《认识太阳》教案

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1教学目标
使学生了解到事实与证据在科学探究活动中的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用与意义。激发学生学习兴趣，培养学生的观察力、想象力、分析综合能力和语言表达能力等。使学生了解太阳的基本知识和合理利用太阳能的方法。21教育网
2学情分析3重点难点
太阳体积的大小、距离的远近和温度的高低的认识。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】听歌曲、跟唱、交流
同学们,现在和老师一起听一首歌曲《种太阳》你从这首歌曲里了解了什么
给大家说一下。
活动2【活动】一、漫画欣赏
1、观赏《冰淇淋与太阳》漫画，
你能提出什么科学问题？
2、请把你提出的问题和大家分享一下。
活动3【活动】二、观察太阳
仔细观察图中的太阳，有什么发现？
活动4【讲授】三、太阳基本知识
太阳的大小
（1）你知道太阳有多大吗？
（2）请看图片。
（太阳、地球比例图）
太阳距离的远近
太阳那么大，为什么我们平时看到的太阳只有盘子那么大呢？
（1）其实地球距离太阳很远
地球 太阳（1.5亿千米
A人走：需要走3500年
B时速20千米自行车（800多年）
C时速2000千米飞机（8年半）
D时速200千米火车（85年）
（2）思考练习
地球距离太阳1.5亿千米，人需要走3500年，人平均每年走多少千米？
1.5亿千米=150000000（千米）
150000000÷3500≈42857.14（千米）
答：人平均每年大约走42857.14千米。
3、太阳温度的高低
数据对比
（1）表面温度：约6000°C
内部温度：约1500万——2000万°C
（2）对比分析
A水变成水蒸气需要100°C
B石块溶解并且沸腾2450°C
C钢铁变成汽： 6000°C
数据分析
1、观察《向阳处和背阴处温度比较表》
通过对以上数据分析比较，你有什么发现？
思考
（1）假如：没有太阳，世界会是一个什么样子？
（2）太阳给我们带来什么？
活动5【讲授】小结
太阳是一个自己能发光发热的巨大球体，它给我 ( http: / / www.21cnjy.com )们带来了光明和温暖。太阳每时每刻都释放出大量的太阳能，虽然只有其中很少的一部分能到达地球，却已足够满足地球上一切生物生命活动的需要了。21世纪教育网版权所有
活动6【讲授】太阳能的利用
1、调查
调查利用太阳能的方法与途径
2、太阳能的利用
3、太阳能还有哪些作用？
活动7【活动】科学自助餐
哪些地方还有太阳的影子？
例如：
歌曲：种太阳 太阳出来喜洋洋
故事：后羿射日 夸父逐日
诗词：登鹳雀楼 忆江南
好词：阳光和煦 阳光明媚
好句：天空被夕阳染成了血红色， 桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
……
活动8【作业】课外拓展活动
1.认真阅读活动方法。
2.按要求进行活动。
3.填写“哪个热的快”记录表。
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