Unit 3 Good morning教案（3个课时）

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课题 Unit 3 Good morning! 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第一课时 主备人
学习内容 教材第17-19页
学习目标 1． 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2． 能熟练运用问候用语。
重难点 Good morning,… Good morning! 的灵活运用，课堂用语的理解与反应。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 学习用英语对话A: Good morning,Mom!B: Good morning!A: Good afternoon,Mr.Zhao!B: Good afternoon! A: Good evening!B: Good evening!A: Good night,Dad!B: Good night!同桌进行练习。再分别以组为单位练习。
同伴互助小组合作 - Good morning!- Good morning!听录音，学习读法，同学之间进行交流。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 Good morning!Good evening!Good night!Good afternoon!让学生说出各句的含义。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
归纳总结反馈练习 句型：- Good morning!- Good morning! 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
课题 Unit 3 Good morning! 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第二课时 主备人
学习内容 教材第20-22页
学习目标 1． 能够听说、认读单词2． 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。
重难点 1、能听说、认读字母O P Q R S T的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词orange pear question rabbit sun tiger 初步了解字母在单词中的读音。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴互助小组合作 - Big Q!- Small q. Q is in “question”. 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 字母:O P Q R S T单词:orange pear question rabbit sun tiger 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
归纳总结反馈练习 字母:Oo Pp Qq Rr Ss Tt
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
课题 Unit 3 Good morning! 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第三课时 主备人
学习内容 教材第23-24页
学习目标 1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。
重难点 1、书写字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt的大小写形式。2、书写单词orange pear question rabbit sun tiger
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 复习上节课所学的内容。
同伴互助小组合作 字母大小写：Oo Pp Qq Rr Ss Tt 单词：orange pear question rabbit sun tiger 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 单词：orange pear question rabbit sun tiger 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
归纳总结反馈练习 单词：orange pear question rabbit sun tiger
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
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