2 树之歌 导学案

《树之歌》导学案
学习目标：
1. 会认“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个生字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 通过读文、看图，初步了解11种树木的基本特点，积累与树木有关的语句。
4. 感受大自然的丰富多彩，激发学生对大自然的热爱之情。
学习重点难点：
1. 重点：学会本课生字新词，背诵课文，了解不同树木的特点。
2. 难点：感受大自然的丰富多彩，培养学生的观察能力和思维能力。
学习过程：
一、自主学习
1. 尝试朗读课文《树之歌》。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
（1）说说在这首儿歌中你认识哪些树，不认识哪些树。
（2）圈出课文中的生字，多读几遍。
2. 生字学习。
（1）读一读，认一认。
梧（wú）桐（tóng） 掌（zhǎng） 枫（fēng） 松（sōng） 柏（bǎi）
装（zhuāng） 桦（huà） 耐（nài） 守（shǒu） 疆（jiāng）
银（yín） 杉（shān） 化（huà） 桂（guì）
（2）给生字组词。
杨（杨树）（白杨） 壮（壮大）（强壮） 桐（梧桐）（桐树）
枫（枫叶）（枫树） 松（松树）（轻松） 柏（柏树）（松柏）
棉（木棉）（棉花） 杉（水杉）（杉树） 化（化石）（变化）
桂（桂花）（桂圆）
3. 书写生字。
（1）观察生字的结构和在田字格中的位置。
（2）描红并书写生字。
二、合作探究
1. 再读课文，思考：课文介绍了哪些树？它们各有什么特点？
2. 小组讨论，总结归纳。
树名 特点
杨树 高
榕树 壮
梧桐 树叶像手掌
枫树 秋天叶儿红
松柏 四季披绿装
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
银杏 活化石
水杉 活化石
金桂 开花满院香
3. 说说你还知道哪些树，它们有什么特点。
（1）小组内交流自己所知道的树的名称和特点。
（2）每组推选一名代表，向全班介绍。
4. 理解“活化石”的含义。
（1）查阅资料，了解什么是“活化石”。
（2）小组内讨论银杏和水杉为什么被称为“活化石”。
三、展示交流
1. 各小组依次推举发言人汇报小组成果。
（1）汇报课文中介绍的树的特点。
（2）介绍自己所知道的其他树的特点。
（3）分享对“活化石”的理解。
2. 认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、深入学习
1. 分析课文的语言特点。
（1）课文的语言简洁明了，富有韵律感。请找出文中具有韵律感的语句，并读一读。
（2）体会比喻句的妙用，如“梧桐树叶像手掌”，说说这样写的好处。
2. 了解树木与环境的关系。
（1）思考不同的树木为什么会有不同的生长环境。
（2）讨论树木对环境的重要作用，如保持水土、提供氧气等。
3. 拓展阅读。
（1）阅读与树木相关的科普文章或故事，加深对树木的了解。
（2）分享自己阅读的收获。
五、训练反馈
1. 看拼音，写词语。
yáng shù（ ） zhuàng dà（ ） fēng shù（ ） sōng bǎi（ ）
mián huā（ ） shuǐ shān（ ） huà shí（ ） guì huā（ ）
2. 比一比，再组词。
杨（ ） 桐（ ） 棉（ ） 化（ ）
扬（ ） 同（ ） 绵（ ） 华（ ）
3. 照样子，写句子。
例：梧桐树叶像手掌。
（1）银杏树叶像（ ）。
（2）松树叶子像（ ）。
4. 按课文内容填空。
（1）（ ）高，（ ）壮，（ ）树叶像手掌。
（2）（ ）秋天叶儿红，（ ）四季披绿装。
（3）（ ）喜暖在南方，（ ）耐寒守北疆。
（4）银杏（ ）活化石，（ ）开花满院香。
5. 读一读，做一做。
树之歌
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香。
桑树结果紫又甜，松树四季披绿装。
棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
（1）这首儿歌介绍了（ ）种树木。
（2）梧桐树的叶子像（ ），石榴花的颜色是（ ）的。
（3）从儿歌中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
6. 说说你最喜欢课文中的哪种树，为什么？
答案
1. 杨树、壮大、枫树、松柏、棉花、水杉、化石、桂花
2. 杨树（白杨） 桐（梧桐） 棉（棉花） 化（化石）
扬（飞扬） 同（同学） 绵（绵延） 华（中华）
3. （1）扇子 （2）针
4. （1）杨树、榕树、梧桐 （2）枫树、松柏 （3）木棉、桦树 （4）水杉、金桂
5. （1）6 （2）手掌、红 （3）暖——寒、南——北
6. 示例：我最喜欢银杏树，因为它的叶子像扇子，非常漂亮，而且它还是活化石，具有很高的价值。
六、知识拓展
1. 了解不同树木的用途。
（1）查阅资料，了解树木在生活中的各种用途，如建筑、家具、造纸等。
（2）小组内交流分享。
2. 认识保护树木的重要性。
（1）讨论树木对生态环境的重要意义。
（2）思考如何保护树木，提出自己的建议。
七、总结归纳
1. 回顾本节课的学习内容，总结所学的知识和技能。
2. 强调保护树木、爱护大自然的重要性。
八、课后作业
1. 背诵课文《树之歌》。
2. 观察身边的树木，记录它们的特点和生长环境。
3. 制作一张关于树木的手抄报，展示自己对树木的了解和喜爱。