11.《一块奶酪》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
新课导入
这是什么？
奶 酪
lào
你见过蚂蚁搬东西吗？ 它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？ 下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
一块奶酪
*
11
1.会认本课生字，认识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。
学习目标
酪 宣 处 诱 舔 毅
犯 禁 稍 豫 跺 聚
xuān
chǔ
yòu
tiǎn
yì
lào
shào
yù
duò
jù
jìn
（宣布）
（处罚）
（诱人）
（舔食）
（毅力）
（犯罪）
（禁令）
（稍息）
（犹豫）
（跺脚）
（聚集）
fàn
（奶酪）
认一认
宣布 诱人 舔一下 犯罪 禁令 处罚 稍息 犹豫 跺脚 聚集 毅力
宣布 诱人 舔一下 犯罪 禁令 处罚 稍息 犹豫 跺脚 聚集 毅力
xuān
yòu
tiǎn
fàn
jìn
chǔ
shào
yù
duò
jù
yì
我会读
处
处罚 处理
chǔ
到处 别处
chù
稍
shào
shāo
稍息
稍等
多音字
集合——聚合 宣布——宣告 趁机——乘机
命令——号令 凉快——凉爽 牵挂——挂念
犹豫——犹疑 争先恐后——你追我赶
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却
生气——消气 消失——出现 犹豫——果断
争先恐后——自甘落后
反义词
嘀咕：小声说，私下里说。形容说话声音很小。
争先恐后:争着向前，唯恐落后。
诱人：对人有吸引力。
禁令：一般带有命令强制性制度。
七上八下：形容无所适从或心神不宁。
四面八方：指各个方面或各个地方。
词语解释
大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。
默读课文，思考：在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？
宣布禁令。
发现奶酪，拽掉奶酪一角，支开同伴，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
起因：
经过：
结果：
试着按照事情发展顺序，把每部分的内容串连起来，说清楚课文讲了一件什么事。
蚂蚁队长定了什么“禁令”？是针对谁定下来的？
这是一块怎样的奶酪？说说依据。
你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。
自主学习卡
用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
初读课文
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
纪律严明，
一视同仁
宣布禁令
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
嘀咕
小声说；私下里说
小蚂蚁的话应该怎样读？
小声地、质疑地
从小蚂蚁的“嘀咕”中，你能读懂它的心声吗？
怕蚂蚁队长不受约束
说说蚂蚁队长给你留下了怎样的印象。
纪律严明、威严、一视同仁
蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
“争先恐后”写出了大家听到蚁王不搞特权，劳动的积极性很高，争着抢着干活。
蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？
　大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
发现一块奶酪
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
突出奶酪“实在太大了”
感知蚂蚁队长心理变化
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心理有怎样的变化？
奶酪渣刚掉下时：
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢 它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿!”
它想吃但内心七上八下
大家牵挂奶酪渣不走开时：
蚂蚁队长生气了。
它很恼火
大家为什么不走开？
因为奶酪太诱人了，大家时刻被那块奶酪吸引着，念念不忘，舍不得离开。同时也是对蚂蚁队长命令的一种无声的抗议。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！ ”
这几句话细致地刻画了蚂蚁队长从想吃奶酪到下定决心、拒绝诱惑的心理变化过程，表现了蚂蚁队长严于律己的精神。“一跺脚”指用力踏地的动作，表示着急、生气、悔恨、下定决心等情绪，这里表现了蚂蚁队长经过内心的挣扎和斗争，最终下定决心。
犹豫
支开小蚂蚁后：
蚂蚁队长，为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？
我经过激烈的思想斗争，改变了想吃奶酪渣的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。
当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
爱惜粮食
遵守纪律
爱护幼小
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣时：
它很坚定
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
事件 心理
奶酪渣刚掉下
左右为难，矛盾
大家牵挂奶酪渣不走开
很生气
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
很坚定
我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。
讨论：你觉得这位蚂蚁队长怎么样？说说理由。
蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。
蚂蚁队长团结友爱，一视同仁，大公无私，懂得谦让，而且很有毅力。
发现奶酪——叫来助手
再次干活——搬入洞中
定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁
搬奶酪
拽掉一角——休息思考
再下命令——年龄最小的蚂蚁吃掉
一块奶酪
板书设计
严于律己关怀幼小
课堂小结
这篇童话故事情节生动、悬念迭起，对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写，让我们看到了一位严于律己、以身作则、关心同伴的队长，给人留下了深刻的印象。希望同学们以后在学习生活中，也能像蚂蚁们一样严守纪律、团结友爱。
学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物的内心，加深对人物形象的理解。
学完这课后，关于如何写童话故事你有什么收获？
一、仿写词语。
七上八下（含有数字）：
争先恐后（含有反义词）：
一举两得
三心二意
五湖四海
九牛一毛
东张西望
大材小用
九死一生
瞻前顾后
课堂练习
二、第3自然段中“大家一听，都来劲了”
是因为（ ）
A.蚂蚁队长将和大家一起搬食物。
B.蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定。
C.蚂蚁队长会在搬完粮食后奖励大家。
B