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人教版九年级物理第十四章第一节《热机》分层作业
基础部分
利用 做功的机械叫热机；热机的种类很多如蒸汽机、 、汽轮机和喷气发动机等。
燃料直接在发动机 内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。内燃机分为 机和柴油机两大类，它们分别用 和柴油作为燃料。
活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个 。多数汽油机是由吸气、 、做功、排气四个 的不断循环来保证连续工作的。
柴油机与汽油机在构造上相比，没有 ，而是有一个 。汽油机吸入的工作物质是 ，而柴油机吸入的是 。
小明利用图示装置进行实验，加热试管使水沸腾是通过 (选填“热传递“或“做功”)的方式改变水的内能，在水蒸气驱动下叶轮转动起来，这个实验体现了 (选填"热机”或“电动机")的原理。
如图所示，图A、B、C、D是四冲程汽油机的工作示意图，图E、F是演示实验的示意图。B图是 冲程，与它原理相同的是 。
汽车作为一种现代交通工具正在走进千家万户，大部分汽车的发动机是内燃机，在工作过程中，只有 冲程对外做功；汽车发动机工作时会产生大量的热，人们利用水的循环给它散热降温，主要是因为水的 大。
如图所示实验，试管口木塞冲出过程，下列说法正确的是( )
A.试管口出现的白雾是水蒸气
B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加
C.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同
D.水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少，能量转化情况与内燃机做功冲程相同
巩固提升
如图所示为某单缸四冲程内燃机工作示意图，下列说法中正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A.一个完整工作循环的顺序是：乙甲丁丙
B.甲冲程是依靠飞轮的惯性运转的
C.丙冲程中活塞向上运动排出废气
D.丁冲程发生的能量转化是内能转化为机械能
如图所示，在塑料瓶内装入少量的液态乙醚，待乙醚充满整个塑料瓶后，启动电子打火器，活塞瞬间飞出，下列说法正确的是( )
A.活塞飞出是机械能转化为内能B.液态乙醚发生了升华现象
C.乙醚分子在不停地运动D.此过程相当于热机的压缩冲程
一台四冲程内燃机的飞轮转速为1800r/min,则下列说法正确的是( )
A.1 min飞轮转3600圈，完成1800个冲程 B.1 min完成900个冲程，做功450次
C.1s飞轮转30圈，完成60个冲程 D.1s完成30个冲程，做功15次
目前，我国特别重视发动机的研发，如轮船用的大型燃气轮机已经取得成功，飞机发动机长江1000A"离量产装机也指日可待。下列装备中动力机械不属于热机的是( )
A.长征系列火箭液氧液氢发动机 B.052D导弹驱逐舰燃气轮机
C.歼20战机用的涡扇10C航空发动机 D.中国高铁交流异步牵引电动机
热机工作时，所发生的能量转化过程是( )
A.机械能—内能—化学能 B.内能—化学能—机械能
C.化学能—机械能—内能 D.化学能—内能—机械能
（作图）如图为汽油机的排气冲程示意图，请在图中A、B方框中分别标出曲轴转动方向及气流流动方向(曲轴 转动方向用“ ”或“ ”表示，气流流动方向用“←”或“→”表示)。
（实验探究）
小东学习了热机后，想制作一个压缩空气动力小车。
小东将充满气的气球捆绑在小车上，制成压缩空气动力小车，当气球向右喷气时，静止的小车向左运动起来了，如图所示。说明力可以改变物体的 。细心的小东还发现喷完气的气球嘴内壁处湿漉漉的，原因是： 。
为制造压缩空气动力汽车，工程师将装有压缩空气的钢瓶与空气动力发动机连接，该发动机的一个工作循环分为进气冲程和排气冲程，如图乙所示。该发动机对外做功的是 (吸气/排气)冲程。若该发动机的转速为1200r/min,则1s内发动机对外做功 次；
和传统汽油机相比，压缩空气动力车的优点是 。
难点突破
小明家的汽车发动机为四缸汽油机。该发动机在工作时汽缸内的燃气的平均气压为1×106Pa,汽缸的横截面积为50cm ,活塞的行程长10cm,转速3600r/min.则该发动机的功率为( )
A.15kW
B.30kW
C.60kW
D.75kW
参考答案
内能、内燃机
汽缸、汽油、汽油
冲程、压缩、冲程
火花塞、喷油嘴、汽油与空气的混合物、空气
热传递、热机
压缩、E
做功、比热容
D
C
C
C
D
D
如图
（1）运动状态、气体对外做功，内能减小、温度降低，水蒸气遇冷液化成小水滴
吸气、20
不会造成污染
A
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14.1热机
人教版九年级上册
目录
01
课标要求
02
学习目标
03
探究新知
04
课堂检测
05
课堂总结
06
课后作业
内容总览
2022新课标要求
1
2
了解热机的定义和分类、理解它们的工作原理。
掌握热机的基本构造和工作过程，了解四冲程内燃机的工作循环。
3
了解热机在工作过程中能量的转化情况，即燃料的化学能转化为内能，再转化为机械能的过程。
4
通过观察和实验，了解热机的实际工作过程，培养观察能力和实验技能。
5
认识到热机在现代社会中的重要性和广泛应用，了解热机技术的发展对社会进步的推动作用。
学习目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
理解热机的定义和基本工作原理，掌握四冲程内燃机的基本构造和工作过程；掌握热机工作过程中的能量转化情况；了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
学会利用动画、图片或模型等直观工具辅助理解热机的基本结构和工作原理；通过对比汽油机和柴油机的异同点，学习分析和比较的研究方法。
认识到热机在现代社会中的重要性和广泛应用，了解热机技术的发展对社会进步的推动作用；养成节约能源、保护环境的意识；养成科学、严谨的学习态度，尊重科学事实，勇于探索未知领域。
新知导入
现代汽车发动机
火的使用
蒸汽机雏形
早期蒸汽机
从“钻木取火”到现代汽车发动机，人们是怎样将内能转化为机械能的？
探索新知
如图,在试管内装些水，用橡胶塞塞住 管口，将水加热一段时间。
加热时，酒精燃烧，化学能转化为内能
热量传递给水和水蒸气
水蒸气将塞子推出，其内能转化为塞子的机械能（动能）
现象：
塞子受到水蒸气的压力而冲出去。
演示
热机的原理
探索新知
蒸汽机的结构和原理
内能
动能
早期蒸汽机车的构造
早期的热机
热机：利用内能做功的机械。（把内能转化为机械能的装置）
探索新知
交通运输
火力发电
工业生产
航空航天
热机在人类生活中发挥着重要的作用。现代化的交通运输工具都靠它提供动力。热机的应用和发展推动了社会的快速发展。
热机的应用
探索新知
热机的分类
蒸汽机
内燃机
汽轮机
喷气发动机
热机的发明 及广泛使用，使人类迈入了工业化社会，对人类社 会的发展起到了重要的作用。
探索新知
内燃机
现代汽车发动机
内燃机
汽油机
使用汽油作燃料
柴油机
使用柴油作燃料
燃料直接在汽缸内燃烧产生动力的热机
课堂检测
1.如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量”白气”。下列说法正确的是( )
A.“白气“是水汽化形成的
B.水沸腾过程中温度一定保持100℃不变
C.试管中水的升温过程是通过做功改变了内能
D.在这个实验说解释了热机的原理。
D
探索新知
汽油机的构造
火花塞
进气门
排气门
汽缸
活塞
曲轴
连杆
探索新知
四冲程汽油机的工作循环
01
吸气冲程
02
压缩冲程
03
做功冲程
04
排气冲程
进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入汽缸。
进气门排气门都关闭，活塞向上运动，混合燃料被压缩。
压缩冲程结束时，火花塞点火，燃料燃烧，高温高压气体推动活塞向下运动，对外做功。
进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，排出废气。
探索新知
四冲程汽油机的工作循环
一个工作循环
四个冲程
活塞往复运动两次
曲轴转动两周
对外做功一次
探索新知
想想议议
1.在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化
2.哪个冲程使汽车获得动力
3.哪个冲程排出了汽车的废气
压缩冲程是机械能转化为内能；做功冲程是化学能转化为内能，同时有内能转化为机械能。
做功冲程使汽车获得动力。其余三个冲程为辅助冲程，靠曲轴上连接的飞轮的惯性来完成。
排气冲程
课堂检测
2.（多选）如图甲、乙是两个演示实验的示意图，图甲所示的是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花燃烧起来；图乙所示的是给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动塞子迅速冲出试管口。图丙、丁所示的是内燃机的两个工作冲程。下列说法中正确的是( )
A.图甲下压活塞的过程中，筒内气体内能不变
B.图乙塞子冲出试管口的过程中，水蒸气的内能转化为塞子的机械能
C.图丙内燃机的工作冲程与图甲下压活塞的过程，能量转化是—致的
D.图丁内燃机的工作冲程与图乙塞子冲出管口的过程，能量转化是—致的
BCD
课堂检测
3.如图所示是单缸四冲程汽油机的剖面图，此时汽油机正处于_____冲程，该冲程______(填“是“或“不是”)靠飞轮的惯性来完成。若飞轮转速为1800r/min,则该汽油机1s内对外做功________次。
压缩
是
15
探索新知
柴油机
柴油机的构造与汽油机相似
喷油嘴
顶部没有火花塞，有喷油嘴
吸气冲程吸入的是空气
点火方式为压燃式
对空气的压缩程度比汽油机更高，可输出更大的功率。
探索新知
汽油机和柴油机的区别
结构不同 使用的燃料不同 吸入的工作物质不同 点火方式不同 对气体的压缩程度不同（压缩比）
不同点 汽油机 火花塞 汽油 汽油、空气 点燃式 6:1～11:1
柴油机 喷油嘴 柴油 空气 压燃式 12:1～22:1
相同点 1.都是把内能转化为机械能 2.都是内燃机 3.都是四个冲程 探索新知
特点：转速高、结构简单、质量小、造价低廉
应用
汽车
摩托
快艇
赛车
航模
汽油机的特点及应用
探索新知
柴油机的特点及应用
特点：压缩比高、热效率高、经济性好
重型汽车
船舶工业
工程机械
电力工业
农业机械
课堂检测
4.如图所示是某种内燃机某一冲程的示意图，由图可知：
(1)这种内燃机是______机；
(2)它表示的是______冲程；
(3)在这个冲程中______能转化为_____能；
(4)完成这一冲程，曲轴和飞轮转___圈；
(5)仔细观察其铭牌，可看见“1800r/min“字样，则它正常工作时，1秒钟对外做功_____次，__个冲程.
柴油
压缩
机械
内
0.5
15
60
课堂检测
5.2022年5月20日，我国使用长征二号丙运载火箭同时将3颗试验卫星发射成功。火箭从地面向上发射过程中，其外壳与大气摩擦后温度升高，这里面的能量转化过程与下面哪个冲程相同( )
D
探索新知
科学世界
现代汽车
汽车由发动机、底盘、车身和电气设各四大部分组成。
为使发动机转动比较平稳，现代汽车多数采用四缸或六缸等多缸发动机,让各个汽缸交替做功。
采用电子燃油喷射系统，提高燃烧效率、减少有害气体的排放，降低燃料的消耗，同时提高发动机的功率。
动力系统
1.关于热机，下列说法正确的是( )
A.吸气冲程中，汽油机和柴油机吸入的都是空气
B.做功冲程是把机械能转化为内能
C.柴油机有喷油嘴而没有火花塞
D.做功冲程是依靠飞轮的惯性完成的
课堂练习
C
2.一台四冲程内燃机的飞轮转速为1800r/min,则下列说法正确的是( )
A.1 min飞轮转3600圈，完成1800个冲程
B.1 min完成900个冲程，做功450次
C.1s飞轮转30圈，完成60个冲程
D.1s完成30个冲程，做功15次
课堂练习
C
3.如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，把水加热至沸腾一段时间后，塞子会冲出去。有关塞子冲出过程中的能量转化形式与下图所示汽油机的四个冲程的说法中正确的是( )
A.塞子冲出过程中的能量转化形式与甲图的能量转化情况相同
B.该汽油机一个工作循环有四个冲程，正确的顺序是乙、丁、甲、丙
C.丁图中存在化学能转化为内能的过程
D.靠惯性完成的冲程是甲、乙、丁
课堂练习
C
4.从拖拉机、轮船、火车到现在的概念车等生活中常见的交通工具，其动力大都来源于内燃机。下面对内燃机的有关叙述中，不合理的是( )
A.内燃机靠产生的高温、高压燃气做功
B.在内燃机的热量损失中，废气带走的能量最多
C.汽油机压缩冲程中燃料混合物的温度升高，内能增加
D.四冲程内燃机的吸气、压缩和做功冲程靠飞轮的惯性完成
课堂练习
D
5.（多选）从拖拉机、轮船、火车到现在的概念车等生活中常见的交通工具，其动力大都来源于内燃机。下面对内燃机的有关叙述中，不合理的是( )
A.内燃机靠产生的高温、高压燃气做功
B.在内燃机的热量损失中，废气带走的能量最多
C.汽油机压缩冲程中燃料混合物的温度升高，内能增加
D.四冲程内燃机的吸气、压缩和做功冲程靠飞轮的惯性完成
课堂练习
BC
课堂总结
一、热机
1.热机的原理
2.热机的分类
3.内燃机
二、内燃机
1.汽油机和柴油机
2.汽油机的构造
3.汽油机的工作循环
三、现代汽车
1.现代汽车的组成
2.多个汽缸同时工作
3.电子燃油喷射系统
板书设计
14.1 热机
一、热机
1.热机：利用内能做功的机械。（或把内能转化为机械能的装置叫热机）
2.热机的分类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机
二、汽油机
1.汽油机的构造：汽缸、活塞、进气门、排气门、火花塞、连杆、曲轴等。
2.汽油机的工作循环：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
3.汽油机的应用
三、柴油机
1.柴油机的构造及工作循环
2.汽油机与柴油机的异同点
3.柴油机的特点和应用
四、现代汽车
作业布置
教材21页
动手动脑学物理
1-4题
谢谢
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人教版九年级物理第十四章第一节《热机》教学设计
课题 14.1 热机 单元 第章十四 学科 物理 年级 九年级
教材分析 一、教材地位与教学目标《热机》作为人教版九年级物理第十四章的第一节内容，具有承上启下的重要作用。它既是对前面所学的热力学知识的应用，也是为后续学习更深层次的物理知识，如能量转化、能源利用等打下基础。通过本节内容的学习，学生应能了解热机的基本原理、分类和工作过程，理解热力学的基本概念，包括内能、做功、热传递等，以及热机在人类历史上的重要性和应用。二、教材内容与结构本节教材首先通过介绍热机的定义和分类，帮助学生建立起对热机的整体认识。然后，教材详细阐述了热机的工作原理，包括四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程，以及压缩冲程和做功冲程中的能量转化等关键知识点。此外，教材还对比了汽油机和柴油机的异同，以便学生更好地理解不同类型热机的特点和应用。在内容结构上，教材采用了逐步深入、层层递进的方式。从热机的定义和分类入手，逐步引导学生了解热机的工作原理和能量转化过程，最后再通过对比不同类型热机的特点，使学生形成对热机的全面认识。这种结构安排有助于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。三、教学重点与难点的确认本节的教学重点主要包括：了解四冲程汽油机的基本工作原理；知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化；理解汽油机和柴油机的主要区别。这些知识点是理解热机工作原理和应用的基础，也是后续学习的重要内容。教学难点则在于理解“飞轮”的作用以及整个工作过程中能量的转移和转化。由于这部分内容涉及到较复杂的物理过程和能量转化，需要学生具备较强的抽象思维能力和分析能力。因此，在教学过程中，教师需要采用多种教学方法和手段，如实验演示、动画模拟等，帮助学生更好地理解和掌握这些难点内容。四、教学方法与策略1. 情境导入：通过生活中的实例或故事情境，引出热机的概念和应用，激发学生的学习兴趣和求知欲。2. 直观演示：利用实验器材或动画模拟等手段，直观地展示热机的工作原理和能量转化过程，帮助学生形成直观印象和深入理解。3. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的自主学习能力和创新精神。4. 对比分析：对比汽油机和柴油机的异同点，帮助学生理解不同类型热机的特点和适用场景。
2022新课标要求 一、知识与技能1. 学生应了解热机的定义和分类，包括内燃机、外燃机等不同类型的热机，并理解它们的工作原理。2. 学生应掌握热机的基本构造和工作过程，特别是四冲程内燃机的工作循环，包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程。3. 学生应了解热机在工作过程中能量的转化情况，即燃料的化学能转化为内能，再转化为机械能的过程，并理解能量转化和守恒定律在热机中的应用。二、过程与方法1. 学生应通过观察和实验，了解热机的实际工作过程，培养观察能力和实验技能。2. 学生应学会利用物理公式和计算方法，分析热机的效率和性能，培养分析问题和解决问题的能力。3. 学生应积极参与课堂讨论和交流，通过合作学习和探究式学习，加深对热机相关知识的理解。三、情感态度与价值观1. 学生应认识到热机在现代社会中的重要性和广泛应用，了解热机技术的发展对社会进步的推动作用。2. 学生应培养节约能源、保护环境的意识，理解提高热机效率、减少污染排放的重要性。3. 学生应形成科学、严谨的学习态度，尊重科学事实，勇于探索未知领域。
学习目标与核心素养 学习目标：1. 知识与技能目标：①理解热机的定义和基本工作原理，特别是四冲程内燃机（如汽油机和柴油机）的基本构造和工作过程。②掌握热机工作过程中的能量转化情况，即从化学能到内能，再到机械能的转化过程。③了解内能的利用在人类发展史上的重要意义，认识到热机作为动力源的广泛应用。2. 过程与方法：①学会利用动画、图片或模型等直观工具辅助理解热机的基本结构和工作原理。②通过对比汽油机和柴油机的异同点，学习分析和比较的研究方法。③培养应用已有知识解决实际问题的能力，能够将热机的理论知识与实际应用相结合。核心素养：1.科学思维：通过学习和理解热机的工作原理和能量转化过程，培养学生的逻辑思维和科学探究能力。2.技术应用：认识到热机在现代社会中的广泛应用，理解科技对社会发展的推动作用，培养学生的技术素养和创新能力。3.社会责任：了解热机在能源利用和环境保护方面的挑战，引导学生关注能源可持续发展和环境保护问题，培养他们的社会责任感。
学情分析 一、学情概述九年级的学生在之前的物理学习中，已经接触到了内能、热量、热传递等基本概念，并对能量的转化有了一定的了解。然而，对于热机这一具体的应用领域，他们可能还缺乏直观的认识和深入的理解。因此，在教授《热机》这一章节时，需要充分考虑学生的实际情况，采用适当的教学方法，帮助学生建立起对热机的正确认识。二、学生特点分析1. 知识储备：九年级学生已经具备了一定的物理基础知识，但对于热机的具体工作原理和能量转化过程可能还不够清晰。2. 认知能力：学生的抽象思维能力正在逐步发展，但仍需要借助具体实例和直观演示来加深理解。3. 学习兴趣：学生对于与生活密切相关的物理现象和应用通常具有较高的兴趣，因此可以通过引入实际案例和实验来激发学生的学习兴趣。三、学习难点分析1. 热机工作原理的理解：热机的工作原理涉及到能量的转化和机械运动，对于学生来说可能较为抽象。因此，需要采用直观的教学方法，如动画演示、实验展示等，帮助学生理解热机的工作原理。2. 能量转化过程的认识：热机在工作过程中涉及到多种能量的转化，如化学能转化为内能，再转化为机械能等。学生需要理解这些能量转化过程，并能够在不同情境下进行应用。五、教学策略建议1. 强化实验教学：通过实验演示热机的工作过程，让学生直观地感受到能量的转化和机械运动的发生，从而加深对热机工作原理的理解。2. 利用多媒体资源：利用动画、视频等多媒体资源，展示热机的工作原理和能量转化过程，使抽象的知识变得生动具体。3. 引入实际案例：结合生活中的实际案例，如汽车发动机、蒸汽轮机等，讲解热机的应用和发展，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
重点 四冲程汽油机的基本工作原理；压缩冲程和做功冲程中的能量转化；汽油机和柴油机的主要区别。
难点 热机的工作原理及能量转化
材料准备 汽油机模型、试管、酒精灯、铁架台、多媒体课件等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入教师：在学习新课之前，我们先来复习一下与这一节课的内容相关的一些知识，请大家回忆我们学过的有关机械能、内能的一些知识，回答问题。提问：什么是机械能？提问：改变内能的方式有哪些？提问：举一个做功改变内能的实例。教师：做功改变内能的实质是能量的转化，摩擦生热是将机械能转化为内能。那么内能是否可以转化为机械能呢？ 回顾知识并回答问题。回答：动能重力势能和弹性势能统称为机械能。回答：做功和热传递。回答：摩擦生热（或其他答案）。 回顾机械能、内能、能量的转换等基础知识，为引入新课铺垫。
讲授新课 热机演示：热机的基本原理教师：同学们，首先我们来观察一个实验。完成实验过程。提问：刚才的实验中，随着用酒精灯给试管内的水和水蒸气加热，水和水蒸气的温度升高的过程，其内能如何变化，是通过什么方式改变的？提问：这个过程中有能量的转化吗？提问：请分析当塞子被水蒸气推动，冲出去的过程中，能量是怎样转化的？教师：这个实验虽然简单，但是它揭示了热机的基本工作原理。热机的定义教师：请大家阅读教材第18页第2段的内容，回答，什么是热机？教师：很好，从能量转化的角度，我们还可以把热机定义为“把内能转化为机械能的装置”。热机的分类PPT演示图片并逐一讲解：热机是一种将燃料的化学能转化为内能， 再将内能转化为机械能的机器。 这种转换过程通常涉及到一个或多个工作循环， 其中气体作为工质， 通过受热膨胀对外做功。 热机按照其工作原理和燃料类型可以分为以下几类： 蒸汽机 是最早的热机形式之一， 利用蒸汽的压力变化来驱动机械运动。 内燃机 包括汽油机和柴油机， 是现代汽车、 飞机和许多其他机械设备中常用的动力源。 汽轮机 通常用于大型发电厂， 利用高温高压蒸汽驱动涡轮转动， 进而产生电力。 喷气发动机 主要用于航空领域， 通过燃烧燃料产生高温高压气体， 推动涡轮转动， 进而产生推力。 这些热机类型反映了人类对能源转换和利用的不断进步， 从最初的蒸汽机到现代的喷气发动机和火箭发动机， 体现了科技进步对能源利用效率的提升和应用范围的扩大。内燃机内燃机的定义教师：随着社会的发展，蒸汽机已经被淘汰，我们今天重点学习的是内燃机。请大家阅读教材第18页第3段。提问：什么是内燃机？提问：内燃机主要有几种？分别是什么？汽油机的构造及工作过程展示实物：单缸四冲程汽油机模型结合PPT演示，讲解汽油机的结构：单缸四冲程汽油机主要由进气门、 排气门、 火花塞、 活塞、 汽缸、 连杆和曲轴组成。提问：什么叫冲程？提问：汽油机的一个工作循环有几个冲程？分别都叫做什么冲程？教师：结合教材19页插图和PPT大屏幕，分析四冲程汽油机的工作过程。提问：一个工作循环中，活塞往复运动几次？提问：曲轴转动几周？提问：做功几次，在哪个冲程对外做功？提问：哪些冲程有能量的转化？是怎样转化的？提问：请分别描述在四个冲程中进气门和排气门的打开和闭合的情况、活塞的运动情况。 柴油机的构造及工作过程教师：刚才，我们了解了汽油机的构造和工作过程，柴油机的构造与汽油机大致相同，但略有区别：首先，在结构上，柴油机没有火花塞，而有一个喷油嘴；吸气冲程中，汽油机吸入的是汽油和空气的混合物，而柴油机吸入的是空气；其次，在点火方式上，汽油机采用点燃式，而柴油机采用的压燃式；还有，柴油机的活塞对气缸内的工作物质的压缩比例更高，汽缸内的压强更大，因此动力更强劲。汽油机与柴油机的区别教师：请大家结合刚才老师的讲解和教材的介绍，设计一个表格，用以比较汽油机和柴油机的区别。柴油机的特点应用教师：请阅读教材20页1、2段，说出柴油机有什么优点？它的主要应用有哪些？现代汽车教师：请同学们阅读教材20页“现代汽车”，回答以下问题。现代汽车是由那几部分组成的？使用四缸或六缸发动机的目的是什么？采用电子燃油喷射系统有什么好处？ 观察实验。思考并回答问题。回答：水和水蒸气的内能增加，通过热传递的方式。回答：有，酒精灯燃烧时，化学能转化为内能。回答：水蒸气的内能转为塞子的机械能（动能）。回答：热机就是利用内能做功的机械。聆听教师讲解并做笔记。阅读教材。回答：燃料直接在发动机汽缸内燃烧而产生动力的热机叫内燃机。回答：有汽油机和柴油机两种。聆听讲解。做笔记。回答：汽油机工作时，活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫一个冲程。回答：四个，分别是吸气、压缩、做功、排气冲程。阅读教材。分析问题。回答：两次。回答：两周。回答：做功一次，在做功冲程。回答：压缩冲程机械能转化为内能；做功冲程化学能转化为内能，内能转化为机械能。学生描述：（略）设计表格，并做比较。回答问题。答案（略）阅读教材。并回答问题。发动机、底盘、车身和电气设备。使发动机转动平稳。精确控制喷油的时机和数量，有效利用的燃料。节能减排、环保。 培养学生观察、思考分析问题的能力。培养学生阅读能力和分析问题的能力。培养笔记的能力。培养阅读能力和分析总结问题的能力。培养学生阅读能力。培养学生分析解决问题的能力。培养学生运用表格比较分析问题的能力。加深学生对问题的理解和记忆。培养学生阅读，分析、归纳总结的能力。
课堂练习 PPT演示习题内容。教师：今天我们学习了热机的相关知识，接下来我们来做一组习题，请大家观看大屏幕，完成习题后公布自己的答案，并讲解自己的解题过程。（也可以利用导学案）对学生的发言进行点评总结。总结解题思路与解题的方法。 完成习题并发言。聆听教师讲解并记笔记。 巩固新知。了解学生对知识点的掌握情况。培养学生解决问题的能力。培养学生思维能力和语言表达能力。
课堂小结 同学们，今天我们了解了热机的定义、原理、分类以及内燃机的构造、工作过程等知识，相信同学们经过一节课的学习会有很多感悟，接下来就请几名同学谈一谈这节课有什么收获。对同学的发言进行点评和总结。 谈收获。聆听教师讲解并补充笔记内容。 巩固新知。培养学生表达能力。培养学生归纳、总结问题的能力。
板书 一、热机1.演示2.热机的定义3.热机的分类二、内燃机1.内燃机的定义2.汽油机的构造及工作过程3.柴油机的构造及工作过程4.汽油机与柴油机的区别5.柴油机的特点应用三、现代汽车1.现代汽车的组成2.四缸或六缸发动机3.电子燃油喷射系统
课外拓展/课外阅读内容
特色资源分析和技术手段说明
教学反思 在这一节的教学中，我首先回顾了机械能、内能、能量的转换等基础知识，以此作为引入新课的铺垫。随后，我通过实验演示了热机的基本工作原理，帮助学生直观地理解内能如何转化为机械能。在介绍热机的种类时，我结合了蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等实例，让学生了解到热机在日常生活和工业生产中的广泛应用。同时，我还详细讲解了四冲程汽油机的工作原理，分析了各个冲程中的能量转化情况，帮助学生深入理解了热机的工作原理。通过本次教学，学生基本掌握了热机的基本概念和工作原理，能够从能量转化的角度认识燃料的热值，并了解到内能的利用在人类发展史上的重要意义。同时，学生在观察和分析问题的能力、应用已有知识解决实际问题的能力以及创新意识等方面也得到了一定的提升。然而，在理解汽油机的基本工作原理方面，仍有部分学生存在困难，这需要在后续的教学中加以强化。在本次教学中，我采用了以实验为主导的综合启发式教学方法，通过实验演示和讲解相结合的方式，帮助学生直观理解热机的工作原理。同时，我还利用flash、ppt等多媒体手段辅助教学，使得教学内容更加生动、形象。然而，由于热机内部结构和工作过程的复杂性，部分学生仍难以完全理解。因此，在后续的教学中，我计划引入更多的教学资源和手段，如动画模拟、实物展示等，以帮助学生更好地掌握热机的相关知识。在教学过程中，我积极与学生进行互动，鼓励学生提问和发表自己的观点。通过学生的反馈，我了解到大部分学生对热机的工作原理产生了浓厚的兴趣，并能够积极参与到课堂讨论中。同时，我也发现少数学生在理解汽油机的结构和区分四个冲程上存在一定困难。针对这些问题，我将在后续的教学中加强针对性的辅导和讲解。通过本次教学反思，我认识到在热机的教学中仍存在一些不足之处。为了进一步提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：首先，加强实验教学的力度，通过实验让学生更加直观地了解热机的工作原理；其次，引入更多的教学资源和手段，如动画模拟、实物展示等，以帮助学生更好地掌握热机的相关知识；最后，针对学生的个体差异，开展个性化的辅导和讲解，确保每个学生都能够理解和掌握热机的相关知识。
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