苏科版八年级物理上册1.4《人耳听不到的声音》教学设计

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课题名称：四、人耳听不到的声音
本课题总课时数 1 本节课课时数 1
课标要求 知识与能力 1、了解超声波的特点。2、了解超声波在现代技术中的应用。3、了解次声波的特点及其危害。
过程与方法 1、通过表述，培养学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象；2、培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。
情感、态度与价值观 1、通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展；2、通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。
重点 超声波的特点及其应用
难点 次声波的来源及其危害。
教学过程 备注
一、创设情境，导入新课。火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？它们是通过途径获得这种信息？人类为什么不能？学生讨论回答：有特殊的感觉，有奇特的声音……②动物比人具有某些特殊的功能……通过讨论、交流引入新课。（板书课题：人耳听不见的声音）二、新课教学。（一）人耳听觉的频率范围学生自主阅读教材P20（1）人耳能听到的声波的频率范围：20Hz——20000Hz；（2）频率高于20000Hz长声波叫做超声波；（3）频率低于20Hz的声波叫做次声波；（4）人和一些动物听觉的频率范围表。（在教材P20 表格，再添上蜜蜂和蝴蝶的声音频率范围）与可听声相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而在生活中有广泛的应用。（二）超声波在生活中的应用。看一看：用多媒体播放声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。动脑思考：教材中四幅超声波的应用分别利用了超声波的什么特点？生：共同讨论分析，说出自己的看法。师：总评总结。（三）次声波。1、次声波的产生：火山爆发、地震、海啸、台风、雷电核爆炸都产生相伴随的次声波。2、次声波的特点：很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。3、次声波的危害：4、次声波的控制可利用： 对自然现象产生 ( http: / / www.21cnjy.com )的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。例如：根据大气核爆炸产生的强大的次声波，我们可以侦察到哪个国家在什么地点，什么时候，以什么方式进行了多大能量的核爆炸。有关这方面的知识和应用，请同不们课后查找相关的资料，并写出相应的调查总结报告。三、小结 1、人耳能听到的声波的频率范围：20Hz—20000Hz，频率高于20000 Hz的叫超声波，频率高于20Hz的叫次声波。2、超声波。（1）超声波特点。（2）超声波的应用。3、次声波。次声波的危害。（2）次声波的利用。四、作业 同步练习
教学反思
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