人教版三年级下册数学《面积和面积单位 》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
认识面积
初步理解面积的含义，能用自选单位测量图形的面积。
学会用多种感官，通过观察、重叠、数单位等形式探索比较面积大小的方法。
经历对知识的探究过程，培养学生合作研究、动手操作的能力。
教
学
目
标
标
重难点
平面图形（封闭图形）
物体表面或封闭图形的大小就是物体的面积。
认识
面积
地图面积
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
四川省
北京市
河南省
四川省的面积最大，北京市的面积最小。
归纳小结
物体表面或封闭图形的大小就是物体的面积。
新知探究
活动三：比一比、说一说。
每组中哪个图形的面积更大？说说你是怎样比较的？
观察法
重叠法
自主探究
下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
新知探究
试一试：如果要测量这两个图形的大小，选哪种图形做单位最合适？
正方形能铺满整个长方形而没有空隙
测量面积的大小用大小相同的正方形最合适
（ ）个
（ ）个
（ ）个
15
16
27
新知探究
小练笔：数一数，下面图形的面积各是多少正方形？
新知探究
活动：画出面积是4个 而形状不同的图形。
全
课
小
标
结
随堂检测
基础练习
（2）黑板周围铝合金条的长度就是黑板的面积。 （ ）
1.下面的说话对吗？请说明理由。
（1）数学书封面的大小就是数学书封面的面积。 （ ）
（3）两本不同的书，封面的面积一定相等。 （ ）
（4）把书包里的数学书放到桌面上，面积变大了。（ ）
随堂检测
2.（ ）个图形中的红色部分表示长方形的面积。
基础练习
随堂检测
提高练习
1.将两个完全一样的正方形拼成一个长方形，每个 正方形的（ ）是长方形的一半。
B.面积
C.周长和面积
A.周长
随堂检测
提高练习
2.如图，把一个正方形分成两部分，下面关于甲和 乙的说法正确的是（ ）。
A.周长相等,面积不相等
B.面积相等,周长不相等
C.周长和面积都不相等
D.周长和面积都相等
感谢您的聆听！