课件21张PPT。揭 开 神 秘 的 面 纱F:科学0001.我乐网-鸟瞰美丽家园“地球” 震撼大片(1).avi1、月球是什么形状？2、月球离地球有多远？
3、月球上有什么？
4、月球上最高温度和最低温度是多少？
5、月球上有生命吗？
6、月球上有引力吗？阅读课文89—90页，回答以下问题幻灯片 3幻灯片 4幻灯片 5幻灯片 6幻灯片 7幻灯片 80001.酷六网-王亚平太空授课视频全程[流畅版]-0004.flv月球是一个凹凸不平的球体，49个月球才有一个地球大幻灯片 238.4万千米幻灯片 2 月球表面是凹凸不平的，看上去明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原，还有许许多多的环形山幻灯片 2 由于月球上没有大气,因而月球表面昼夜的温差很大。白天,在阳光垂直照射的地方温度高达127摄氏度;夜晚,温度可降低到零下183摄氏度幻灯片 2 没有水，没有空气，没有生物。人类目前还凤有在地球以外发现任何一个生物体。幻灯片 2月球的引力比地球的引力小得多，只相当于地球引力的六分之一。在月球上轻轻一跃，就能跳三四米高。所以，在月球上人人都能成为跳高冠军。人类探索月球
的历程嫦娥奔月 美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄羿的妻子，她因为偷吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。 这个美丽的传说反映了中国古代人对月球构造的一种非常朦胧的认识，也可以说是人类最早的登月向往。
（马王堆汉代古墓中出土的帛画）400年前，意大利科学家伽利略用自己发明的望远镜观察了月球。他发现月球表面是凹凸不平的，有环形山、高地和月海。1969年7月16日，载着3名宇航员的美国“阿波罗11号”宇宙飞船成功发射，并于20日在月球上安全降落。这是人类第一次登上月球。1959年，苏联向月球发射了无人驾驶火箭，使人类第一次了解到月球的一些情况。 阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”月亮上的足迹从1976年7月到1972年12月，人类先后有6次12人等上月球进行探索研究，并带回了许多月球物质，在月球上放置了科学仪器。从此，月球神秘的面纱逐渐被揭开了。2003年10月15日，我国第一艘在人飞船神舟五号成功发射，中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。神五标志着中国已成为世界上继俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。2005年10月12～17日，航天员费俊龙、聂海胜圆满完成神舟六号飞行任务，中国载人航天实现了2人5天、航天员直接参与空间科学实验活动的新跨越。2008年9月25号，我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射，三名宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。28日，顺利完成任务，成功降落。2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。飞行乘组由宇航员景海鹏、刘旺、刘洋组成 。2012年6月18日11时左右转入自主控制飞行，14时左右与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。神舟十号飞船于2013年6月11日17时38分成功发射。升空后再和目标飞行器天宫一号对接，并对其进行短暂的有人照管试验。在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。 “明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”仰望夜空，一轮明月以无穷的魅力引人畅想。今天，我国航天技术的发展，即将让嫦娥奔月的美丽传说变成现实。2004年，中国启动了月球探月工程，并命名为“嫦娥工程”，迈出了月球探测的第一步。嫦娥工程规划为三期，简称为“绕、落、回”。
一、“绕”。发射一颗月球卫星，在距离月球表面200千米的高度绕月飞行，边绕边看，进行月球全球探测。
二、“落”。发射月球软着陆器，降落到月球表面，释放一个月球车，在月球上边走边看，进行着陆区附近局部详细探测，着陆器还将携带天文望远镜，从月亮上观测星空。
三、“回”。发射月球自动采样返回器，降落到月球表面后，机械手将采集月球土壤和岩石样品送上返回器，返回器再将月球样品带回地球，开展相关研究。 让“绕、落、回”完美三步走完后，中国的无人探月技术将趋于成熟，中国人登月的日子也将不再遥远。
1教学目标
（1） 训练和培养学生制订研究计划，并对做出的计划进行评估与选择的探究过程能力。
（2） 通过查阅资料和观看音像材料，使学生了解人类探索月球的历程和月球表面的基本情况。
（3） 了解人类探索月球的艰辛和不怕曲折的精神，呵护学生对宇宙的好奇心，培养他们持之以恒的科学态度。
2重点难点
制订研究计划，并对做出的计划进行评估与选择；查阅资料了解人类探索月球的历程，了解月球表面的基本情况。
3教学过程
3.1 一、引入新课二、提出问题三、回顾人类登月历程四、我国航天事业的发展历程五、结束语
教学活动
活动1【导入】一、引入新课
通过一段视频“美丽的地球”，引出假如人类要去其它星球上居住的话，应该选择哪 一个星球？引出月球。（视频）
活动2【讲授】二、提出问题
学生对月球会有一定的了解，教学时先引导他们说出自己的了解，其中可能有美好的传说，有大胆的幻想，有人类对月球的探索等，这些是引领学生深入探索的重要前提和重要资源。围绕月球提问题是将教学活动引向深入的重要步骤，也是科学探究活动的开始，让学生将问题存入“问题银行”，并进行阅读阅读课文89—90页，回答以下问题并进行交流。
1、月球是什么形状？（ppt幻灯片）
2、月球离地球有多远？（ppt幻灯片）
3、月球上有什么？（ppt幻灯片）
4、月球上最高温度和最低温度是多少? （ppt幻灯片）
5、月球上有生命吗？（ppt幻灯片）
6、月球上有引力吗？（ppt幻灯片、视频）
活动3【活动】三、回顾人类登月历程
1、提问有关月球的传说。（ppt幻灯片）
2、第一个开创人类对月球探索先河的是谁？（ppt幻灯片）
3、人类何时登上月球？（ppt幻灯片）
4、回顾人类登月这个漫长的历程，你有什么感想？
活动4【练习】四、我国航天事业的发展历程
神五、神六、神七、神八（无人飞行器）、神九、神十的的射时间、宇航员分别是什么？（ppt幻灯片）
活动5【作业】五、结束语
向学生介绍我国的“嫦娥工程”探月计划。（ppt幻灯片）
