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语文七年级上册第一单元单元测试卷（广西专版）
(时间：150分钟 分值：120分)
一、积累(19分)
请你阅读以下文段后完成1～5题。
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪；叙不完的诗情，看不尽的画意。
【奔赴春天】朱自清笔下的《春》：春草如茵，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏；春花烂漫，桃树、杏树、梨树，都开满了花赶趟儿，野花也遍地是；春风和悦，传来牧童嘹亮的笛声；春雨宜人，屋顶上全笼着薄烟，小草也绿得发亮。天上的风筝渐渐多了，老老少少全都出来了，舒活筋骨，抖sǒu( )精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，奔赴春天，奔赴的是希望。真可谓“春回大地百花艳，日暖神州万木荣”。
【感受冬雨】①刘湛秋描绘的冬雨不是大雨倾盆，也不是淅淅沥沥。②它显出一种悠然自得。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得晶莹剔透，几乎没有春、夏、秋那样五彩斑斓。③但是当冬雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛好像从那湿润中又漾出了花和树叶的气息。④那种清冷是柔和的，没有北风那样________。
【藏美于心】骄阳似火，草木犹绿，秋天来得不像一个秋天。但是，当一个节气来敲过门，离八月桂花飘香、九月蝉鸣宛转就不远了。人生如白驹过隙，岁月推着我们向前奔跑，一步也不许留。一年又走了三分之二，马不停蹄的人们，不因季节轮转而得以安适。秋色再美，生活很忙，忙得忘了煮秋天的第一杯红茶，忙得天黑才想起头顶还有一轮明月。
1．阅读“奔赴春天”，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)嘹亮( ) (2)抖sǒu( )
2．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)宛转： 。
(2)安适： 。
3．填入“感受冬雨”文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）(2分)
A．和颜悦色 B．咄咄逼人 C．花枝招展 D．平易近人
4．“感受冬雨”文段中有一个句子有语病，请指出并修改。(2分)
。
5．读了“奔赴春天”文段，小语找到了下面的图片，请你为其配上一段文字。要求：语言通顺，至少运用一种修辞。(3分)
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6．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分)
“日”“月”均是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借“日”“月”抒情。曹操的《观沧海》中，“① ，若出其中”借日、月从海平面升起，表现诗人博大的胸怀；王湾的《② 》中，“③ ，④江春入旧年”借朝阳出海表现时光匆匆、光阴荏苒；李白的《峨眉山月歌》中，“⑤ ，⑥ ”境美情深，为读者展现了一幅清朗秀美的千里蜀江行旅图；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“⑦ ，随君直到夜郎西”把诗人的一片深情托付给千里明月，表达对好友的思念和担忧；⑧ 的《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”描绘凄神寒骨的边城夜色，表现诗人内心的凄凉。
二、阅读(41分)
(一)现代文阅读I (本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
【材料一】
随着《新一代人工智能发展规划》的颁布，教育部先后出台将有关编程教育纳入中小学生必修课程及高考等政策，并在北京、广州等5个城市进行试点。尽管不少学生将编程列入校外学习清单，高中生对信息学奥赛的参与度也大热，但人工智能基础教育的评价标准依然比较单一。据《开发者技能报告》数据显示，中国学校的编程教育渗透率仅为0.96%，美国和英国则分别为44.8%和9.31%。加强人工智能基础教育，是未雨绸缪应对未来社会发展的必然选择和要求。
【材料二】
【材料三】
①人工智能发展前景广阔，从方方面面改变着我们的生活。在疫情防控期间，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，我国城市管理得以科学有序地运转起来。
②在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以在手机上随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。
③人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。
7．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(2分)
A．教育部出台了编程教育的相关政策，但是只有少数学生将编程列入学习清单。
B．看似简单的“健康码”背后，有着十分庞大的技术支撑系统。
C．通过手机的GPRS系统定位用户所在位置，人们可以查询所在地的天气走势。
D．汽车的智能系统能在车主外出购物时自动推荐最合适的消费场所。
8．认真阅读材料二，写出你从中得出的结论。(3分)
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9．你认为人工智能给人类带来的是福还是祸？请简述你的看法和理由。(4分)
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(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
以春为邻
李军怀
①能够触摸到春的筋骨，有着令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花一树怒放，丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠。
②夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新地让人陶醉。泥土的味，混合着草的香，花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。黄天厚土在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来。
③一群麻雀在地上啄食，叽叽喳喳。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们心中也居住着一个春天。
④阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得。
⑤田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染，春天来了，春天来了。田间地头春耕的人星星点点，麦田锄草的，挑野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天最美的风景。
⑥天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”等越发活灵活现，天空生动热闹了起来。地上的人牵着线走，目光被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，飘向远方……
⑦我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天一切都在生长，而生长就意味着希望、收获。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝美呢？我们自然不自然地被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春而邻、与春同居、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量。
⑧这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。
(选自《西安日报》，有删改)
10．在作者笔下，春天不同的景物具有不同的特点。请根据文章内容，仿照示例，补全表格。(3分)
春景 特点
红梅 ① 。
春雨 润物无声，空气清新
麻雀 ② 。
河 ③ 。
田园 绿满天地，人勤春早
11.班里要举办朗诵会，请你为下面的句子标注出恰当的重读和停顿。(重读用“·”标注，停顿用“∨”标注)(3分)
这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。
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12．请从修辞手法的角度赏析第④段画横线句子。(3分)
柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。
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13．朱自清的《春》同本文一样，也写到了风筝。两文都是写风筝，内容和表达的情感有何异同？请结合具体内容分析。(4分)
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(节选自朱自清《春》)
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(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)
阅读下面这首诗，完成14～15题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）(2分)
A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D．诗中选取的景物都具有宏大的特点，如“碣石”“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都给人以壮美的感觉。
15．请你运用学过的诗歌赏析知识，说说“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中“若”字用得好在哪里。(3分)
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(四)文言文阅读(本题共5小题，14分)
阅读下面的文言文，完成16～20 题。
牧竖子①拾金
有牧竖子，敝衣，蓬跣②。日驱牛羊，牧冈坰③间，时时扼嗌④而歌。意自适也，而牧职亦举⑤。
一日拾遗金一铢纳衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰⑥矣。心患失金，斯乃为金所累也。
(节选自刘元卿《贤弈编·应谐录》)
【注释】①竖子：即小孩子。②跣(xiǎn)：赤脚。③坰(jiōng)：远郊。④扼嗌(è yì)：放开喉咙。⑤举：完成、成功。⑥扰：驯养。
16．下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）(2分)
A．日驱牛羊 日：每天
B．意自适也 意：得意
C．纳衣领中 纳：放
D．自是歌声渐歇 是：这、这样
17．用“/”给下面的句子断句。(断2处)(2分)
一 日 拾 遗 金 一 铢 纳 衣 领 中
18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)而牧职亦举。(2分)
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(2)心患失金，斯乃为金所累也。(2分)
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19．读寓言要把握内容，感知人物心理。请结合短文原句分析牧竖子拾金前后的心理变化。(4分)
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20．读寓言要读出隐藏在故事背后的深意，《牧竖子拾金》的故事告诉我们什么道理？(2分)
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三、综合(10分)
21．七(1)班开展了以“悟四季之精彩”为主题的综合性活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【任务一：读名著】《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆从幼年到青年时期生活道路和心路历程的一部散文集。这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，在阅读过程中既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想。请根据你的阅读积累与感悟，完成下面表格。(4分)
角度 内容 篇名
温馨的回忆 ① 是鲁迅童年的乐园，在那里他可以和花草为伴，与虫儿为伍。油蛉与蟋蟀的浅唱低吟再加上风儿的伴奏构成一曲动听的交响乐，后来他到三味书屋读书，他遇到了本城中极方正质朴、博学的② 。 《从百草园到三味书屋》
理性的批判 记叙“我”儿时要去看迎神赛会，当时“我”的心情 ③ ；但在被父亲强迫背诵完《鉴略》后，“我”的心情也因此发生了逆转。 《五猖会》
回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 ④《 》
(2)【任务二：赏名著】有人说，岁月中的温情让童年的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。(3分)
《藤野先生》 《阿长与〈山海经〉》 《父亲的病》
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(3)【任务三：谈观点】活动中，老师让同学们谈谈自己对“一年之计在于春”这句话的理解。请你谈谈自己的观点。(80字以内)(3分)
四、写作(50分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
有人说人应当如春草般蓬勃，如夏花般绚烂，如秋叶般寂静，如冬雪般洒脱，一年四季都展现美丽的景色。 这些美丽的季节也能给我们带来深刻的哲理。
请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观；⑤不要套作，不得抄袭。
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答案：
1．(1)嘹亮(liáo) (2)抖sǒu(擞)
2．(1)宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。
(2)安适：安静而舒适。
3．（B）(2分)
4．③句语义重复，将“仿佛”与“好像”删去其一。
5．春天是个万物复苏的季节。种子发芽了，小草偷偷地从土里探出脑袋，宛如一双双小眼睛，好奇地观察着外面的大千世界，细小的叶片拼命地吮吸着春天的甘露。
6．①日月之行，《②次北固山下》中，“③海日生残夜，⑤峨眉山月半轮秋，⑥影入平羌江水流”⑦我寄愁心与明月，⑧李益
7．（A）【解析】A．结合材料一“尽管不少学生将编程列入校外学习清单，高中生对信息学奥赛的参与度也大热，但人工智能基础教育的评价标准依然比较单一”可知，“只有少数学生将编程列入学习清单”的说法错误。
8．我国人工智能市场规模从2020年起，呈逐年递增趋势(1分)，并且近两年增长幅度较大(1分)；预计未来，我国人工智能市场规模将不断扩大(1分)。
9．示例：我认为既有福音也有隐患(1分)。一方面它可以走进人们生活的多个领域，解放劳动力，提高劳动效率，大大改变人类的生活方式，让人类的生活更加便捷和舒适(1.5分)；另一方面人工智能可能会给人类埋下隐患，例如：人工智能机器人，它可能在某些方面超越人类，一旦超出人类控制范围，后果便不堪设想(1.5分)。
10．在作者笔下，春天不同的景物具有不同的特点。请根据文章内容，仿照示例，补全表格。(3分)
春景 特点
红梅 ①鲜艳怒放，沁人心脾
春雨 润物无声，空气清新
麻雀 ②啄食谈论，欢欣鼓舞
河 ③清澈泛光，活色生香
田园 绿满天地，人勤春早
11.重读和停顿：这新生的∨春天，这新生的∨希望，这新生的∨美好，渐行∨渐深。
12．运用比喻、拟人的修辞手法，将柳树比作河岸边的新娘(1分)，生动形象地写出了春天到来后柳树发芽长枝、婀娜多姿的情态(1分)，表达了作者对春天的喜爱(1分)。
13．同：都通过写风筝多来表现人多，表达了人们迎春的喜悦，春蕴含着希望。(2分)
异：本文侧重写风筝的色彩斑斓，造型多样，表现了春天的多彩、热闹(1分)；朱自清的《春》，借风筝之多，侧重写人们迎春的活动(1分)。
14．（C）【解析】C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造苍凉壮阔的意境。
15．“若”指“好似”“好像”，诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，表明大海吞吐日月星辰是诗人的想象之景，体现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
16．（B）【解析】B．意：神情、态度。
17．一 日 / 拾 遗 金 一 铢 / 纳 衣 领 中
18．(1)放牧的职责也完成了。
(2)(他)担心失去金子，这是被金子所拖累啊。
19．拾金前：自在、闲适(1分)。文中“时时扼嗌而歌”把牧竖子放牧时常常放开喉咙歌唱的那种自在喜悦的情态生动地表现了出来(1分)。拾金后：担忧、患得患失(1分)。文中“自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰矣”描述了牧竖子担心失去金子，不再轻松愉快地唱歌了，也不把放牧驯养放在心上(1分)。
20．《牧竖子拾金》的故事告诉我们不要贪恋不属于自己的东西(或金钱会令人迷失方向)这一道理。
【参考译文】有个牧童，衣服破烂，头发蓬乱，光着脚。(他)每天赶着牛羊在山里放牧，常常放开喉咙欢快地唱歌。神情十分舒适，放牧的职责也完成了。
有一天，捡到了别人遗失的一块金子，就放进了自己的衣领里。从此歌声渐渐没了，放牧的牛羊也常有跑了的，再也不把放牧驯养放在心上。(他)担心失去金子，这是被金子所拖累啊。
21．(1)
角度 内容 篇名
温馨的回忆 ①百草园是鲁迅童年的乐园，在那里他可以和花草为伴，与虫儿为伍。油蛉与蟋蟀的浅唱低吟再加上风儿的伴奏构成一曲动听的交响乐，后来他到三味书屋读书，他遇到了本城中极方正质朴、博学的②寿镜吾老师。 《从百草园到三味书屋》
理性的批判 记叙“我”儿时要去看迎神赛会，当时“我”的心情③无比兴奋；但在被父亲强迫背诵完《鉴略》后，“我”的心情也因此发生了逆转。 《五猖会》
回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 ④《父亲的病》
(2)示例一：暖色调(1分)。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱(2分)。示例二：暖色调(1分)。《藤野先生》中记述了作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，回忆了藤野先生为“我”修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正直热忱，没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表达了作者对藤野先生真挚的怀念之情(2分)。示例三：冷色调(1分)。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、草菅人命的实质(2分)。
(3)
春 天 是 播 种 的 季 节 ， 播 下 希 望 就 有 收 获 。 一 年
的 计 划 要 在 春 天 考 虑 、 安 排 。 春 天 就 意 味 着 新
的 起 点 、 新 的 动 力 。 春 天 是 人 生 中 最 美 好 的 季
节 ， 只 要 抓 住 时 机 ， 辛 勤 劳 作 ， 就 有 收 获 。
22．略
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