教科版科学四年级上册4《弹簧测力计》课件(共14张PPT+视频)

(共14张PPT)
弹簧测力计
【教学目标】
科学概念目标：
1.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。
2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。
3.力的单位是牛顿。
科学探究目标：
1.认识弹簧测力计的基本结构。
2.使用弹簧测力计测量力的大小。
科学态度目标：
1.发展进一步研究力的兴趣。
2.树立细致、有步骤的态度。
科学、技术、社会与环境目标：
1.体会到不同测量工具可以解决不同的现实问题。
2.用弹簧测力计可以测量物体的重力。
壹
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探索1：利用弹簧组件比轻重。
准备怎么做？
把两种物体分别挂在弹簧上，比比弹簧伸长的长度。
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探索1：利用弹簧组件比轻重。
怎样能更准确地比较挂上两个不同物体后弹簧分别伸长的长度呢？
用尺子量（量什么？更简便的方法只要在弹簧相应伸长的部分做好标记）、做记号，每次挂上一个物体后在弹簧伸长的地方画上记号
贰
探索1：利用弹簧组件比轻重。
现在就请同学们利用材料，试试利用弹簧组件能成功比较物体的轻重吗？
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探索2：阅读资料，完成《学习单》。
贰
探索3：分析数据。
同样的物体，测量结果为什么不同？
贰
探索3：分享交流，深入认识弹簧测力计。
1.竖直拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；
2.读数时，视线与指针
相平
3.测量的力不能超过测力
计刻度标出的最大数值。
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探索4：使用弹簧测力计的注意事项。
贰
探索4：使用弹簧测力计的注意事项。
叁
研讨。
弹簧测力计是如何测量力的大小？
肆
拓展：制作橡皮筋弹簧测力计。
·实验材料：橡皮筋、硬纸板、曲别针等。
·拓展实践：制作一个橡皮筋测力计。
怎样标画出这个测力计的刻度呢？
期待你继续开启奇妙的探究实践！
谢谢！