9猎人海力布 第一课时 分层练习 +学习任务单(含答案)

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名称 9猎人海力布 第一课时 分层练习 +学习任务单(含答案)
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文件大小 918.9KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-09-02 11:17:54

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
猎人海力布 第一课时 分层作业
一、积累与运用
1.根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。
小白蛇chóu谢海力布,让他挑选zhēn宝,海力布什么也不要,只要龙王嘴里含的宝石。小白蛇dīnɡ zhǔ海力布动物说的话不能对别人说。有一天,海力布听说这里的大山要崩tā,他jiāo急地催促乡亲们离开,并发shì自己的话不是huǎnɡ话,再一迟yán,灾难就要夺走大家的性命。
2 .用“√”选出下列加点字的正确读音。
酬谢(chóu cóu) 珍宝(zhēng zhēn) 发誓(shì sì)
崩塌(tà tā) 避难(nàn nán) 狂风怒号(hào háo)
3.选词填空。
敬爱 敬重
(1)小白蛇说:“( )的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。”
(2)我非常( )那些为社会做出突出贡献的人。
惦念 纪念 留念
(3)我们每到风景优美的地方都要拍照( )。
(4)端午节,民间有吃粽子、赛龙舟的风俗,传说是为了( )屈原。
4.下列句子中,没有语病的是( )
A.为了防止事故不再发生,大家要遵守规则。
B.要提高阅读理解能力和习作水平,关键在于是否进行大量的课外阅读。
C.因为热带是无所谓隆冬的,所以腊月天气也是凉飕飕的。
D.只有李老师还在办公室批改作业,其他老师都下班了。
5.对课文情节的复述,排列正确的是(  )
A.救小白蛇→得到宝石→说出实情→听到消息→劝说转移→变成石头
B.听到消息→救小白蛇→得到宝石→劝说转移→说出实情→变成石头
C.得到宝石→说出实情→听到消息→救小白蛇→劝说转移→变成石头
D.救小白蛇→得到宝石→听到消息→劝说转移→说出实情→变成石头
二、阅读与鉴赏
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。
1.写出下面句子运用的描写手法。
(1)再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。( )
(2)他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”( )( )
(3)海力布刚说完,就变成了一块石头。( )
2.找出下面句子中的动词,并说说这样写的好处。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
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3.海力布变成石头的原因是( )
A.海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。
B.海力布救了龙王的小女儿,得到了一颗宝石。
C.海力布听到动物说大山将要崩塌,他把消息告诉了村民,让村民搬家。
4.你怎样评价猎人海力布?(用几个词语概括出来)
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参考答案
积累与运用
1.huǐ huì yǒng tǒng xī qī
2.chóu zhēn shì
tā nàn háo
3.敬爱 敬重 留念 纪念
4.D
5.D
二、阅读与鉴赏
1.心理描写 神态描写 语言描写 动作描写
2.动词有:含、念、扶、领、赶、走,好处是通过这一系列的动作描述,很形象地表现出了当时的情景,使老百姓背井离乡的场面活灵活现地出现在我们脑海之中。
3.C
4.舍己为人、心地善良、有爱心有勇气。
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第9课《猎人海力布》第一课时 学习任务单
趣味导入
民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事,这些故事往往表现了群众美好的愿望。今天我们学习的《猎人海力布》就是一个非常感人的民间故事,而且具有神话色彩。
一、讲述故事,导入新课
1.你听过哪些有趣民间故事呢?
2.思考:从题目中,你知道了什么?
二、默读课文,梳理文本
1.用较快的速度默读课文,想一想:课文写了海力布的哪些事情?请同学们用一句话概括故事的起因、经过和结果,同桌之间讨论。
2.抓住信息,概括大意:用自己的话简单说说这几件事之间的联系。
三、熟悉故事,详细复述
1.说一说复述课文的方法。
2.引导梳理课文的主要情节。
3.练习详细复述课文。
(1)分组读课文,讨论:这两个故事中,哪些关键信息不能遗漏?
(2)课文中的人物对话如何转述?
(3)选择自己感兴趣的一个故事情节,以小组合作的形式,练习详细复述课文。
四、语境识字,指导书写
1.用下列词语造句。
酬谢:_______________________________________________
发誓:_______________________________________________
谎话:_______________________________________________
迟延:_______________________________________________
牺牲: _______________________________________________
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