人教版2019高中生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共28张PPT)

(共28张PPT)
第2节 细胞的多样性和统一性
第一章 走近细胞
问题探讨
1.你能说出它们的名称吗？它们的共同结构是？
2.细胞的多样性和统一性分别体现在？
细胞膜、细胞质、细胞核
形态结构功能不同——多样性
共同的结构——统一性
01
显微镜的使用
①、结构
目镜越长，倍数 。
01
显微镜的使用
越大
越小
物镜越长，倍数
01
显微镜的使用
②、成像：上下左右颠倒，即旋转180度
③物像在哪里就往哪里移
01
显微镜的使用
01
显微镜的使用
视野中央
视野
细准焦螺旋
对光
调焦
④放大倍数与观察效果的关系
01
显微镜的使用
低倍镜视野
高倍镜视野
物像
细胞数
视野亮度
视野范围
小
多
亮
大
大
少
暗
小
除以扩大的倍数（4）
除以扩大的倍数的平方（42）
01
显微镜的使用
1.(2023·海南卷，23)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是(　　)
A.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距
B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央
D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构
C
随堂练习
原核细胞和真核细胞
区别：有无以核膜为界限的细胞核
02
原核细胞和真核细胞
动物细胞模式图
蓝细菌模式图
细菌
蓝细菌
放线菌
衣原体 支原体 立克次氏体
原核生物
植物
动物
原生生物
真菌：酵母菌 霉菌 蘑菇
真核生物
02
原核细胞和真核细胞
原核细胞
真核细胞
蓝细菌
发菜
色球蓝细菌
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
02
原核细胞和真核细胞
蓝细菌能光合作用吗？其他细菌呢？
能，蓝细菌含藻蓝素、叶绿素
①
②
细胞质
③
④
⑤
⑥
⑦
纤毛
细胞膜
细胞壁：肽聚糖
拟核：没有染色体，有环状的DNA分子
核糖体
鞭毛
大肠杆菌模式图
02
原核细胞和真核细胞
“杆” 、“球” 、
“弧”、“螺旋” 等都是细菌。
金黄色葡萄球菌
幽门螺旋菌
乳酸(杆)菌
霍乱弧菌
02
原核细胞和真核细胞
带“菌”字的就都是细菌？
02
原核细胞和真核细胞
酵母菌
乳酸菌
破伤风杆菌
肺炎双球菌
青霉菌
酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫
色球蓝细菌 玉米
醋酸菌 硝化细菌
02
原核细胞和真核细胞
生物
草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管他们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ）
A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
D
练习与应用
3．根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？
答：根瘤菌是细菌，属于原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。
练习与应用
拓展应用
1. 细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？
因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中由于自然选择等原因，细胞出现结构分化，分别承担不同功能而产生的。
(1)支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。
(2)支原体没有细胞壁。
(3)原核生物
2.
总结
复习与提高
一、选择题
1. 细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )
A. 植物细胞与动物细胞的区别B. 原核细胞和真核细胞的区别
C. 生物体结构的统一性 D. 生物界细胞的多样性
2. 沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是( )
A. 有细胞壁 B.有细胞膜
C.没有线粒体 D.没有以核膜包被的细胞核
C
D
复习与提高
3. 生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是( )
A. 细胞是基本的生命系统
B. 草履虫可以看作是基本的生命系统
C. 植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D. 生态系统中存在非生命的物质和成分， 不属于生命系统
4. 细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述，正确的是( )
A. 原核细胞结构简单，所以不具有多样性
B. 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的
D. 新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
D
C
复习与提高



2. （1）细胞膜、细胞质、细胞核（或储存遗传物质的场所）。
（2）眼虫、衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁。变形虫、草履虫具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。
（3）眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。
复习与提高
2.下图是人们常见的几种单细胞生物。
(1) 这几种生物共有的结构是____________。
(2) 与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是__________，你判断的依据是_______________;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物__________，你判断的依据是__________________________。
(3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是______________________。
复习与提高
3.200年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。
(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？
(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应否定？为什么？
（1）提示：可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。
病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。
（2）提示：人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。
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