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1教学目标
理解函数概念，会求一些简单函数的值域，解析式；
会判断函数的单调性和奇偶性，并利用性质和图象解决有关二次函数问题
2重点难点
1、教学重点：二次函数的图象与性质
2、教学难点：二次函数图象的简单应用
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】以二次函数为模型研究函数的图象与性质
知识回顾
（略）
小题训练
直线 和函数 的图象的公共点有个.若函数 ，则该函数的定义域为.若函数 ，则函数 的单调增区间为
变：画出函数 的图象，并指出函数的单调区间.
已知函数 ，若 有两个实根，且一个根比2大，一个根比2小，则 的范围为已知函数 若对于任意 ,都有 成立,则实数 的取值范围是.
例题讲解
【例1】函数 (t∈R)上的最大值记为 ．
求 的解析式；(2)求 的最大值.
【例2】函数f(x)＝.
(1)若f(x)的定义域为R，求实数a的取值范围；
(2)若f(x)的定义域为[－2,1]，求实数a的取值范围．
巩固练习
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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