(共23张PPT)
第1课时《四种乐器演奏的乐曲片段》
第2课 秋天的联想
（花城版）四年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
感受不同乐器的音色特点
艺术表现
能了解音色的的概念并能表现不同乐器
创意实践
能用肢体语言模拟乐器。
文化理解
通过欣赏乐曲让学生了解乐器的种类和不同的音色特点，激发学生对于乐器的兴趣和热爱。
新课导入
02
同学们，你们知道哪些乐器？
新课导入
02
这些乐器发出了怎样的声音？
新课导入
02
不同的乐器声音一样吗？
新课导入
02
课题
《四种乐器演奏的乐曲片段》
新知讲解
03
今天老师带来四位小嘉宾，大家看看你们认识吗？
新知讲解
03
这四位嘉宾是：小号、小提琴、单簧管和三角铁，你们会演奏它们吗？
新知讲解
03
聆听一段音乐：
1.说说这段音乐是用什么乐器演奏的？
2.音色有什么特点？
新知讲解
03
这段音乐是用三角铁演奏的，三角铁的音乐清脆，干净，三角铁的音色特点是能奏出各种节奏花样和连续而迅速的震音，属于金属体鸣乐器族，无固定音高，可发出银铃般的颤音，为整个乐队增加一种特殊的色彩，其点缀作用十分明显，尽管音量微弱，但这种美妙的感觉仍可回荡在整个乐队之中。
下面找同学上台试奏
新知讲解
03
聆听一段音乐：
1.说说这段音乐是用什么乐器演奏的？
2.音色有什么特点？
新知讲解
03
这段音乐是用小号演奏的，音色强烈,明亮而锐利,极富光辉感,是铜管族中的高音乐器,既可奏出嘹亮的号角声,也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。
下面我们模拟小号演奏
新知讲解
03
聆听一段音乐：
1.说说这段音乐是用什么乐器演奏的？
2.音色有什么特点？
新知讲解
03
这段音乐是用小提琴演奏的。
1、阴柔之美，小提琴的音色含蓄典雅、细腻集中、甘醇华丽、忧郁神秘。
2、阳刚之美，小提琴的音色浓郁豪放、浑厚深沉、圆润明亮、浩然大气。
3、中庸之美，小提琴的音色宽松温暖、厚亮有度、刚柔相济、中庸诙谐。
下面边听音乐边模拟演奏
新知讲解
03
聆听一段音乐：
1.说说这段音乐是用什么乐器演奏的？
2.音色有什么特点？
新知讲解
03
这段音乐是用单簧管演奏的，单簧管的高音区嘹亮明朗，中音区音色纯净，富于表情，清澈优美，低音区浑厚，低沉而丰满，是木管族中应用最广泛的乐器。适合表现各种音乐性格，无论是在独奏或乐队演奏中都极富表现力。
下面边听音乐边模拟演奏
课堂展示
04
下面我们找几位同学上台用这些乐器为歌曲伴奏
课堂拓展
05
下面我们来感受一下乐器的魅力
课堂拓展
05
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
06
《四种乐器演奏的乐曲片段》
小号、单簧管、小提琴、三角铁
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课堂教学设计
【教学内容】
花城版四年级上册第2课《秋天的联想》第1课时《四种乐器演奏的乐曲片段》
【教材分析】
《四种乐器演奏的乐曲片段》是花城版四年级上册第2课《秋天的联想》第1课时欣赏曲目。《四种乐器演奏的乐曲片段》本节课展示的是小提琴、单簧管、三角铁、小号四种乐器，通过听辨乐器的音色辨别乐器的种类，培养学生对于乐器音色的认知能力。
【学情分析】
四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受不同乐器的音色特点
(二)艺术表现
能了解音色的的概念并能表现不同乐器
(三)创意实践
能用肢体语言模拟乐器。
（四）文化理解
通过欣赏乐曲让学生了解乐器的种类和不同的音色特点，激发学生对于乐器的兴趣和热爱。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能了解音色的的概念并能表现不同乐器
(二)教学难点:
1、能用肢体语言模拟乐器。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师:同学们，你们知道哪些乐器？
预设:回答问题
教师：这些乐器发出了怎样的声音？
预设：回答问题
教师：不同的乐器声音一样吗？
预设：回答问题
教师：今天我们走进乐器的世界，认识四种乐器《四种乐器演奏的乐曲片段》（书写板书《四种乐器演奏的乐曲片段》）
【设计意图：通过聆听与提问的方式，让学生初步感知乐曲的意境，为后面的教学奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受乐曲
教师：今天老师带来四位小嘉宾，大家看看你们认识吗？
预设：回答问题
教师：这四位嘉宾是：小号、小提琴、单簧管和三角铁，你们会演奏它们吗？
预设：回答问题
教师：下面我们聆听一段音乐，说说这段音乐是用什么乐器演奏的？音色有什么特点？（教师播放三角铁音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这段音乐是用三角铁演奏的，三角铁的音乐清脆，干净，三角铁的音色特点是能奏出各种节奏花样和连续而迅速的震音，属于金属体鸣乐器族，无固定音高，可发出银铃般的颤音，为整个乐队增加一种特殊的色彩， 其点缀作用十分明显，尽管音量微弱，但这种美妙的感觉仍可回荡在整个乐队之中。下面找同学上台试奏
预设：上台试奏
教师：下面我们聆听一段音乐，说说这段音乐是用什么乐器演奏的？音色有什么特点？（教师播放小号音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这段音乐是用小号演奏的，音色强烈,明亮而锐利,极富光辉感,是铜管族中的高音乐器,既可奏出嘹亮的号角声,也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。下面我们模拟小号演奏
预设：模拟演奏
教师：下面我们聆听一段音乐，说说这段音乐是用什么乐器演奏的？音色有什么特点？（教师播放小提琴音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这段音乐是用小提琴演奏的，1、阴柔之美，小提琴的音色含蓄典雅、细腻集中、甘醇华丽、忧郁神秘。2、阳刚之美，小提琴的音色浓郁豪放、浑厚深沉、圆润明亮、浩然大气。3、中庸之美，小提琴的音色宽松温暖、厚亮有度、刚柔相济、中庸诙谐。下面边听音乐边模拟演奏
预设：模拟演奏
教师：下面我们聆听一段音乐，说说这段音乐是用什么乐器演奏的？音色有什么特点？（教师播放单簧管音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这段音乐是用单簧管演奏的，单簧管的高音区嘹亮明朗，中音区音色纯净，富于表情，清澈优美，低音区浑厚，低沉而丰满，是木管族中应用最广泛的乐器。适合表现各种音乐性格，无论是在独奏或乐队演奏中都极富表现力。下面边听音乐边模拟演奏
预设：模拟演奏
三、精彩演绎，自由畅想
教师:下面我们找几位同学上台用这些乐器为歌曲伴奏
预设：上台
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师:下面我们来感受一下乐器的魅力
预设:欣赏视频
教师:看了视频说说你的感受
预设：回答问题
教师：总结
【设计意图：通过欣赏乐曲让学生了解乐器的种类和不同的音色特点，激发学生对于乐器的兴趣和热爱。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《四种乐器演奏的乐曲片段》
小号、单簧管、小提琴、三角铁
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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