《机械是什么》教案

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1教学目标
1、能认识身边的机械，用文字记录身边的机 ( http: / / www.21cnjy.com )械的运动方式和功能。2、了解机械的发展史，利用身边的机械解决实际问题，体验机械给人类带来的 方便。3、使学生关注社会生活。
2学情分析
大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习 ( http: / / www.21cnjy.com )惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有部分后进生的存在，几个别学生上课纪律差，而且很不好沟通，针对这些情况，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。21世纪教育网版权所有
3教学重难点
了解机械能寻找身边的机械，感受机械给人类带来的方便。教学难点：会用文字记录身边的机械的运动方式和功能。21·cn·jy·com
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激情导思
师：同学们，初次见面也没什么礼物带给大家， ( http: / / www.21cnjy.com )这样吧！我给大家表演一个绝活吧？大家想看吗？生：想。师：大家看，老师这里有一张长方形的纸，我要在一分钟内把它撕成一个圆。师：哎呀！真是失败，本想给大家一个惊喜呢！唉，那谁有办法帮帮我？生：可以用剪刀。生：可以先用剪刀画一个圆，再用剪刀去剪。师: 你们的办法可真好。那就请你来帮老师完成吧！www.21-cn-jy.com
生：（表演）呀！这些圆规啊 ( http: / / www.21cnjy.com )，剪刀真是个好帮手，有了它做起事来可真方便！师：短短的几分钟接触，让我非常的感动，你们能这样热情的对待陌生的老师，能这么真诚的来帮我，可见大家是一群多么可爱的孩子，为表示我的感谢，我想把这盒巧克力豆送给大家尝尝（假装打不开）呀！怎么这么紧谁能有办法帮老师打开？生：用刀子，用剪子，用起钉锤，螺丝刀……师：那你来吧！用你的的方式帮我打开它。生：（表演）师：送给你，还有哪个小馋猫想尝尝？
生：我……师：只要你认真听讲，积极回答问题，老师就奖励你这个(摇摇手中的盒子)好吗？生：好！
活动2【讲授】新知展示
师：我们刚才在自己两手空空的情况下很难 ( http: / / www.21cnjy.com )做到的事，通过借助这些剪刀呀，锤子啊，刀子啊等这些工具就能很方便，很省力把我们想做的事做好。那大家再来想一想，在我们生活中还有哪些情况借助过哪些工具使我们完成了我们徒手无法做到的事？大家以组为单位说说看……2·1·c·n·j·y
生：（讨论）师：谁想来说说？生：… ( http: / / www.21cnjy.com )…师：大家说的可真不少，可见我们同学都是一个认真观察生活，细心发现的好孩子。师：为了奖励大家交流那么热烈，今天呀！老师也为大家带来了很多机械，大家来说说它们的作用。机械的定义 ：【来源：21·世纪·教育·网】
我们在工作中为了省力或方便而使用的这些工具或装置就叫做机械。
师:好了，从刚才的小知识中，你了解 ( http: / / www.21cnjy.com )到了什么？生：我们刚才说的这些都叫工具。生：机械能为我们提供方便。生：……师：那老师手里拿的这些是机械吗？（出示课件）这些是机械吗？21教育网
师：那让我们再来找找我们教师里的机械吧；谁有 ( http: / / www.21cnjy.com )发现？生：……师：让我们把它详细的记录下来吧！教室内的机械有很多，它的运动方式和功能也不一样，如果只凭我们的大脑能记住这些吗？该怎么办？生：(活动展示，听听音乐)。21cnjy.com
听听音乐，长长见识，让我们来看一段小知识。（机械发展史）
师：谁有什么想说的吗？生：……
活动3【活动】归纳整理
大家说的很好，也很深刻，可见机械真是我们人类的好朋友，谁来说说这节课你最大的收获是什么？
活动4【测试】达标检测
同学们能有这么多的收获老师很高兴，大家来看这里（课件检测题）
活动5【活动】结束语
这节课我们就上到这里，大家学的开心吗？好！下课！
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