七年级上册(2024修订)第二单元 各课整体教学习题课件(7份打包)

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名称 七年级上册(2024修订)第二单元 各课整体教学习题课件(7份打包)
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文件大小 51.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-08-31 12:31:22

文档简介

(共22张PPT)
第二单元引
5
秋天的怀念
积累运用
1.阅读下面的文字,完成(1)一(2)题。
在《秋天的怀念》一文中,母亲的肝时常疼得整宿(ǔ)
整宿fan翻来fù
覆去地睡不了觉,但是她强忍病痛,
从未向儿子提及。为了使瘫(tān)痪的儿子得到欢乐与安
慰,她还想带儿子出去散散心,但她想推着儿子去北海看菊花
的心愿最终还是没来得及
她病倒了。昏迷前,她的最后一
句jué决别之语是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年
的女儿…”
(1)在文中给加点字注音,根据拼音写汉字。
(2)文中画横线句子有语病,请你修改。
在“来得及”后面加上“实现”。
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(D)
A.小馨刚走到小区楼下,就闻见一股熟悉的火锅香,她喜出望
外:“爸爸回来了!”
B.平时,我只有周末和节假日才回家,母亲总是絮絮叨叨地叮
嘱我好好学习。
C.近年来,气候变化引发的高温、干旱、暴雨等自然灾害无时无
刻不在向人类发出警告。
D.她十分喜爱《小王子》这本书,翻来覆去地重复读了好几遍。
【解析】D.“翻来覆去”意思是一次又一次;多次重复。用在这里,语意重复。
3.在括号中写出下列句子运用的人物描写方法。
(1)当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
(动作、神态描写
(2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,
好好儿活,好好儿活…”
(动作、语言描写
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(神态描写
(4)“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,
跑着,一脚踩扁一个…”
(语言描写》
课内阅读
●●●●
●●●
阅读课文,完成下列题目。
4.(文意理解)“母亲进来了,挡在窗前”一句中
挡”是有意的动作还是无意的行为?请说
明理由。
母亲这是有意的动作。怕“我”看到落叶
凋零的萧条景象而触景伤情,产生伤感痛
苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的
信心。母亲希望“我”能正视自己,而不是逃
避。
5.(人物形象概括)文章中的母亲令人难忘,请
结合具体内容,谈谈文中母亲给你留下的最
深的印象。
示例一:从母亲忍受肝病折磨可以看出母
亲的性格坚韧、须强。
示例二:从母亲央
求“我”看菊花可以看出母亲对“我”的爱与
关心,以及母亲坚韧、乐观的性格。(共25张PPT)
积累运用
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1.阅读下面的文段,完成(1)一(4)题。
后来发生了分 :我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子
要走小路,小路有意思…不过,一切都取决于我。我的母亲
老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯
听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,
我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想
找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得
其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还
长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。

霎时(shà)
分qi(歧)
(2)“小路有意思”中的“意思”指趣味
(3)下列词语属于名词的一项是(A)
A.大路
B.平顺
C.拆散
D.强壮
(4)文段中第一个冒号的作用是
提示下文

2.下列句中加点词语运用有误的一项是(B)
A.你要相信世界上每一个人都很精明,要令人信服并喜欢和你
交往,那才最重要。
B.目标取决高度,远大的目标成就非凡的人生。
C.波光粼粼,芦苇摇曳,百鸟翔集,鄱阳湖一派生机盎然。
D.每个人都要根据他们的能力安排工作,让他们各得其所。
3.写出下列各句使用的描写方法。
(1)到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲。
(动作描写)
(2)我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。(外貌描写)
(3)“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。(语言描写)
(4)这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,
有的浓,有的淡。
(环境描写)
4.下面的语段在语言表达上有两处不妥,请找出并修改。
①从现在开始,我们要怀着一颗感恩的心,用自己亲身的
实际行动感谢母亲。②当母亲下班回来,帮她倒一杯热茶;
③当母亲累了一天终于可以坐下休息时,帮她捶捶背,揉揉肩;
④当母亲要睡觉了,帮她打一盆热水,暖暖脚;⑤当我们考试
后,给母亲奉上一份让她沾沾自喜的答卷。
第①句改为:从现在开始,我们要怀着一颗
感恩的心,用自己的实际行动感谢丹亲。第⑤
句改为:当我们考试后,给母亲奉上一份让她
称心如意的答卷。
课内阅读
阅读“我和母亲走在前面…就是整个世界”,
回答问题。
5.(标题理解)文章的题目《散步》是从文章主
要事件的角度确定的,你觉得这个标题好
吗?请说明理由。
我觉得好。因为本文的主题思想是通过
一家三代四口在田野上散步这一平凡小事
表现出来的,以《散步》为题可以引起读者的
阅读兴趣,同时揭示了文章的敘事线索。(共14张PPT)
积累运用
●●●●●d
1.阅读下面的文字,给加点字词注音,根据拼音写词语。
孩子为了与母亲玩耍,变成了一朵金色花,在树的高枝上
yao bai
摇摆,陪伴着庭院里做祷(dǎ0)告的母亲;大
雨倾盆时刻,母亲一样的荷叶为ting ting
亭亭的红莲遮蔽
zhēbì)风雨,纯真的亲子之爱动人心弦,也治愈人心。
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(B)
(1)半夜里听见
的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些
烦闷。
(2)那朵红莲,被那
的雨点,打得左右鼓斜。
(3)我不宁的
散尽了!
A.繁密
繁杂心情
B.繁杂
繁密心绪
C.繁杂
繁密心情
D.繁密
繁杂心绪
3.下列句子中加点词语的感彩与其他三项不同的一项是
C
A.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼
洒洒,秋风中正开得烂漫。
B.“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。”这就是
你同我那时所要说的话了。
C.早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
D.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流
转无力的水珠。
【(解析】C.“烦闷”为贬义词,其他三项均为褒义词。
4.对下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是(B)
A.那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。(比喻
B.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶
中间立着。(比喻)
C.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。(比喻)
D.心中的雨点来了,除了你,难是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(反问)
【解析】B.“亭亭地在绿叶中间立着”运用了拟人的修辞手法。“昨夜还是菡萏的,今晨却
开满了”运用了对比的修辞手法。
ABC
阅读拓展
●●0
告为
泰戈尔
是我走的时候了,妈妈,我走了。
当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱
你睡在床上的孩子时,我要说道:“孩子不在那
里呀!”—妈妈,我走了。
我要变成一股清风抚摩着你;我要变成水
中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。
大风之夜,当雨点在树叶中淅沥时,你在
床上,会听见我的微语;当电光从开着的窗口
闪进你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进

如果你醒着躺在床上,想着你的孩子直到
深夜,我便要从星空向你唱道:“睡呀!妈妈,
睡呀。”
我要坐在各处游荡的月光上,偷偷地来到
你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上。
我要变成一个梦,从你眼皮的微缝中,钻
到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时,
我便如闪耀的萤火似的熠熠地向暗中飞去了。(共44张PPT)
积累运用
●●●●●●●●
1.给加点字注音。
雪骤(zhòu)
俄而(é)
太傅(fù)
差可拟(ch
1)
无奕(yì)
谢道韫(ydn
2.解释下列句中加点的词。
(1)俄而雪骤(不久,一会儿)
(2)与儿女讲论文义(子女,这里泛指家里的小辈,包括侄儿
侄女)
(3)白雪纷纷何所似(什么)
(4)公欣然曰(高兴的样子)
(5)撒盐空中差可拟(大体)
(6)未若柳絮因风起(趁、乘)
(7)即公大兄无奕女(是)
3.下列加点词属于古今异义词的一项是(A)
A.与儿女讲论文义
B.公欣然曰
C.白雪纷纷何所似
D.撒盐空中差可拟
【解析】A.“儿女”古义是子女,这里泛指家里的小辈,包括侄儿侄女;今义专指子女。
4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(D)
A.谢太傅/寒雪日/内集
B.未若/柳絮/因风起
C.即/公大兄/无奕/女
D.左将军/王凝/之妻也
【解析】D.王凝之是人名,不能分开。正确划分为:左将军/王凝之/妻也。
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)白雪纷纷何所似?
白雪纷纷扬扬的像什么?
(2)未若柳絮因风起。
不如比作柳架乘风飞舞。
(3)左将军王凝之妻也。
(她)是左将军王凝之的妻子。
6.填空。
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆
组织编写的一部
志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
课内阅读
读《咏雪》,完成下列各题。
7.下列对本文内容的分析不正确的一项是
A.文章前两句交代咏雪的背景。短短的十五
个字,时间、地点、人物、事件全都说到了。
B.“未若柳絮因风起”,从这句话中的“未若”
可以看出谢道韫敢说敢为的个性。
C.“公大笑乐”,表明他们的回答让人觉得太
可笑了。
D.文未补充交代了谢道韫的身份,暗示作者
欣赏及赞扬谢道韫的才气。
【解析】C.谢太傅开怀大笑,运用了神态描写来表现谢太傅听
到谢道韫回答的满意、赞同。
8.从“内集”“欣然”“大笑”等词语中,你感受到
一种怎样的家庭氛围?
轻松、融洽、和谐的家庭氛围。(共19张PPT)
亲情的力量伴随我们走过人生的每一个
阶段。七(1)班准备开展“制作亲情手账本”的
活动,请你积极参与。
【任务一】
下面是同学们在亲情手账本中记录的感
悟,请你阅读并完成1一3题。
小田:在父母憔悴的面容中,我读懂他们为家
庭付出的艰辛;也曾在喜出忘外的团聚时刻,
感受到亲人之间的情感连结。在日常的ù叨
中,我体会到了母亲的关爱与牵挂;在父亲的
期望中,我学会了坚强与成长。
小峰:我和父母经常会在一些事情上产生分
í,这让我们学会了沟通与理解。亲情的力量
是无法用言语衡量的,它虽然能够帮助我们渡
过难关,还能够加强家庭关系,让我们更加珍
惜和感激彼此。
苗苗:亲情,是生命中最纯粹、最深沉的情感钮
带。无论是兄弟姊妹间的情深意切,还是家人
间的守望相助,我都能从中感受到亲情的温暖

力量。
1.给加点字洞注音,根据拼音写汉字。
憔悴(giao cui)
Xù(

)叨
分qí(歧
姊妹(zǐ)
2.文段中有两处词语书写错误,请你指出并改正。
喜出忘外”改为“喜出望外
钮柴
”改为“纽带
3.文段中画波浪线句子有语病,请你修改。
它不仅能够帮助我们渡过难关,还能够加
强家庭关系,让我们更加珍惜和感激彼此。
4.晨晨在读到《咏雪》时,被谢太傅一家其乐融
融的情景所触动,于是联想到了每年春节,
家人们一起团聚的场景。下列是她在手账
上张贴的照片及写下的配文,请你帮她将配
文完善。
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
儿女分别留下“撒盐空中差可拟
”和
“未若柳架因风起”的千古咏雪名句。
(2)亲情是什么?亲情是一缕缕阳光,照亮
你前行的道路,给你带来温暖;亲情是
示例:一阵阵柔风,拂去你心灵的阴
霾,给你带来舒适;亲情是一股股清
泉,流过你干涸的心田,给你带来滋润
●●
5.为了让手账封面更加美观,晨晨找到下面两
幅图片,但不知道用哪一幅,请你帮她选一
幅合适的图片并说明理由。
图片一
图片二
示例一:我选择图片一。图片一的画面是
父母带着孩子在散步,在夕阳照耀下,显现
着他们的剪影。整幅图片体现出了父母对
孩子的陪伴和呵护,展现出了家庭的和谐温
馨,传达出浓浓的亲情,更符合手账的主题。
示例二:我选择图片二。图片二是一幅卡
通风格的插画,画面展现了一个家庭中三代人
其乐融融的场景,整个画面给人一种温馨和
谐的感觉,所以非常适合作为手账的封面。(共10张PPT)
1.新学校,新同学。为增进友谊,使同学们尽
快找到知心朋友,班委会决定召开“结交新
明友”的主题班会,请你协助完成以下任务。
(1)请你为本次活动取个好听的名称。(注
意活动主题
高山流水觉知音
(2)请你帮主持人完成下面的开场白。
同学们,大家好!
“有朋自远方
来,不亦乐乎!”人生离不开友谊,得一知
己足矣
。本班交友活动现在开始。
(3)下面是两位同学的自我介绍,听完后请
说说你最想和谁成为朋友,理由是什么。
①“我叫高鹏飞,父丹希望我如大鹏展
翅,扶摇高飞,我也希望我们班能乘风
而上,奋勇飞翔。”
②“我叫李果,就是咱老李家的一个果。
虽然我这颗果子又瘦又矮,但如果有
人以貌取人想欺负我,嘿嘿,休想!我
可是跆拳道黑带高手,不信来试试!”
略。
(4)对于本次活动过程,班委会设计了以下
环节,有人认为缺少互动环节,请你补充
一个并作简要说明。
主持人开场白→自我介绍
→→老
师点评→主持人总结
环节:畅所欲言
说明:志趣相投的同学形成小组,交流
心声
2.七(1)班开展“有朋自远方来”的语文实践活
动,请你参与,并完成相关任务。
(1)拟写标语:老师拟写了一副对联,但打乱
了顺序。请你根据对联常识,将下面六
个短语组合成一副对联。
好书
良友如茶
似镜
正言行

心性
上联:好书如茶益心性
下联:良友似镜正言行
(2)设计活动:成功的活动离不开设计合理
的具体活动项日。班委会集思广益,设
计了下面一个具体活动项目,请你紧扣
本次活动主题帮他们再设计两个具体的
活动项目。
活动项目一:畅谈交友之道;
活动项目二:示例:诵读交友名言
活动项目三:示例:讲述交友故事
(3)探究材料:探究下列材料,说说你获得的
交友启示。
材料一
习主席在演讲时,引用一句非
常经典的话:“以金相交,金耗则忘;以利
相交,利尽则散;唯以心相交,方能成其
久远。”
材料二
北宋的范仲淹因主张改革,惹
怒了朝廷,被贬去颜州。当范仲淹卷起
铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的
官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远
之。有个叫王质的官员则不然,他正生
病在家,闻讯后,仍抱病前去,大摇大摆
地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹
来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此
刻,也就一清二楚了。
交友启示:示例:君子之交淡如水,应
多交品德高尚的朋友,不与势利小人交
往。(共7张PPT)
技法点暗
方涛鲜解
典列分制
明记叙要素
我在圈野上散步:我,我的得亲,我的雯子儿子。得亲本
要交代清楚“泡微
不愿斯来约雾亲信膜鹅,点点头ee但是蓉天总算来了后来
的六曼素”。鑫清的经
发生了分歧我蹲下来,背起了我的骨亲,妻子地蹲“下来,背起了
过愛群霸,起圆知结果
我们的儿子。(《数步》
则筒略。记叙顶序要有
文章沈叙的委素非常金面,泰理清腾。时间是就春,地,点是陶野,
条理,或顶叙、衡微,地
人勒是“我家人,事清的系圆是骨亲身体不好应滨多走走,禁过
可餐叙。
(泽写)是发生分线,结累是一家人三蒙夏北,“我罗灣是亲走小路。
可线即一直都不道,地的病巴经到了那步调地看着二轮
传真实感
车远去,也韩漫有想到那竟是永远的决别。
美键是要写向己
载懂得露亲漫有说完的潘。染殊地橙。载柄在一哭儿,要好好
身经用的,有真端素受
儿湾(《秋天的怀念》
的事,消发自内心的语。
这竖语句麦达了作者对司己少不更事的道悔知对霉来的李爱司
怀念。文章國为这真实离整的清感而感人。
学键嫁溪青
导亲就情横地躲盛去,在我看不宽的地方偷偷地听膏我的列静。
学男使羽兰能
景亲扑过来补食我的乎(《秋天的怀念》
點哪表达情感的满语或
“情情跑躲罗“偷偷地听罗补过来苏罗等第装,体现了量亲招院、
句子,添加些第污。
急的复杀清感,刻画了小藤爱、盖解人意的母亲形象。