引言02 体验科学探究 课件(共28张PPT) 2024-2025学年物理苏科版八年级上册

(共28张PPT)
引言
苏科版
三、体验科学探究
三、体验科学探究
| 第一章 声现象
1.了解科学探究的过程与方法和在科学探究中严谨认真、实事求是的科学态度；
2.知道科学探究在物理学中的重要作用
活动
1
观察温度计示数的变化
将一只温度计正对着打开的风扇，你发现温度计的示数如何变化？然后将温度计的玻璃泡放入酒精（或水）中，再放在风扇前，发现温度计的示数如何变化？
现象：将温度计正对着打开的风扇，温度计示数不会下降，说明风扇并不能使空气温度降低.；而温度计玻璃泡沾上酒精后，再用风扇吹，温度计示数会下降。
活动
2
观察乒乓球的运动情况
如图所示，将乒乓球放在漏斗的下面紧贴漏斗，从漏斗口向下迅速吹气来，同时松开手，猜想乒乓球会掉下来吗？亲自动手试一试，你会有什么发现？
现象：将乒乓球放在漏斗下，松手后乒乓球会掉下来， 而从漏口向下迅速吹气，乒乓球反而掉不下来！
科学探究的一般步骤
问题
证据
解释
交流
路灯下的影子
1.现象： .
2.问题： .
3.猜想与假设： .
问题
科学探究从问题开始，科学家提出某个科学问题时，通常还会根据相关知识或经验，进行猜想和假设，从而明确探究的方向。
人在路灯下行走，地面上影子的长度会发生改变
影子长度的变化与哪些因素有关？
影子长度可能与人和路灯的距离、灯光照射的角度有关
练习
根据活动1 观察到的现象，你会提出什么问题？作出怎样的猜想？
问题：
猜想：
粘有酒精液体的温度计，风吹后为什么温度会下降？风扇是如何降温的？
温度计示数下降可能与酒精的蒸发有关
1.设计实验： .
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。要验证猜想，就需要多角度
收集证据。实验是收集证据最主要的途径之一。设计实验与制定计划、进行实验与收集证据是获取证据的要素.
利用手电筒照射放在前面的橡皮擦，观察影子的变化
证据
2.进行实验
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。要验证猜想，就需要多角度
收集证据。实验是收集证据最主要的途径之一。设计实验与制定计划、进行实验与收集证据是获取证据的要素.
证据
①如图甲所示，将手电筒与墙壁保持一定距离，将一块橡皮擦分别竖放在电筒前不同位置（如10 cm、20 cm）；
2.进行实验
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。要验证猜想，就需要多角度
收集证据。实验是收集证据最主要的途径之一。设计实验与制定计划、进行实验与收集证据是获取证据的要素.
证据
②如图丁所示，改变手电筒与墙壁的距离，重复上述实验；
2.进行实验
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。要验证猜想，就需要多角度
收集证据。实验是收集证据最主要的途径之一。设计实验与制定计划、进行实验与收集证据是获取证据的要素.
证据
③如图丙所示，保持橡皮擦与墙壁的距离不变，改变灯光照射的角度；
3.收集证据
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。要验证猜想，就需要多角度
收集证据。实验是收集证据最主要的途径之一。设计实验与制定计划、进行实验与收集证据是获取证据的要素.
证据
利用尺子测量影子的测量其纵向长度
甲
乙
丙
实验后，要根据实验证据进行分析和归纳，得出结论，并由此解释原先提出的问题或更多的现象。
解释
结论：
影子长度既跟物体（橡皮擦）到光源（手电筒）的距离有关，也跟物体到影子落点（墙壁）的距离有关；灯光照射的角度改变时，影子的落点和长度都会随之改变
实验后，要根据实验证据进行分析和归纳，得出结论，并由此解释原先提出的问题或更多的现象。
解释
解释：
人在路灯下行走，影子落在地面，并具有靠近路灯时影子短、远离路灯时影子长的特点。
科学探究需要进行交流。交流能促进对探究过程是否完善、证据是否充分、结论是否准确等进行反思与评估，甚至提出新的问题，让探究更加全面、深入。
新问题：
交流
影子的边缘比较模糊，这是什么原因造成的？影子的大小是否与光源（手电筒口径）的大小有关？……等.
活动
0.3
装满水的杯子里还能放多少回形针
问题
① 问题： 装满水的杯子里还能放多少回形针？
② 猜想：能放入 回形针
证据
在水不溢出的前提下，向杯中放入回形针，
数一数，一共放入 枚回形针
交流
① 与你猜测的数量相差 枚.
②谁放入的回形针最多？
提出新问题
① 能放入回形针的最大数量可能与哪些因素有关？
② 猜想：杯子的大小不同、材料不同、装入水的水温不同、水中含有的杂质不同（如盐、糖、肥皂水等）、杯子的形状等
证据
设计实验与制定计划、进行实验与收集证据
解释
交流
…
结束语
科学探究是科学家研究问题的主要途径，也是我们学习物理、解决日常生活中问题的重要方式。通过科学探究，我们不仅可以更好地经历知识的形成过程、学习科学方法、发展科学思维、提高探究能力，还可以领略科学的神奇与美妙。
1.我们要像科学家一样进行探究，下列对探究过程的说法错误的是（ ）
A．平时注意身边的物理现象，善于提出问题
B．猜想和假设可以不受限制，随意猜想
C．收集数据要实事求是，不能随意改动数据
D．分析论证要相信科学，不要迷信权威
1
2
B
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5
2 . 不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）
A．问题 B．证据 C．解释 D．交流
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A
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3 . 到商店购买乒乓球时，小同明学总要将几只乒乓球从相同的位置让其自由落下，观察其反弹高度，最后选择反弹较高的乒乓球，小刚同学的“观察”类似于科学探究中的（　　）
A．问题 B．证据 C．解释 D．交流
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B
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4 . 在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的是（　　）
A．不断地发现并提出问题
B．任何实验资料都要保密，不宜交流
C．制定尽可能详细的实验计划
D．大胆地猜想和假设
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B
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5 . 小红家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小红采用闻气味的方法进行鉴定，小红的做法属于科学探究的哪个环节（　　）
A．问题 B．证据 C．解释 D．交流
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