统编版语文二年级下册编写故事【标点符号的争吵】课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
欢迎大家
标 点 符 号
biāo diǎn fú hào
什么是标点符号？
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号
标点符号的作用是什么？
标点符号是用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
点号
、 ， ； 。 ： ？ ！
标号
... ...
—— 《 》（ ）
点号
标号
“ ”
常用的标点符号
逗号：就是把句子切开，停顿一次就切一次。
从前（ ）有个人种了一颗葫芦（ ）
他拿出书，翻开作业簿，认真地写起作业来。
句号：当写完一句话，把它放在句子结尾处。
风娃娃长大了（ ）
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。
问号：像个小耳朵，总是喜欢提问题，问题后面都有它。
你怎么不说话（ ）
小刚说：“咦？我的铅笔怎么不见了？”
感叹号：小棒下面加个点，它的感情最强烈。
多么美丽的蝴蝶啊（ ）
他刚走到门口，突然听到“啊呀！”一声大叫。
冒号：通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
妈妈笑着说：“今天冷，要多穿点衣服。”
小刚是我们班的“机灵鬼”。
“叮铃铃……”下课了。
省略号：用于省略原文的符号。
小明红着脸说：“老……老师……我……我不是……故意的。”
小丽大声朗读道：“从前，有一座大山……”
书名号：用于各类作品名称。
《醒狮》（舞蹈名）
《我的祖国》（歌名）
《大头儿子和小头爸爸》（动画片名）
《西游记》（书名）
括号：表示文章中的注释部分使用的符号。
(1)鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。（张炳元《鸟飞鱼跃的联想》）
(2)江姐叫江竹筠（yún）。（小学语文《江姐》）
破折号：表示“话题或语气的转变，声音的延续”等的符号。
1.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。（周阔《在学习雷锋演讲比赛上的讲话》）
2.“你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》）
标点也要占一到两格
书写也要规范哦
标点符号的位置：
：“
。”
标点符号大联欢
我们一起来看表演情景剧。
写作方法：
1、把标点当做人物来写
2、对话要有趣
3、最后谁劝架，大家都明白了都很重要
课外书
语文书
字典
城堡
在标点符号王国里，住着一群淘气的小家伙，他们常常为谁在文章中作用最大位置最重要而争吵。瞧！它们又开始吵了。
......
提示：都有哪些标点符号来参加争辩呀？它们会说些什么？结果呢？小朋友们，请展开想象，编个有趣的故事吧！
吵闹的标点符号
吵闹的标点符号
从前，有一个标点符号王国，王国里面生活着许多标点符号。日久天长，标点符号们觉得选一个符号当国王，于是他们便举行了一场“国王争霸赛”。
第一个上场的是逗号，蝌蚪似的逗号得意洋洋地上了舞台，开始发表他的演讲：“你们自己随便翻一篇文章，哪里没有我逗号的身影，而且我出现的次数最多，所以国王非我莫属！”
句号听了，不屑一顾地冲上了舞台，直接用圆滚滚的肚子把逗号顶飞了：“就你那弱小的身材，还配当国王？哼！国王应该由我来当，如果文章里都是你，那不得把读者读断气呀，如果没有我句号帮忙，文章读到什么时候是个头呢？”
这时感叹号上来了，说：“你们别在那里王婆卖瓜自卖自夸了，连我都看不下去了。逗号，一阵风就可以把你吹跑。句号，看看你那圆滚滚的肚子简直就是一个肉丸子，你该去减减肥了。你们再看看我这优雅的身姿，国王应该是我。”
被吵醒的问号听了这场争吵，说道：“别吵了，你们各有各的用处，谁都很重要，少了哪一个都不行。我希望你们不要强调个人的作用，只有团结合作，才能协助主人把文章写好。难道这个道理你们都不懂吗？"
这时，他们才恍然大悟：寸有所长，尺有所短，只有团结协助，才能写出一篇好的文章。最后大家又快乐的一起生活了。
字典爷爷家的争吵
一天晚上，家里静悄悄的，我独自一人在客厅里看书。突然，从书房里传来一阵轻微的争吵声，而且声音越来越大。我随声过去一看，原来是字典里的标点在争吵。
挑起这场争吵的是感叹号，它得意地说：“嘿！我在句子中太重要了，因为句子离不开我。"问号不服气了，大声说：“不对！我才重要呢。没有我哪来的问题？没有我谁来提问呢？”
这下又惹恼了最卖力的小逗号：“我表示句子中间的停顿，用得最多。如果没有我的话，那读者们就连喘气的机会都没有了。”平时不爱说话的省略号，这时也结结巴巴地争起功劳来：“如果没有我表示句子的省略，写出来的文章多啰嗦啊！”小句号自以为最受器重，不容分辩地说：“文章里我才是主角，如果没有我的话，句子就没完没了了。”
被吵醒的字典爷爷听了这场争吵，说道：“孩子们，别吵了，你们各有各的用处，谁都很重要，少了哪一个都不行。我希望你们不要强调个人的作用，只有团结合作，才能协助主人把文章写好。难道这个道理你们都不懂吗？”
整个书房又变得十分安静了。
字典公公家的争吵
一天晚上，字典公公家里传来一阵争吵声，我仔细听，原来是标点符号在争吵。
一个细小的声音说:“我是逗号，每篇作文都不能没有我，要不是我把文章给断开，读者一口气读下去怎么受的了呢？”不服气的问号说:“要不是我发出疑问，怎么能引出读者的好奇心呢？”省略号骄傲地说:“我帮小主人省略了还没有说完的话，所以我的功劳是最大的。”句号插着腰说:“都别吵了！小主人作文写的好，这功劳既不是你的，也不是我的，这个功劳是属于大家的，我们应该和平相处，帮小主人写出更好的作文！”
最后标点符号都和平相处了，不再争吵。
一个细小的声音说:“我是逗号，......”
不服气的问号说:“要不是我......”
省略号骄傲地说:“我帮小主人......”
句号插着腰说:“都别吵了！......”
选出标点正确的一句（ ）。
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!
选出标点正确的一句（ ）。
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!
本题主要考查引号,叹号的用法
A项错在没把"天下第一关"全引,因为这是个较固定的特指.
B项错用冒号.
D项在"山海关"后不能加叹号,它不是独词句.
答案:C
1、煮过的花籽怎么会发芽呢( )
2、要是能早点回家( )那该多好哇( )
3、奶奶大声吼道( )是谁把花瓶打碎了( )
4、唉( )妈妈怎么还不回家( )
5、一天晚饭后（ ）爸爸问小明（ ）你最近在读什么书（ ）
？
，
！
：“
？”
！
？
，
：“
？”
快看快看 那是什么 小明用惊奇的语调说 我们两个立刻向小明指的方向看去 只看到有一片绿绿的草地___还有白白的羊群在草地上悠闲地吃草 不远处一位牧羊人在驱赶着羊群 蝴蝶在草地上翩翩起舞 花儿仿佛像我们招手___我们三个人跑到羊群里和羊羊们一起玩耍 嘴里唱着 喜洋洋 美羊羊 懒洋洋 我们快乐的渡过了一个下午___
“
！
！”
。
，
，
。
，
，
。
，
：“
、
、
......”
。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚，它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉，它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里。”
给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。）
1、 小伟说 ：“ 我爸上班了， 只有我一个人在家 。”
2、 “我爸上班了， 只有我一个人在家 。” 小伟说 。
3、 “我爸上班了。” 小伟说, “只有我一个人在家。”
下节课再见哦！
标点符号专项练习
1、今天是星期天吗( )
2、湖水多么像一面镜子呀( )
3、我是一个聪明的孩子( )
4、你知道为什么会下雨么( )
5、我多么想长大呀( )
6、你怎么连一句完整的话也不会说呀( )
标点符号专项练习
1、你看( )这朵花真美( )
2、秋天是收获的季节( )
3、多么可爱的小猫呀( )
4、你完成今天的作业了吗( )
5、今天早上( )我和哥哥一起上学( )
6、妈妈说( )我非常愿意帮助你( )
7、我养成了认真书写的习惯( )妈妈感到十分满意( )
标点符号专项练习
1、早晨( )红彤彤的太阳从地平线上升起( )
2、大风车转得真快呀( )
3、伯父问( )西瓜多少钱一个( )小姑娘说( )五元( )
4、老师说( )我们都要好好学习( )
5、草叶上的露珠( )像天上闪烁的星星( )
6、一天晚饭后( )爸爸问小明( )你最近在读什么书( )
7、一阵阵秋风吹过( )树叶像蝴蝶般飘落下来( )
标点符号专项练习
1、小鸭子自言自语地说( )今天下雨了( )明天再练吧( )
2、傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( )真吵人啊( )
3、春风在唱歌( )小鸟在唱歌( )泉水也在唱歌( )
4、晚上停电了( )不能写作业( )怎么办呢( )
5、妈妈说( )天气忽冷忽热的( )可不要乱脱衣服呀( )
6、花园里的花有红的( )白的( )紫的( )黄的( )五颜六色( )
7、如苹果( )桃子( )李子( )还有菠萝( )都是水果( )
标点符号专项练习
1、□叮铃铃□叮铃铃□□同学像放飞的鸟儿□全部都奔出教室□原来寂静的操场□现在特别的热闹□
2、有一次□我们正在上写字课□教室里安静的连一根针掉在地上都能听见□忽然后排传来一声窃窃私语□还是没能逃过班长的□顺风耳□□班长立刻大声吼道□如果班级里再有一个人讲话□你们就都停下笔□手背后□别写字了□教室里再也没有人敢说话了□
标点符号专项练习
1、“叮铃铃，叮铃铃……”同学像放飞的鸟儿，全部都奔出教室。原来寂静的操场，现在特别的热闹。
2、有一次，我们正在上写字课。教室里安静的连一根针掉在地上都能听见，忽然后排传来一声窃窃私语，还是没能逃过班长的“顺风耳”。班长立刻大声吼道：“如果班级里再有一个人讲话，你们就都停下笔，手背后，别写字了。”教室里再也没有人敢说话了。