Unit 4 What’s This?教案（3个课时）
文档属性
| 名称 | Unit 4 What’s This?教案（3个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-01-18 19:15:50 | ||
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文档简介
课题 Unit 4 What’s this 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第一课时 主备人
学习内容 教材第25-27页
学习目标 1． 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2． 能熟练运用英语用语。
重难点 What’s this/that It’s a/an…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 学习用英语对话A: Mom, what’s this B: It’s a cat.A: Is this a cat B: No, it isn’t. It’s a tiger. A: Look! What’s that B: Is that a lion A: Yes, it is.同桌进行练习。再分别以组为单位练习。
同伴互助小组合作 - What’s this - It’s an egg.- This is a pear. That’s an apple.听录音，学习读法，同学之间进行交流。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 - What’s this/that - It’s a/an…- Is that a/an… - Yes, it is. / No, it isn’t.让学生说出各句的含义。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
归纳总结反馈练习 句型：- What’s this/that - It’s a/an…- Is that a/an… - Yes, it is. / No, it isn’t. 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
课题 Unit 4 What’s this 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第二课时 主备人
学习内容 教材第28-30页
学习目标 1． 能够听说、认读单词2． 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。
重难点 1、能听说、认读字母U V W X Y Z 的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词umbrella vegetable water box yellow zoo 初步了解字母在单词中的读音。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴互助小组合作 I can say my A B CAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 字母: U V W X Y Z单词: umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
归纳总结反馈练习 字母: Uu Vv Ww Xx Yy Zz
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
课题 Unit 4 What’s this 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第三课时 主备人
学习内容 教材第15-16页
学习目标 1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。
重难点 1、书写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz的大小写形式。2、书写单词umbrella vegetable water box yellow zoo
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 复习上节课所学的内容。
同伴互助小组合作 字母大小写：Uu Vv Ww Xx Yy Zz单词：umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 单词：umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
归纳总结反馈练习 单词：umbrella vegetable water box yellow zoo
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
课型 预习+展示 课时 第一课时 主备人
学习内容 教材第25-27页
学习目标 1． 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2． 能熟练运用英语用语。
重难点 What’s this/that It’s a/an…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 学习用英语对话A: Mom, what’s this B: It’s a cat.A: Is this a cat B: No, it isn’t. It’s a tiger. A: Look! What’s that B: Is that a lion A: Yes, it is.同桌进行练习。再分别以组为单位练习。
同伴互助小组合作 - What’s this - It’s an egg.- This is a pear. That’s an apple.听录音，学习读法，同学之间进行交流。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 - What’s this/that - It’s a/an…- Is that a/an… - Yes, it is. / No, it isn’t.让学生说出各句的含义。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
归纳总结反馈练习 句型：- What’s this/that - It’s a/an…- Is that a/an… - Yes, it is. / No, it isn’t. 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
课题 Unit 4 What’s this 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第二课时 主备人
学习内容 教材第28-30页
学习目标 1． 能够听说、认读单词2． 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。
重难点 1、能听说、认读字母U V W X Y Z 的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词umbrella vegetable water box yellow zoo 初步了解字母在单词中的读音。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴互助小组合作 I can say my A B CAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 字母: U V W X Y Z单词: umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
归纳总结反馈练习 字母: Uu Vv Ww Xx Yy Zz
走进生活拓展延伸
学习反思 审阅签字
月 日
课题 Unit 4 What’s this 年级学科 三年级英语
课型 预习+展示 课时 第三课时 主备人
学习内容 教材第15-16页
学习目标 1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。
重难点 1、书写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz的大小写形式。2、书写单词umbrella vegetable water box yellow zoo
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
学案导学自主探究 复习上节课所学的内容。
同伴互助小组合作 字母大小写：Uu Vv Ww Xx Yy Zz单词：umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
教师点拨释疑解难 单词：umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
归纳总结反馈练习 单词：umbrella vegetable water box yellow zoo
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月 日