五年级数学上册课件 3的倍数的特征 4（北师大版）

课件15张PPT。3的倍数的特征北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。
2.能力目标：能判断一个数是不是3的倍数。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。听数打手势16 805576200
个位上是0、2、4、6、8的数，是2的倍数。
个位上是0或5的数，是5的倍数。个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数同学们是怎样判断的?你能利用下表进行一些探索吗？3的倍数的特征一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。你能利用下表进行一些探索吗？知识演练厅猜一猜：智慧老人家的电话号码是32772182，它是3的倍数吗？3+2+7+7+2+1+8+2=32知识迁移：判断（正确划√，错误划×）
（1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。
（ ）
（2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（ ）
（3）3的倍数一定是奇数。 （ ）
（4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。
（ √ ）×××综合练习在 中填几，这个数就是3的倍数。
5
（0、3、6、9）17（1、4、7）找出最小的数然后依次加3数学知趣园看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。5+1+6+9=21

所以5169是3的倍数。
还有更快的方法吗? 像369 ，3、 6、9都是3的倍数,所 以369是3的倍数。
像469 ， 6和9是3的倍数,但是4不是3的倍数，所以469不 是3的倍数。
像24398，3和9都是3的倍数, 2+4+8=14不是3的倍数，所以24398不是3的倍数。这种判断方法叫做弃3倍数法看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。5169, 5+1+6+9=21 所以5169是3的倍数。5169 , 5+1=6 所以5169是3的倍数。 比一比谁选得多：选出两个数字组成能被3整除的两位数1 2 4 5 7 8本课小结 经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。能判断一个数是不是3的倍数。