北师大版四年级上册数学《神奇的计算工具》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
关于计算器结构和 使用方法，你知道 哪些 谁愿意给大 家介绍介绍
输入25×4,先 输入25,然后输入 ×,接着输入4,再 输入=,屏幕上出
现数就是计算结
果 。
你会用计算器进行计算吗 下面算一算25×4=
同学们，试着按下AC键，你发觉了什么
下而我们就来取积一下计算 器看看它到底有哪些动致。
今天我们也好好学一
学
现在计算器使 用十分普遍。
情境创设
运 算 符 号
数字
开关
存放
LEMoHL·815L
去除
AC:在数字输入期间按下此键
将去除计算器中值并显示0
M+:把当前显示值放在存放器中
M-: 从存放器内容中减去当前显示值
要求：(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
(2)全体女生用计算器算第二组题。
第一组：17+83= 62-12= 1000×5=
第二组：7865+3497= 835×23=
1305÷45=
男生女生大比拼
小结
在实际应用时我们应该依据实 际需要合理使用计算器，不可过分 地依赖计算器来计算，要把它用到 实处。
用1,2,3,4,5这5个数字，任意组合成一个两位数 和一个三位数，用计算器求出它们积。
(1)题目是什么意思
(2)图中儿童是怎样做
(3)同桌为一个小组，小组内自由组合算式。
(4)你们小组组合出得积最大算式是什么
(5)仔细观察算式，找出怎样组合才能取得
尽可能大积规律。
(6)怎样组合才能取得尽可能小积呢
算式
· 积范围
88×()
3000~3400
73×()
4000~4200
192×()
5500~6000
405×()
7200~8200
2、括号内能够填几 先预计，再用计算
器检验，找到适当答案。
本节课我们主要来一起来
认识了一些计算工具，同 学们要能够使用这些计算
工具进行计算。
计算3024÷(167—83)
(1)运算次序是什么 应该怎样计算
输入 1 6 7 按键 = 输入 8 3
(2)使用 C.CE 去除计算结果84,再输入：
用计算器计算。
48+97= 145
301+274= 575 102×63= 6426 27×39=1053
146—89=
1952—764= 1188
4608÷36= 128
1596÷38=