2015—2016高中语文鲁人版（选修《史记选读》）第二单元课件：第4课《信陵君窃符救赵》（共44张PPT）

课件44张PPT。导入新课《史记》是我国历史学上一部划时代的著作，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。它不仅开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。《史记》包括本纪、表、书、世家和列传五种不同的体例，其中“本纪”“世家”“列传”写了一系列历史人物。司马迁曾为战国时代哪四大公子作传？（魏国的信陵君，齐国的孟尝君，楚国的春申君，赵国的平原君）我们今天要学的《信陵君窃符救赵》，节选自《史记·魏公子列传》。司马迁在这篇列传中，亲切地用了一百四十七个“公子”，叙述信陵君“仁而下士”，终于得到游士、门客的帮助，抵抗了秦国的侵略，救赵存魏，振奋诸侯的故事。信陵君窃符救赵司马迁《史记·魏公子列传》学习目标1?了解人物传记的写法。?
2?掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“??为??”格式在文中的用法。
?3?了解本文中一些词的多义现象。
?4?理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前260年，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。秦又乘胜进围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。写作背景：　 战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层。他们有较高的文化素养，也有人有高强的武艺，懂政治、经济、军事、外交。他们可以左右各国的政策，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投奔到权贵的门下，故称为门客，或食客。各国贵族都大量收养门客。其中收养门客名声最大的是四君，即魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，赵国的平原君赵胜，楚国的春申君黄歇，他们都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗争。 于是罢酒，侯生遂为上客。 　　侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠闲耳。”公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之。
　　魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸……课文删节部分：文章结构内容：一、(1、2自然段)概述信陵君的身
份、为人和他在当时的威望。
二、(3、4自然段)叙写信陵君与侯
赢的交往过程。
三、(第5段到最后)记叙信陵君采
纳侯赢的策略窃符救赵的全过程。魏公子信陵君信陵君往请侯嬴信陵君执辔迎侯生 侯生过客 公子执辔侯生故久立与朱亥语信陵君为寿侯生前侯生向公子献“窃符救赵”之计如姬盗兵符朱亥立誓为公子效命公子矫魏王令代晋鄙朱亥椎杀晋鄙信陵君率精兵解邯郸之围文章结构内容：一、(1、2自然段)概述信陵君的身
份、为人和他在当时的威望。
二、(3、4自然段)叙写信陵君与侯
赢的交往过程。
三、(第5段到最后)记叙信陵君采
纳侯赢的策略窃符救赵的全过程。 在古代一般是尊右卑左的，如古人称大姓为“右姓”，称望族为“右族”，称高官为“右职”，称贵戚为“右戚”，成语有“无出其右”的说法；而“左物”是下物，“左迁”为贬官，“左道”为邪道，此外像“左计”“左袒”等“左”字都含有贬义。这是因为在古人看来，右手右足力大而且使用方便，左手相对要逊色，故崇右而贬左。但在乘车时，则正好相反。尊者居左，御者居中，居于右位的叫“车右”，亦名“骖乘”，职责在于防止车子倾斜或受阻，保护居左尊者的安全，一般由有能力的人担任。因此文中的“虚左”就是“空出尊位”的意思。这个句子后来演变为成语“信陵虚左”或“虚左待贤”。古代的座次：名词作动词：
仁而下士
留军壁邺
如姬资之三年
朱亥袖四十斤铁椎词类活用谦逊地对待驻扎出资悬赏，蓄积袖里藏着形容词作动词：
不敢以其富贵骄士
臣修身洁行数十年
公子从车骑，虚左
为能急人之困
公子怪之傲慢地对待使……高洁，使动用法使……空着，使动用法为……着急为动用法感到奇怪，意动用法动词的使动用法：
公子从车骑
故久立公子车骑市中
侯生乃屏人间语名词作状语：
北救赵而西却秦
皆谦而礼交之让……跟从着使……站立着让……退避向北，向西礼貌──以礼直上载公子上坐
俾倪
以至晋鄙军之日北乡自刭
辞决而行以公子为长者
胜所以自附为婚姻通假字：“坐”通“座”通“睥睨”，斜着眼睛看“乡”通“向”“决”通“诀”古今异义：古：有德行的人
今：年长的人古：姻亲 今：因结
婚而产生的夫妻关系省略句：
欲以（之）观公子
遍赞（于）宾客
臣客屠者朱亥可与（之）俱
可使（之）击之特殊句式倒装句：
请救于魏　　
何功之有　　
安在公子能急人之困判断句：
赢乃夷门抱关者也
魏公子无忌者，魏昭王少子。
此人力士过：
于众人广坐之中，不宜有所过
行过夷门，见侯生之：
此五霸之伐也
今日嬴之为公子亦足矣
士以此方数千里争往归之
如姬资之三年访问经过代事件的，助词助词，无义他，代词以：以至晋鄙军之日，北乡自刭
实持两端以观望
欲以客往赴秦军
以是知公子恨之复返也故：终不以监门困故而受公子财故久立与其客语
今公子故过之
世莫能知，故隐屠问耳在，介词而，连词与，连词因，介词缘故故意特意所以引：公子引车入市
公子引侯生坐上坐
复引车追问侯生
为公子先引就：乃谢客就车
赢欲就公子之名
金就砺则利
使归就戮于秦带领延请退回引路上，登上成就接近，靠近接受下： 礼贤下士
旦暮且下
　　每薄暮，下管键
刘琦合江夏战士亦不下万人辞：　辞决而行
无一言半辞送我
　如姬之欲为公子死，无所辞
　近日奉辞伐罪 谦逊地对待攻下，打下使用少于辞别言语，言辞推辞命令存：
公子亲数存之
却秦存赵
道之所存，师之所存
此诚危机存亡之秋也无：
士无贤不肖
独子无兄弟，归养问候保存存在生存无论没有人物形象：信陵君：求贤若渴，尊贤重士，知人善任，虚心谦恭，善纳人言，大勇大义，急人所难，抑强扶弱。
侯嬴：修身洁行，远见卓识，足智多谋，忠于知己，冷静沉着，料事如神，多谋善断，知恩图报，一诺千金，是一个超凡出众的人才 。1、词义的准确理解：
A、不敢以其富贵骄士。
B、终不以监门困故而受公子财。
C、市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。
D、欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（依仗）（因为）（认为）（率领）2、对下列句子中红色的词语的理解，正确的一项是
A.至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客（向宾客周遍地称赞侯生）
B.行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状（要打败秦军的情况）
C.臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之（屡次亲自来慰问我）
D.公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭（在北面的乡下自杀）C[向侯生周遍地介绍客人][要同秦军拼命的情况][面向北方自杀]3、下列句子中，“遗”的音、义与“欲厚遗之”相同的是（ ）
A、以光先帝遗德
B、使人遗赵王书
C、小学而大遗
D、数遗魏王及公子书
E、得遗金一饼
F、至唐李勃始访其遗踪BD4、下列句子加点词意义用法相同的一组是（ ）
A、终不以监门困苦而受公子财
欲以观公子
B、直上载公子上坐 侯生遂为上客
C、直上载公子上坐 公子引侯生坐上坐
D、乃谢客就车 然嬴欲就公子之名5、下列句子加点词的用法与例句的“立”相同的一组是（ ）
例：故久立公子车骑市中
①臣乃敢上璧 ②左右欲刃相如 ③宁许以负秦曲 ④相如廷叱之 ⑤严大国之威以修敬 ⑥毕礼而归之 ⑦且庸人尚羞之 ⑧请以赵十五城为秦王寿 ⑨以绝秦望
A ① ⑦ ⑨ B ① ③ ⑦
C ③ ⑥ ⑨ D ③ ⑦ ⑨6、对下列各句中“其”字称代内容的说明，不正确的一项是
A.不敢以其富贵骄士（代魏公子）
B.故久立与其客语（代侯生）
C.公子使客斩其仇头（代如姬）
D.使将将其军归赵（代秦国）D[代魏国]7、下列句子分别编为四组，全都表明信陵君礼贤下士的谦逊作风的一组是
①不敢加兵谋魏十余年 ②公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生 ③至家，公子引侯生坐上坐 ④而公子亲枉车骑自迎嬴 ⑤如姬果盗兵符与公子 ⑥平原君负韊矢为公子先引
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.④⑤⑥B8、把课文中的下列句子翻译成现代汉语
公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。
译文：
如姬之为欲公子死，无所辞，顾未有路耳。
译文： 公子忧虑着件事，多次向魏王请求援救,和宾客辩士一起用各种理由去劝说魏王。 如姬愿意替公子出死力，这没有什么可说的，只是没有机会罢了。 阅读课文倒数第三段，回答下列问题。
9、解释下列句子中的“独”字。
A、独子无兄弟 B、独不怜公子姊邪
C、计不独生而令赵亡 D、独与老翁别
E、鳏寡孤独
10、这段文字写信陵君破秦救赵过程的句子是----------------------------------------------，表现了我国古代描写战争的传统笔法，上承-----------，下启后人，影响深远。11、最后一句中的“人”指的是（ ）
A、侯嬴 B、信陵君 C、朱亥 D、如姬
12、这段文字通过写信陵君破秦救赵的过程，表现了（ ）
A、信陵君礼贤下士的品质
B、信陵君机警过人的品质
C、信陵君超凡的远见卓识
D、信陵君卓越的军事才能作业1、完成课后练习三。
2、找出课文中含有“与现代汉语不同的句式和用法”的语句。