广东省梅州市兴宁市第一中学2024—2025学年高一上学期新生开学考试语文试题（PDF版，无答案）

兴宁市一中2024级高一新生开学考试语文试题
一、语言文字运用《33分)
1.下列诗句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是(3分)
A.青青子矜，悠悠我心
B.久在樊笼里，复得返自然
C大弦嘈嘈如急雨
D惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2,下列诗句中，加点词的解释无误的一项是(3分)
A.越陌度阡，枉用相存
存：保存
B.少无适俗韵，性本爱丘山
韵：韵律，节类
C.明明如月，何时可掇
掇：拾取。摘取
D。对酒当歌，人生几何
当：应当
3.下列对诗句所用艺术手法的分析，不正确的一项是(3分)
A。周公吐哺，天下归心（用典）
B.天姥连天向天横，势拔正岳掩赤城〔夸张)
C.风急天高猿唬哀，渚清钞自鸟飞诃〔寓情于景)
D.梧桐更兼细雨，到黄昏、，点点滴滴（反衬）
4。在下面一段文字横线处补写恰当的语间，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过15个字。（6分)
我国是诗歌的国度，国。在这漫长的质史中，有过无数杰出的诗人，
②
。从诗经、楚辞到乐府民歌，从魏晋詩歌到唐诗、宋词、元曲，它们一脉
相承，而又风格迥异，是我国文学宝库中的璀璨明珠。欣赏这些诗篇对我们陶治性
情，提高审美品位，具有积极的作用。③？我们一般认为，诗歌是文学作
品的一大样式，是饱含着强烈感情和丰富想象，运用比喻、象征、拟人、反复、重
叠等表现手法，更集中概括地表现诗人情思，语言生动凝练，富于节菱和韵律的文
学作品。
5,补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼《念奴娇赤壁怀古》中，“
”一句，写的是周瑜的儒
将装東；“
”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好准备，如
果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“
一”的雄心，也只怕会是
”的结局。
(3)《梦游天姥吟留别》中表现诗人李白蔑视权贵的句子是“
6,阅读下面一首词，完成文后问题。(6分)
如梦令
子猜照
①昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
②流问卷帘人，却道海棠依旧。
③蜘否？知否？应是绿肥红瘦
仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请从李清照
《如梦令》画线的三句中任选-一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押
韵即可)
7.根据下面的思路，合理展开叙述及描写，组成60字左右的语段。(6分)
夏天和冬天，各有各的情趣。
二、古代诗歌阅读(18分)
(一)阅读下面这首诗歌，完成89题。（9分)
《归园田居》（其一）
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
8.下面对《归园田居》一诗的鉴赏不正确的一项是(3分)
A诗人用“羁鸟”和翘鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼？一样
早有摆脱官场束缚、谌问用园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”
“酒鱼”的热爱。
B.“守抽”的”，郎补拙.含有原婚本真的意思，与世俗的虚伪机巧程对，
表明了陶渊阴对官场虚伪机巧的极其厌恶。
℃.前四句是近景。土地，草房！榆柳：桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣…
这些平平常常的景物，在涛人笔下，构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。
D.后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这
纯朴，幽静的田园景色与噬伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。
9.在《归园田居》一诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光？诗作的点睛之笔
“久在樊笼里，复得返自然”表现了诗人怎样的感情？（6分)
(二)阅读下面这首词，完成10~11题。(9分)
鹉捣天①苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉表草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖鈿细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。般勤昨夜三更雨，又得浮生①一日凉。
【注】①1080年，苏轼滴居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子·刻意》
“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。
10,下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分)
A,本词作者苏轼，是北宋时期一位杰出的词人，他与辛弃疾合称“苏辛”，开宋
词“豪放”之风。
B上片一二两句描绘作者所处环境，描写出林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七
种景色，.杂乱、衰蒌。