3《天窗》表格式教案

课题 天窗 课型 数字教材 课时 小课1课时
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学习目标 1、自学本课的生字新词，理解“屋面”“慰藉”“一瞥”等词语的意思。2、从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面，来概括课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，体会文中排比句的作用。
重难点 1、自学本课的生字新词，理解“屋面”“慰藉”“一瞥”等词语的意思。2、从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面，来概括课文的主要内容。
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课前预习1、轻声读课文，读准字音，读通句子。2、运用学过的方法，概括课文主要内容。一、新课导入1、现代著名作家茅盾先生，从小就住在江南水乡乌镇。离开家乡很久了，可他始终无法忘记那里，尤其是屋面上那一方小小的天窗。（出示课题，齐读课题）2、简单了解作家“茅盾”茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。《天窗》写于1982年，那个时代的中国比较落后，尤其是茅盾所处的农村，社会闭塞，人们很少可以从外界获得信息，孩子们也很少接触外部世界。作家借乡下老屋房顶上的天窗，来书写自己的童年生活。二、整体感知1、学习任务一：（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。（2）尝试为课文分段，并说说理由①指名交流，板书： 天窗是什么 天窗是孩子们唯一的慰藉②小结：作者先向我们介绍了什么是天窗，再写天窗是孩子们唯一的慰藉，最后说发明天窗的人是应该感谢的。2、课前，同学们已经概括了课文的主要内容。（1）指名交流（2）学生点评：你觉得他概括得好吗？有哪些内容是需要补充的？（天窗的作用？为什么天窗是唯一的慰藉？）三、研读课文1、课文的1-3小节，向我们介绍了什么是天窗。（1）默读1-3节，谁能用一句话来介绍它？①天窗是——（天窗是开在屋面上的一个小方洞，上面装一块玻璃。）②课本的插图上，就画了一扇天窗。理解“屋面”（屋顶部分的遮盖物）（2）人们为什么要在屋顶上开一个天窗呢？（联系上文：用来采光）（3）连起来说说，什么是天窗？（天窗是开在屋面上的一个小方洞，上面装一块玻璃，用来采光。）2、课文中两次都提到了“这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。”（1）理解“慰藉”（安慰）（2）“这时候”分别是指什么时候？（雨天、夜晚）（3）为什么雨天和夜晚，天窗是孩子们唯一的慰藉？默读课文4-8小节，想一想，可以对一些关键词进行圈划。（学习任务二）（4）先来交流，为什么雨天，天窗是孩子们唯一的慰藉？①联系上文：“顶喜欢”、“偏就不许”、“地洞似的屋里”理解“顶”（最、极）孩子们那么喜欢在雨里玩耍，可大人们偏就不允许，此时孩子们的心情怎么样？（无奈、生气、失望……）“地洞似的屋里”说明屋子很黑，唯有天窗陪伴着他。②联系下文：看见……想象……A、看见了什么？ 读好“卜落卜落”、“一瞥”。 “带子似的闪电一瞥”说明闪电很快，一闪而过。B、由此，我想象到了什么？（引读——） 出示视频：想象一下，这雨、风、雷、电会怎样猛烈地扫荡这个世界？（暴风骤雨掀翻了屋顶、刮跑了广告牌、击中了大树……）通过朗读，感受作者对风雨雷电威力的描写。C、透过一块小小的天窗，大自然的威力在我的想象中变得真实起来，难怪作者要说活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出——有；从虚中看出——实。③小结：通过联系上下文，我们明白了，雨天，孩子们不能在外面玩耍，只能在屋里透过天窗，想象风雨雷电的威力。天窗陪伴着孩子们，带给他们安慰。（5）那么夜晚，天窗又为什么是孩子们唯一的慰藉呢？①联系上下文想一想，可以同桌讨论讨论。②“被逼着”、“忘不了”被逼到床上睡觉的时候，孩子们的心情是怎么样的？（不情愿的、不高兴、不乐意、无奈……）把这种感受读出来。③看见……想象……你从一粒星想象到——“无数”闪闪烁烁可爱的星，“无数”说明什么？（星群密布）读好这句话。从一朵云想象到——“无数”山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。从“一”能够想象到“无数”，孩子们的想象可真丰富，难怪作者说他们能够从无中看出——有，从虚中看出——实。C、“掠过黑影”：作者为什么在这里要用排比的修辞手法呢？（突出了孩子们想象的丰富程度，突出了夜的美丽与神奇）④指导朗读第7小节。（6）通过小小的天窗，孩子们能够展开想象的翅膀在风雨雷电的世界、在美丽的神奇的世界遨游，难怪作者说——（引读第8节）①读好：啊唷唷②齐读句子。（7）课文通过雨天和夜晚的描写，让我们感受到了天窗带给孩子们的慰藉，丰富了他们的想象。那这两部分的内容，顺序可以颠倒吗？可以先写夜晚，再写雨天吗？①小组讨论。②指名交流。（雨天是偶尔发生的，夜晚是每天都会发生的，特别的例子先写）3、雨天和夜晚，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。透过天窗，他们联想到了种种事情，从无中看出——，从虚中看出——实。让我们连起来读好课文最后一小节。4、现在，你能从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面来概括课文的主要内容吗？（1）自己轻声说一说。（2）指名交流。（3）在课前预习上进行修改。天窗是开在屋面上的一个小方洞，上面装一块玻璃，用来采光。雨夜，孩子们透过天窗想象风雨雷电的威力；夜晚，他们透过天窗想象美丽的神奇的夜的世界的一切。小小的天窗是他们唯一的慰藉，使他们的想象丰富起来。 笔记流转笔记流转（学习资料补充）点击“学习任务一”笔记流转点击“学习任务二”自由画笔修改课前预习的答案
板书：天窗概括课文主要内容 天窗是什么 采光天窗是孩子们唯一的慰藉 雨天 神奇夜晚
作业：1、背诵课文第7节。2、朗读课文第9小节，想想还有什么不理解的地方，可以将问题上传到云笔记，与同学交流、讨论。