《认识太阳》教案

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1教学目标
1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。
2、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。21cnjy.com
3、尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，愿意合作与交流。
2学情分析
《认识太阳》是小学科学大象版四年级下册第 ( http: / / www.21cnjy.com )四单元的教学内容。为了让学生走近科学，更好地了解世界、认识世界，我们只有根据事实与证据探索大自然的奥秘。引导他们认识世界，学到知识，提高能力，就要引导他们走进自然天地。本课的教学活动就是培养科学兴趣、体验科学过程，让学生在科学活动的过程中受到启蒙，从大量的证据中得到启示。
3重点难点
初步了解太阳的有关知识，知道太阳是一个温度很高的大火球
4教学过程
4.1 第一学时：
教学活动
活动1【导入】认识太阳
课件出示：（日出时的画面）在大自然的景象中 ( http: / / www.21cnjy.com )既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，就请同学们和老师一起去欣赏一下日出的美丽景色。（板题）【认识太阳】
活动2【讲授】认识太阳
1、学生交流自己对太阳的了解。
2、质疑：关于太阳，你们还想知道些什么？
3、针对质疑问题，播放课件：（介绍太阳的视频）。
4、边看课件边讲解：
（1）太阳离地球的距离。
那太阳离我们地球有多远呢？1.5亿千米， ( http: / / www.21cnjy.com )这是个什么概念呢，如果人步行从地球走到太阳要走3500年；如果坐飞机去从地球飞到太阳也要飞上17年。21教育网
（2）太阳的大小。
太阳看上去像盘子那么大， ( http: / / www.21cnjy.com )它实际上是不是像我们所看到的这样大？不是。对，因为太阳离我们太遥远，看上去才那么小，实际上它的直径约为139万千米，体积是地球的130万倍。太阳和地球相比，就好像一个篮球和一粒绿豆。21·cn·jy·com
（3）太阳的温度。
太阳是一个旋转的高密度的炽热气体球，它 ( http: / / www.21cnjy.com )的大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约燃烧400万吨氢气，产生巨大的能量。它的表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500万℃。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】认识太阳
二、体验理解太阳。
1、温度对比演示实验。
出示课件：两支同样的温度计，初始 ( http: / / www.21cnjy.com )温度相同。把它们一支放在没有阳光照射的教室里，一支放在阳光充足的操场上。五分钟后，观察这两支温度计温度的变化。
由此学生得出实验结果并总结出实验结论。
学生分组实验。
仪器准备：台灯、黑色手套一只、白色手套一只
老师讲解实验过程，出示课件：（实验操作）
学生动手做分组实验，感受不同颜色的物体吸收太阳热的能力是不一样的。
学生完成实验记录表,得出实验结果并总结出实验结论。
活动4【练习】认识太阳
三、太阳能的利用。
出示课件：（介绍关于太阳的能源）
老师总结并导入：
太阳的光和热不仅给世界带来了光明 ( http: / / www.21cnjy.com )和温暖，还是人类最环保、取之不尽、用之不竭的能源。为了更好的利用这些能源，科学家们也研制出了许多以太阳能为动力的产品。你们都知道那些？21世纪教育网版权所有
师生交流，出示课件：（太阳能的利用）
四、课外延伸
出示课件：
异想天开：学了这一课，你有什么好创意、金点子，能更好的利用太阳能？
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