湖北省2024年秋季开学摸底考试八年级语文试题（含答案）

新八年级开学摸底考试卷
语文
一、积累与运用（20分）
清明节之际，为了更好地营造缅怀先烈、崇尚英烈、学习英烈的氛围，市委文明办、市教育局组织全市未成年人开展2024年“扣好人生第一颗扣子”清明网上祭英烈主题教育实践活动，请你一起参加。
1.（2分）为了纪念苦命先烈，清明节期间，班级打算举行“写对联，祭英烈”评选活动。下面是小明同学拟写的上联，请你为他选出合适的下联（ ）
上联：鲜花献英烈 下联：___________
A．跪拜祭祖先 B．焚香祭故人 C．洒泪祭亡灵 D．哀思祭忠魂
2.（2分）如果你参加清明在网上祭英烈主题教育实践活动，请你写下感恩寄语吧！（要求：言辞恳切，至少使用一种修辞手法）
3.（2分）请你阅读以下倡议书，并补充两条内容。
关于清明节期间开展纪念烈士活动的倡议书
同学们
英雄烈士是民族的脊梁、时代的先锋，英烈事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。为进一步弘扬英烈精神，大力营造崇尚、缅怀、捍卫英烈的社会风尚，我们发出如下倡议
一、开展国旗下讲话活动。
二、举办手抄报比赛活动。
三、举行主题班会活动。
四、举行网上祭祀活动。
五、
六、
希望中学团委
2024年3月24日
4.（8分）根据提示正确默写诗文原句。
诗言志，诗句总传达着诗人丰富的情感。“双兔傍地走，① ？”是对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的机智谨慎的赞美；“② ，③ 。深林人不知，明月来相照”是王维内心的淡定与自然的幽静融合的写照；“④ ，双袖龙钟泪不干”是岑参报国与亲情难以两全的矛盾心情；“⑤ ，何人不起故园情”是李白因离别的曲调唤起的浓浓思乡之情；“⑥ ，我言秋日胜春朝。⑦ ，便引诗情到碧霄”抒发了刘禹锡对晴空秋日的喜爱与赞美；“正是江南好风景，⑧ ”是杜甫对世事变迁、繁华落幕的深沉感慨。
5.（3分）小豫同学展示了一幅关于读书的漫画，请你简要介绍画面内容，并指出漫画的寓意。
6.（3分）下面是摘自七年级某班以“文明伴我行”为主题的黑板报上的一段文字，请你来解决其中的一些问题。
【A】做文明人不仅是对中华传统美德的继承，还是时代进步的需要。“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，我们要进一步【B】优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释文明，共同创建平安、和谐而美丽的校园。
(1)【A】句用词不当，应将“ ”改为“ ”；
(2)【B】句语序不当，应改为“ ”。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面古诗，完成两则批注。（4分）
少年行（其二）
王维（唐）
出身仕汉羽林郎①，
初随骠骑②战渔阳。
孰知不向边庭苦，
纵死犹闻侠骨香。
【注释】①羽林郎，禁卫军。②骠骑，指骠骑将军。
7.（2分）这是一首边塞诗，“孰知不向边庭苦”不禁让我们想到《木兰诗》中“ ， ”对边地苦寒的描述。
8.（2分）最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“ ”和“ ”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（14分）
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟（A）不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
君子比德于玉①
孔子曰：“夫昔者君子比德于玉焉。温润而泽，仁（B）；缜密以栗②，知也；廉③而不刿，义也；垂之如队④，礼也；叩之其声清越以长其终诎然⑤乐也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹⑥旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也。珪璋⑦特达，德也；天下莫不贵者，道也。《诗》云：“言念君子，温其如玉。”
【注】①选自《礼记·聘义》，有删改。题目是临时加上的。②栗：坚硬。③廉：棱角。这里名词用作动词，有棱角。④队：同“坠”。⑤诎（qū）然：指声音戛然而止。⑥孚尹：指玉的光彩。⑦珪璋（guī zhāng）：一种用作凭信的玉器。
9．（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
联系常见词语 香远益清 （1）
结合语境推测 陶后鲜有闻 （2）
结合字形推测 廉而不刿 （3）
迁移课内字词 孚尹旁达，信也 （4）
10．（2分）请将“也”“而”还原到文中括号内。
A．( ) B．( )
11．（2分）请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，已标一外，请再标二处）。
叩之/其声清越以长其终诎然乐也。
12．（2分）请翻译甲文中画横线的句子
中通外直，不蔓不枝。
13．（4分）比较甲、乙两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有什么相同点？请用相关语句加以印证。
（三）阅读下面文章，完成下面小题。
所有蜘蛛都结网吗
①提起蜘蛛，人们马上会想到蜘蛛网，似乎蛛网是蜘蛛的“标配”。梅尧臣说蜘蛛“日结一尺网”，其实事实并非如此。尽管所有蜘蛛都是才能卓绝的“纺织姑娘”，但只有一半蜘蛛是精益求精的织网高手。
②结网型蜘蛛是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的“网络工作者”。其他蜘蛛对蛛丝的利用相对简单:或编一个简陋的掩体，或设一个感应的装置，或在捕猎时当绳索，或在飞跃时作安全带……结网型蜘蛛可以在不同的场所织起天罗地网作为狩猎场，如皿蛛、圆网蛛、中华涡蛛、胸斑花皮蛛等。圆网蛛是最常见、织网最精巧的蜘蛛。圆网蛛的网是大自然制造的精美艺术品，充分体现了蜘蛛的创造力。“屋角篱尖竹树阴，可怜用尽许机心。”杨万里说的就是圆网蛛，其生活场所是最不起眼的屋檐、篱笆或庭院的角落。
③洞穴型蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击。事实上，蜘蛛是世界上对振动最敏感的动物之一，饥饿中的蜘蛛感觉尤其敏锐。
④洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来，如捕鸟蛛、施展蜘蛛、悉尼漏斗网蜘蛛。亚马逊巨人捕鸟蛛真是蜘蛛家族的“巨人”，足展可达30厘米，是圆网蛛的10倍，与施展蜘蛛体形相差约700倍。在它的食谱中，除了昆虫，还有青蛙、蜥蜴和小鸟。所有蜘蛛都有毒性（蜘蛛毒素有重要的药用价值），但悉尼漏斗网蜘蛛堪称世界上毒性最大的蜘蛛，令人闻风丧胆，其毒液中含有阿特拉科毒素（一种神经毒素），一次蜇咬就可轻易杀死一名成年人。它们不仅猎杀昆虫,也捕食比它们更大的青蛙和蜥蜴。穴居狼蛛很特别，它筑穴而居却懒得结网，依仗着螯肢中的剧毒，直接对猎物采取暴力袭击。狼蛛性情凶猛，但对待自己的孩子却温情脉脉。
⑤游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛、猫蛛、蟹蛛、平腹蛛等。蟹蛛不结网，常常静伏花草丛中等候过往的昆虫，它敢于以小搏大，捕食比自己大得多的蝴蝶和豆娘。平腹蛛富有智慧，讲究策略，不靠蛮力取胜。它捕食时总是小心翼翼地靠近蟑螂等猎物，偷偷释放丝线将猎物缠住，然后找准机会向猎物颈部发动致命一击。此外，猪笼草花蛛会用蛛丝做“保险带”或“安全气囊”窃取猪笼草捕虫瓶中捕获的猎物。
⑥当然，蜘蛛并非只有上述几种生活方式。例如，流星锤蜘蛛的雌雄个体狩猎方式就大相径庭。真正配得上流星锤蜘蛛这个称号的是雌蛛。雌蛛用蛛丝和黏液制作一个“流星锤”，并用气味引诱飞蛾。当飞蛾靠近时，它就疯狂地舞动流星锤，直至将猎物粘住为止。雄蛛是个“袖珍男”，舞不动“流星锤”，也捉不住大飞蛾，它就干脆不劳神费力制造工具，只是潜伏在树叶之间，直接用毛茸茸的附肢捕捉小飞蝇。
⑦拟态蛛自己不结网，它以其他结网蜘蛛为食。它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，然后轻轻地拨动蛛丝，发出欺骗信号，将自己伪装成体形较小的入侵者，引诱蛛网主人前来。当猎物进入攻击范围时，拟态蛛会非常轻柔地触摸猎物，在猎物毫无防备的情况下用螯肢中的毒液将其麻醉。
（选自《百科知识》，有删改）
14．（2分）下面说法不符合文意的一项是（ ）
A．结网型蜘蛛是最为人熟知的蜘蛛，有圆网蛛、中华涡蛛、捕鸟蛛等。
B．平腹蛛是一种游猎型蜘蛛，它们富有智慧，讲究策略,不靠蛮力取胜。
C．雄性流星锤蜘蛛不会使用“流星锤”，他们只能靠附肢捕捉小飞蝇。
D．拟态蛛自己不结网，它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，再伪装自己引诱主人。
15．（3分）文章第②～⑤段主要介绍了蜘蛛的哪几种生活方式
① ② ③
16．（2分）第⑥段画线句在全文结构上有什么作用？请简要分析。
（四）阅读下面的文本，完成下面小题。（12分）
捡得人世几粒糖
①那日在公交车上，一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果！我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑，他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐！
②从他的穿着来看，这定是个寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地给陌生人发那些他平时或许都不舍得吃的糖果，大概是他的内心真的过于喜悦吧。
③我含着那块水果糖，一整天的时光都甜了。
④大家纷纷向他表示祝福。真诚的祝福，也是一粒糖。
⑤20岁那年，我临时找了一份快递员的工作，那时候经常去学校送快递。
⑥有一个常在网上买书的高中女生，我几乎每周都要给她送一次快递。
⑦因为知道她的班级：所以每次我都会亲自把书交到她的手上。她的班级在六楼，大概是觉得我每次爬楼挺辛苦的吧，她竟然每次都会给我一粒包装精美的糖果。开始的时候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一个哥哥地叫，让我觉得这六楼爬得也值了。
⑧不做快递员之后，再也没有见过那个小女生，但我在心里，总会想起她，一个像我妹妹一样的孩子，想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人。
⑨回忆起来，真的是一件很甜、很温暖的事情。
⑩从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见，但是，他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里。_____________________________。
现在，我正在火车上用笔记本电脑打这篇文章，我旁边坐下了一个民工大叔，两三句寒暄过后，我们俩便开始聊起了他在全国各地打工的种种见闻。
对我来说，这是一种新鲜的接触，一个新的世界的打开，也是一种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧。此刻，我与民工大叔彼此都尝到了“一粒糖”。
朱德庸说：你的好对别人来说就像一颗糖，吃了就没了；你的坏对别人来说就像一个疤痕，留下就永久在。这就是人性，我们只能把握好自己内心的纯洁，记住别人给我们的是糖而非疤痕，这样的世界才是我们真正想要创造的。
那么，就去做一块糖吧，尽管会融化，但终究甜过那样的一段时光。在那一小段时光里，如果没有阳光，它可以为你带来些许慰藉；如果有阳光穿过，那么落在你指尖上的、你脸颊上的，那一抹，也定会是比以往更温暖的吧。
17．（3分）作者写了三个关于“糖”的故事，请用简洁的语言概括出来。
18．（4分）文章第③段中“含着那块水果糖，一整天的时光都甜了”，这里的“甜”有哪两层语意？
19．（2分）请仿照第一件事中的划波浪线句的句式特点，为第二件事补写一句话。
第一件事：真诚的祝福，也是一粒糖。
第二件事：
20．（3分）请结合全文内容，说说我们怎样才能“做一块糖”。
（五）阅读下面名著选段，完成下面小题。（8分）
【甲】
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
（节选自《骆驼祥子》第二章）
【乙】
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。
（节选自《骆驼祥子》第二十四章，有删改）
21．（2分）品祥子爱车——品读甲语段画线句子，说说小说怎样表现祥子对车的喜爱之情。
22．（2分）叹祥子变化——品读甲、乙两选段，请从对客人和对自己两个角度说说祥子的变化。
①对客人：
②对自己：
23．（2分）探祥子结局——有人说：“小福子不死，祥子不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请说说你的理由。
24．（2分）赏京味语言——根据乙段的批注，结合原著，对语言大师老舍的“京味儿”做点赏析。
三、表达与交流（55分）
25．（5分）和，是乍暖还寒时的一声问候，亲切悦人；和，是寒冬腊月里的一堆炭火，温暖感人。和，是包纳百川的大海的宽容；和，是壁立千仞的高山的伟岸。和，不仅是中国传统文化里的美德，也是现代文明里的风尚。班级打算召开以“和”为主题的班会。请你为班会的筹划出份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：请你为本次主题班会写一段开场白。（80字左右）
任务二：“和”或许引发了你的思考和感悟，请写一首小诗在班会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示）
26．（50分）请阅读下面的文字，从三项任务中选择一项，写一篇作文。
习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。
任务一：请以“愿做 的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。
任务二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟，注意把握书信的格式。
任务三：请以“做好人”为话题写一篇作文，题目自拟，内容自定，文体自选（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字：③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
语文 答案
一、积累与运用（20分）
1.（2分）D
2.（2分）能够表达出对英烈的感恩之情，运用一种修辞即可。示例：每次望见五星红旗，就想到你们，各位先烈，是你们的献血染红了它！让我们一起敬礼，向革命先烈们致敬!怀念先烈的英勇，怀念先烈的奉献，怀念先烈的奋不顾身!
3.（2分）示例：开展“缅怀英烈 传承精神”的演讲赛 开展英烈事迹故事会
4.（8分）安能辨我是雄雌 独坐幽篁里 弹琴复长啸 故园东望路漫漫 此夜曲中闻折柳 自古逢秋悲寂寥 晴空一鹤排云上 落花时节又逢君
5.（3分）画面：一个戴着眼镜温文尔雅的读书人，挎着一个装有书籍的肩包，站在由许多书籍堆成的书山上，手指远方，自言自语道：“登高望远。”寓意：读书的厚度决定人生的高度；（或：读书可以让我们看到不同的风景，最美的世界）。
6.（2分）(1)继承 传承
(2)统一思想，明确任务，优化措施。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面古诗，完成两则批注。（4分）
7.（2分）朔气传金柝 寒光照铁衣
8.（2分）纵 犹
（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（14分）
9.（4分）更加 少 刺伤，划伤 诚信
10．（2分）而 也
11．（2分）叩之/其声清越以长/其终诎然/乐也。
12．（2分）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
13．（4分）示例一：都有正直、端方的品性。甲文提到“中通外直”“亭亭净植”，乙文提到“粟”“廉”。
示例二：都有美好的名声。甲文“香远益清”，乙文“叩之其声清越以长其终诎然”“孚尹旁达”。
示例三：都有高尚的品德。甲文“香远益清”，乙文“珪璋特达”。
（三）阅读下面文章，完成下面小题。（7分）
14．（2分）A
15．（3分）结网 穴居 游猎
16．（2分）有承上启下的作用，总结上文并引出蜘蛛其他生活方式的内容。
（四）阅读下面的文本，完成下面小题。（12分）
17．（3分）①陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦。②高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果。③“我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，两人感觉像品尝到一颗糖（一样美好）。
18．（4分）“甜”，一语双关（不做要求），既指糖在口腔里的味觉很“甜”，更想表达，陌生老人发糖果分享喜悦这件事给“我”的内心带来温暖而美好的感受。
19．（2分）示例：单纯地感激，也是一粒糖。
20．（3分）示例：我们要可主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要学会感激他人；我们要学会体谅关爱和尊重他人。
（五）阅读下面名著选段，完成下面小题。（8分）
21．（2分）主要运用动作描写表现人物内心情感。“扭腰”“蹲腿”“直脊背”，祥子用各种姿势去试他的新车，认为新车都会给他最好的回应，表现祥子对车的喜爱及内心的满足。
22（2分）．对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”； 对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。
23．（2分）示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他仍然会像老马一样失去一切，他终将摆脱不了悲惨的结局。
示例二：同意，因为祥子本质诚心善良，富有上进心，之所以堕落是因为他生活中重要人物的一个个离去，如果曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子的心理不会发生翻天覆地的变化，也就不会堕落。 24．（2分）儿化音的广泛使用；多次运用了北京方言（运用北京市民俗白、浅易的口语）；老舍对北京特色地域文化的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等，使人物形象鲜明生动。
三、表达与交流（55分）
25．（5分）任务一
示例：老师们、同学们，下午好！“和”是和美，是和谐，是和平，是天下大同，美美与共。家庭追求和美，国家追求和谐，世界追求和平。每个人对“和”都有着不同的理解，让我们畅所欲言，谈一谈自己心中的“和”吧！
任务二
示例：“和”是一曲悠扬的歌/是一团不灭的火/是一簇芬芳的花/与“和”相拥/感受心灵的熨帖/与“和”相伴/共享人生的美满
26．（50分）
【答案】例文一：
愿做意气风发的好少年
我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。
“我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。
可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。
就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。”
也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。
阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。
例文二：
给小光同学的一封信
小光：
你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。
你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！，
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。
你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。
祝学习进步！
你的好友：某某
某年某月某日
例文三：
品德之光，照亮成长之路
“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在青少年人格形成的关键时期，培养优秀品德，做一个好人，无疑是至关重要的。
做好人，当以自信为基石。自信是一种强大的力量，它能让我们在面对困难和挑战时，坚定地相信自己的能力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借着强大的自信，克服了重重困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一位杰出的作家和教育家。她的自信，让她在黑暗的世界中找到了光明，也为无数人树立了榜样。作为新时代的青少年，我们更应拥有自信，相信自己能够在知识的海洋中畅游，在成长的道路上披荆斩棘，为实现自己的梦想而努力奋斗。
做好人，当以进取为动力。进取是一种积极向上的精神状态，它促使我们不断追求进步，不断超越自我。鲁迅先生年少时目睹国民的麻木不仁，于是立志学医，希望能够拯救国人的身体。然而，当他意识到精神的麻木比身体的疾病更可怕时，果断弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会现实进行不懈的斗争。他的进取精神，让他在文学领域取得了巨大的成就，也为中国的思想解放事业做出了不可磨灭的贡献。我们青少年正处于人生的黄金时期，应当保持进取之心，不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
做好人，当以善良为本心。善良是人性中最温暖的光芒，它能让我们关爱他人，传递爱心。“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼坠落的女童，用自己的善良和勇敢诠释了母爱的伟大。还有无数的志愿者，他们放弃自己的休息时间，投身于公益事业，为那些需要帮助的人们送去温暖和关怀。善良的力量是无穷的，它能让社会变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。我们要培养善良的品质，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，让世界因我们的善良而变得更加美好。
“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”习总书记的教诲，我们应当铭记于心。在成长的道路上，让我们培养自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德，以品德之光，照亮成长之路，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！
【详解】任务一：本题考查半命题作文。
第一，审题立意。材料引用了习近平总书记关于做人的论述，强调了品德的重要性，并指出青少年应培养优秀品德。任务一是半命题作文，以“愿做_______的好少年”为题，“少年”是一个年龄段，也是最富有朝气和梦想的一群人，他们敢于面对不公仗义执言，敢于面对挫折奋勇向前，敢于勇担重担负重前行，敢于披荆斩棘开创未来；“好少年”更富有这些特质；“愿做”表达的是写作主体的愿望，适合用第一人称。横线上补写的词语修饰“少年”，既体现写作主体的愿望，也要符合“少年”的特点。可以补写“自信”“进取”“勇敢”“善良”“有志”“敢于创新”“逆光而行”等等，补写的词语决定了写作的中心。立意应围绕所补充的品德词展开，阐述这种品德对青少年成长的重要意义，以及自己为何愿意成为具有这种品德的好少年。
第二，构思选材。文体适合写成记叙文，通过讲述自己或他人的经历来体现这种品德的价值。在审题的基础上选材，从身边的生活中取材，如看到家乡的落后、闭塞，愿做有知识的少年，为改变家乡的现状而奋斗；在学习、生活、成长中遇到挫折困难，乐观面对和战胜，愿做勇敢的少年；在祖国快速发展的今天，为实现中国复兴梦，愿做有志的少年等。注意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物。
任务二：本题考查写应用文。
第一，审题立意。题目给出了习近平总书记关于做人及品德重要性的论述，为写作提供了核心观点和价值导向，任务设定是给感到自卑的小光写一封信进行开导。本作文题针对性很强，写信的主要目的，是为了开导因成绩不理想而失落、自卑的小光，给他讲述习近平总书记对青少年的嘱托“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任”，帮他恢复学习的信心。立意可着重强调品德对于个人成长的重要性，以及品德与才能发挥、获得向上力量之间的关系；也可以鼓励小光树立自信，培养优秀品德，克服因成绩不好而产生的自卑心理为主要立意方向。
第二，思路点拨。一是注意书信的格式，二是内容要有针对性。其实学习生活中，我们都会像小光一样，有面对成绩起伏的苦恼，故开头部分，可先表达对小光心情的理解和关心，引出写信的主旨；接着展开如何处理问题。主体内容中，可引用习近平总书记的话，阐述品德在人生中的关键地位，说明成绩并非衡量一个人的唯一标准，品德优秀能够帮助个人更好地成长和发展；但写信不要单纯地讲道理，要有事实论据，举例说明一些成功人士并非仅凭借成绩而出众，而是依靠优秀品德取得成就。如北京冬奥运会冠军谷爱凌在训练中受伤，但她为了不影响比赛，而做出大胆的决定，最终赢得了“两金一铜”的成绩。我们写信时，可以以此类事例为论据，鼓励小光发现自身具备的品德优点，如善良、热爱生活等，引导他认识到这些品德的价值，鼓励小光不气馁，向谷爱凌学习，勇于面对挫折，尽快走出学习不理想的阴影，重拾信心，相信自己，勇攀高峰。
任务三：本题考查话题作文。
第一，审题立意。话题核心是“做好人”，需要明确“好人”的定义和标准。结合材料，“好人”应具备自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德。要思考怎样才算是“做好人”，以及“做好人”的意义和价值。立意可以阐述拥有优秀品德对于成为“好人”的重要性，以及如何通过培养品德来做好人；论述“做好人”对个人成长、社会和谐的积极影响；分享身边“做好人”的榜样故事，强调其带来的正能量等。
第二，文体思路。可写作记叙文，讲述自己或他人“做好人”的经历，通过具体事例展现“好人”的品质和行为，以及这些经历给自己带来的感悟和成长。写作时开头引出“做好人”的话题，可以通过一个场景、一个事件或者一句引人深思的话；中间详细叙述“做好人”的具体事例，比如自己帮助他人解决困难，或者看到他人的善良行为给自己带来的触动。注重细节描写，展现人物的品德和情感；结尾总结这次经历给自己的启示，再次强调“做好人”的意义。也可议论文，围绕“做好人”的相关观点进行论证，如“做好人能成就美好人生”“做好人是社会进步的基石”等，运用道理论证、举例论证等方法来增强说服力。写作时开篇提出论点，如“做好人是一种高尚的选择，能让我们的人生更有价值”；中间通过多个分论点进行论证，如“做好人能收获内心的宁静与满足”“做好人有助于建立良好的人际关系”“做好人推动社会的进步与发展”等，每个分论点都要有相应的论据支持，如名人事例、社会现象等；结尾总结升华，呼吁大家都努力去做一个好人。也可写作散文，以抒情的方式，抒发对“做好人”的赞美和追求，表达对美好品德的向往。写作时首先以优美的语言描绘生活中美好的品德和“好人”的形象，引发读者的共鸣；然后从不同角度阐述“做好人”的内涵和意义，穿插个人的感受和思考；结尾用富有感染力的语句，表达对“做好人”的追求和期待。