湘文艺版九年级音乐下册第5单元《西部放歌》教学设计

西部放歌
教学目的：
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，
教学重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。
教学方法：
听唱式、表演式、创造式。
教学用具:
钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、
教学设计：
一.最近老师爱上了追剧，特别是她的作品，大家认识她吗
2. 迪丽热巴来自哪里吗？【新疆】
3. 大家是怎么知道她的？【五官】
4. 对的，她的五官具有非常高的民族辨识度，那么新疆是怎样的一片热土，孕育出了这样一个特色的民族呢？
5. 请同学们跟老师一起走进新疆去看一看吧？
6. 看过视频，请同学们结合自己的了解，说一说你们对新疆的印象吧？
7. 新疆的风景优美，物资丰富，新疆的人民能歌善舞，那这样的民族，他们的民族是什么样的呢？我们一起来听一听吧？听赏《在那遥远的地方》
8. 这是一首新疆维吾尔族民歌，他是王洛宾采集整理改编的。
9. 王洛宾出生在北京一个普通的家庭，就读于北京大学音乐系，机缘巧合下让王洛宾在兰州听到了这首歌的初稿，并连夜改编了这首《达阪城的姑娘》正是这首歌让王洛宾认识到了好听的民族都在我国的西部，并用毕生的精力致力于西部的民歌事业，创作出了很多的传世经典，被称为西部歌王，我们来听一听他的这首民歌吧！
10. 王洛宾的作品很多，记录在册的就有700多首，很多作品都被录在各种音乐教材当中，下面这首歌曲就是他的代表作之一，是一首艺术评价最高的作品，我们一起来听听，会唱的同学一起唱起来。《半个月亮爬上来》
11. 生命不息，创作不止，有人用这六个字来形容王洛宾，他坐过国民党的牢，也坐过共产党的牢，在长达18年的时间里，他依旧坚持创作，在这期间共创作了70多首作品，甚至在他弥留之际，也创作了2首，正是这样的执着，他在西部民歌的创作与传播中作出了杰出的贡献，我们的音乐课本上也有一首他的作品，我们来唱一下吧！
12. 学生学唱青春舞曲
13. 教师引导学生分析音乐作品青春舞曲极欢快
14. 极欢快的乐曲没伴奏怎么行，同学们有没有带乐器呢
引导学生拿出自己的双手打击乐器
××××|××××|
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15. 让学生边唱歌，边按节奏型伴奏
16. 小结
同学们今天和我一起了解了新疆的人文地理，我们也认识了西部歌王，欣赏了王洛宾的很多音乐作品同学们和我一起来回顾一下王洛宾被誉为（ ），用八个字来形容他的一生，是哪八个字。王洛宾有那些代表作品？其中《在那遥远的地方》和《青春舞曲》使用的是同一种创作手法，这种创作手法我们把它叫做“鱼咬尾”，“鱼咬尾”是怎样的一中创作手法呢？下节音乐课我们一起继续了解。
十七.下课