人教版2019高中物理必修一1.4 速度变化快慢的描述——加速度 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
法拉利赛车369公里/时
法拉利赛车369公里/时
飓风战斗机2450公里/时
PK
你是怎样比较出速度变化快慢的？
一、加速度
2、定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
1、物理意义：为了描述速度变化的快慢，而引入的物理量 。
4、单位：国际单位制中 米/秒2 符号 m/s2 或 m·s-2
读法：米每二次方秒
3、公式： 即 a 是 v 的变化率。
a在数值上等于单位时间内速度的变化量。
——初速度（时刻t1时的速度）
——末速度（时刻t2时的速度）
a ——加速度（时间△ t内的加速度）
“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化大”，是指末速度与初速度的差别大。
“速度变化得快” ，是指单位时间内速度变化大。
速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大。
速度变化量大，加速度不一定大。
加速度为零时，速度可不为零；速度为零时，加速度可不为零。
二`
加速度的方向
△v
v1
v2
a
a
v1
v2
△v
加速度是矢量，有大小也有方向。
加速度方向与速度变化量的方向相同。
三、
加速度方向与速度方向的关系
回忆物体位置的变化量——位移是如何表示的呢？
在直线运动中，
如果速度增加，加速度方向与速度方向相同；
如果速度减小，加速度方向与速度方向相反。
如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？碰撞时间为0.1s,求小球的加速度？
3m/s
3m/s
正方向
结果的正负表示速度变化的方向
确定正方向（一般以初速度方向为正）
速度的变化量等于末速度减初速度,即Δv=v2-v1 =－3m/s－3m/s=－6m/s
即学即练
确定正方向
注意：所有矢量均须带符号计算！
独立思考
通过对以上六个问题的思考，你能得出一个怎样的结论？
合作探究
1、讨论： 三者有什么
区别？
2、结合独立思考，分析
有必然的联系么？
V △V a
定义式
意义
大小
方向
单位
与时间的对应性
x/t
vt-v0
(vt-v0)/t
反映位置变化快慢
速度改变了多少
速度变化快慢
位移对时间的变化率
末速与初速的差值
速度对时间的变化率
物体运动方向
可能与初速同向或反向
可能与初速同向或反向
m/s
m/s
m/s2
与时刻对应
与时间间隔对应
不随时间改变
加速度、速度变化、速度三者大小上没有必然联系
归纳总结
O
1
2
3
2
4
6
从v-t图象看加速度
从v-t图象看加速度
[讨论]图中的两条直线a、b所表示的两个物体的运动中，哪个物体运动的加速度大？
小三角形水平的直角边代表时间间隔 t，竖直直角边代表速度的变化量 v .
比值 v/ t就是加速度的数值，从直线的倾斜程度就能判断加速度的大小。
v
t
v
a
t
t1
V1
t2
V2
b
0
3.斜率为0表示物体做匀速直线运动
2.两直线交点处速度大小相等
1.斜率越大a越大
O
t/s
v/（m/s）
L1
L3
L4
L2
4. 斜率小于0（a<0），也可能做加速运动
从v-t图象看加速度
图线a表示加速度逐渐减小的加速运动；
图线b表示加速度不变的加速运动；
图线c表示加速度逐渐减小的减速运动；
图线d表示加速度逐渐增大的减速运动；
图线e表示加速度逐渐增大的加速运动．
图线a、b、c运动方向为正方向，图线d、e运动方向为负方向
图线a、b、e的加速度方向和速度方向相同，图线c、d的加速度方向和速度方向相反．
利用v－t图象判断物体的运动性质
某物体运动的 v-t 图象如图所示，则该物体（ ）
A．做往复运动
B．做匀速直线运动
C．朝某一方向做直线运动
D．以上说法都不正确
v/（m/s）
t（s）
C
随学随练
v/（m/s）
t/s
O
10
20
30
40
50
60
10
20
70
课后练习
快慢
速度
变化
加速度
速度
快慢
位置
变化
速度描述物体位置变化的快慢，即位移的变化率；
△ x
v = ——
△t
位置
速度
变化的快慢
变化的快慢
加速度
△ v
a = ——
△t
加速度描述速度变化的快慢，即速度的变化率。
小结：