体发声”中，小明用吸管制作了一个哨子。吹哨子时，是 振动发声的，当他用剪刀逐渐剪短吸管的过程中，听到吸管发出的声音变得 （尖细/低沉）。猜想，哨子声音的改变与 有关；
空气柱
尖细
空气柱长短
2.利用乒乓球探究音叉振动发声的实验中，敲击音叉的力越大，听到的声音越 （强/弱），看到乒乓球被弹开的距离越 （远/近），可见，音叉发声的强弱与 有关。
强
远
力的大小
一、响度
活动
1.3
探究响度与声源振动的关系
在鼓面上撒一些红豆，轻敲时，听到声音 （强/弱），看到红豆弹起的高度 （高/低）；重敲时，听到声音 （强/弱），看到红豆弹起的高度 （高/低）。
控制变量法
弱
低
强
高
一、响度
活动
1.3
探究响度与声源振动的关系
结论：
声音的响度与声源的 有关。声源的 越大，在一定位置接收到的声波的 就越大，因而响度就越大。
练习
振幅
振幅
振幅
收音机、电视机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备发出的声音的 的大小；当调节使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大．
（1）这表明声音的响度与声源的 有关；
（2）当你逐渐远离收音机时，听到的声音 ，这又表明声音的响度是否还与 有关系。
响度
振幅
减弱
距离
二、音调
活动
1.4
探究音调与声源振动的关系
用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢。卡片从梳齿上划过，梳齿拨动卡片使其振动。快划时，卡片振动 （快/慢），音调 （高/低）；慢划时，卡片振动 ，音调 （高/低）。该实验说明，卡片发出声音的音调与卡片 有关。
信息快递：频 率
快
高
慢
低
频率
二、音调
信息快递
物体振动的 与 之比叫作频率。频率的单位是 ，符号为 。一个人的心脏在 1分钟内振动72 次，它的频率是 Hz。
1.2
次数
时间
赫兹
Hz
活动
1.4
探究音调与声源振动的关系
音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。
结论：
练习
二、音调
1，通常，成年男性说话声音要比成年女性说话声音低沉浑厚，这是因为成年男性发声的频率比女性要 （高/低）。钢琴是靠琴弦的振动发声的。一架钢琴有200 多根粗细长短不同的弦， 通过敲打长短粗细不同的琴弦和调节琴弦的松紧程度，可以改变声音的 。
1
2
低
音调
二、音调
2.如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音．下面关于水杯发声说法正确的是（　　）
A．杯中发声的音调与杯中水量无关
B．杯中水量越小，音调越低
C．杯中水量越大，音调越高
D．杯中水量越大，音调越低
1
2
C
三、音色
活动
1.5
辨别不同物体发出的声音
听一段交响乐，可以分辨有不同的乐器参与演奏，不同的乐器，即使发出声音的 和 都相同，我们也可以很轻松地将它们区分开来，因为不同的乐器，发出声音的 不同。
响度
音调
音色
三、音色
活动
1.5
辨别不同物体发出的声音
不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，因而发出声音的 不同。如图所示，借助仪器，我们可以观察到不同乐器的声音的波形图。由此可见，声音的波形不同， 不同。
练习
音色
音色
三、音色
闻其声知其人，大家都认为，小红和小华说话的声音很像，主要指她们个人说话时声音的（ ）
A．音调相近 B.频率相近 C.音色相近 D.响度相近
C
小结
响度、音调和音色可以描述声音的特性，通常称为声音的三要素。
1.每个人的心脏都是独一无二的，科学家提出可以根据此区分不同的人，这主要利用声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅
C
2.在音乐会上，领奏的钢琴声“爆烈如咆哮的深海”，而轻声伴奏的器乐声“轻柔如冬日阳光”．此处“暴烈”、“轻柔”主要指的是声音的（　 　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
D
3. 关于声音的响度的大小，下列论述正确的是( )
A．只与声源振动的频率有关
B．只与声源振动的幅度有关
C．只与距离声源的远近有关
D．与声源振动幅度、距离声源的远近有关
D
4. 如图是《青藏高原》的乐谱及歌词，当小华同学唱到“呀啦索，那就是青藏高……”的时候，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（　　）
A．声音的振幅逐渐变大
B．小华声带每秒钟振动的次数逐渐变多
C．声音的频率逐渐变低
D．小华声带每振动一次所用的时间逐渐变大
B
5.小明自制了一个叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成．让水面高度不同，主耍是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（　　）
A．音调 B．音色
C．响度 D．频率
A
6.男低音歌唱时低声伴唱，女高音放声歌唱，男低音与女高音相比较，男低音的 小，女高音的 高。另外，男低音和女高音声音的 也不同．
响度
音调
音色
7. 利用手机的录音功能记录自己的声音，再播放出来。
播放出来的声音和刚才朗读或唱歌时听到的声音 不同。动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒振动的 ，使 变高．
音色
频率
音调
8，如图所示是我国最早的乐器之一“埙”，是汉族特有的闭口吹奏乐器，吹奏时能发出宫、商、角、徽、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的______；演奏者吹埙时，发出的声音是由于 的振动而产生的。
音调
空气柱
9. 在学习了声音的特性后，小明同学对鼓进行了研究。
（1）如图所示，在鼓面上撒一些红豆 ，用木槌以不同的力度敲击鼓面，听鼓声的同时还注意观察 ；
（2）当小明加大敲鼓的力度，观察到鼓声越大，红豆弹起
的高度越高，根据实验现象得出结论：鼓面 越大，
鼓声响度越大。
（3）红豆在实验中起到的作用是 .
（4）小明观察到乐队的架子鼓有多个大小不同的鼓，演奏中使用多个不同的鼓，主要是为了发出的鼓声 不同.
红豆跳起高度的变化
将鼓面的振动放大
振幅
音调