语文版八年级下《醉翁亭记》教学课件（42张）

课件42张PPT。1、?认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。?
2、?掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。?
3、?学习本文精练优美、流畅自然的语言。 教学目标重点难点1．理解作者“与民同乐”的思想。????
2．理解本文景物描写的方式和作用。 醉翁亭记
欧阳修 欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。另外他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。 简介作者李 白
杜 甫
苏 轼
王安石
李清照
辛弃疾青莲居士
杜陵野老
东坡居士
半山老人
易安居士
稼轩太白
子美
子瞻
介甫
幼安 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
——欧阳修《六一居士传》 复习导入1、生查子
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。2、卖油翁
——揭示了熟能生巧的生活哲理。3、唐宋八大家
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。读准字音滁
壑
蔚
琅
潺
酿
辄
暝
晦Chú
Hè
Wèi
Láng
Chán
Niàng
Zhé
Míng
Huì伛偻
佝偻
携
清洌
凛冽
山肴
野蔌
觥
翳yǔlǚ
Gōulóu
Xié
Liè
Liè
Yáo
Sù
Gōng
Yì滁州西南诸峰中琅琊山的酿泉上琅 琊 山 酿 泉醉 翁 亭西南诸峰环 滁皆 山翼 然泻潺潺蔚然深秀林壑尤美大小远近山秀水清亭美山水之乐景情“蔚然而深秀者，琅琊也。”“水声潺潺而泻出于两峰之间”“日出而林霏开”“云归而岩穴暝”云归而岩穴暝（暮——晦）若夫日出而林霏开（朝——明）晦明变化者，山间之朝暮也。琅琊山春时美景“野芳发而幽香”琅琊山夏时美景“佳木秀而繁阴” 琅琊山秋时美景“风霜高洁”琅琊山冬时美景“水落而石出”图片欣赏⑨ ——四时之景不同，而乐亦无穷《醉翁亭记》碑刻醉翁亭记本文写景按照什么顺序写的？归纳：（l）写亭的环境：从远到近（2）写山间之朝暮：从早到晚（3）写山间之四时：从春到冬（4）写宴饮场面：从外到内 齐读第二层思考：醉翁的“醉”只是醉酒的“醉”吗?本层哪两个句子点出了“醉翁”的深意？
那么乐在哪里呢？山水乐——四时乐——宴酣乐 ——禽鸟乐——太守乐。 醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城—琅琊山—酿泉—醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”破题）——“山水之乐”（一日之景、四时之景）——游山情形（滁人游—太守宴—众宾欢——太守醉）——宴罢醉归（“醉能同其乐”揭示主旨）
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。 《醉翁亭记》写作思路判 断 句：1）环滁皆山也
2）望之蔚然而深秀者，琅琊也
3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
倒 装 句：1）居庙堂之高则忧其民
2）微斯人，吾谁与归？
固定句式：1）然则何时而乐耶？
2）览物之情，得无异乎？特殊句式

考考你：
1.解释红色的字词。
①.环滁皆山也。
②.有亭翼然临于泉上者，
③.云归而岩穴暝 ，
④.至于负者歌于途，
⑤.杂然而前陈者，太守宴也。
⑥.饮少辄醉，
⑦.醉翁之意不在酒，环绕靠近昏暗背陈列，摆放就情趣2.翻译下面的句子。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记述这件乐事的，就是太守啊。
而的用法“而”的常用法有：a 并列 b 承接 c 递进 d 修饰 e 转折。施施而行，漫漫而游
披草而坐，倾壶而醉
觉而起，起而归
而未始知西山之怪特
至无所见而犹不欲归
水声潺潺而泻出于两峰之间
饮少辄醉，而年又最高
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也得之心而寓之酒
日出而林霏开
朝而往，暮而归
四时之景不同，而乐亦无穷
临溪而渔，溪深而鱼肥
杂然而前陈者
起坐而喧哗者成语出处1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。 2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。 3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。你会做吗？1、本文选自《??? 》，作者 ????? ，他是 ??时著名的??? ? 家，? 家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是????????????????????????
2、贯穿全文的主线是?????? 。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是
3、文中描写山间朝暮景色的句是：

描写山间四时之景的句子是
4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是　　
5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是，
《桃花源记》中则是用“　　　”来指代。　　　 能力反馈1、下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的“而”字读法相同的一项是( )
A、云归而岩穴暝 B、起坐而喧哗者，众宾欢也
C、临溪而渔，溪深而鱼肥 D、而不知人之乐也2、本文点明“醉翁亭”命名之意的句子是___________，
点明全文主旨的句子是__________________________，
表达作者复杂感情的句子是______________________。1、D2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
醉能同其乐
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也背诵指导1、环滁皆山→琅琊也→酿泉也→醉翁亭也→作亭者→名之者→醉翁也2、山间朝暮→山间四时3、滁 人 游→太守宴→众宾欢→太守醉也4、宾 客 从→禽鸟乐→太守也→欧阳修也小文章摘录 文中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，短短28个字，淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美景，准确、生动，极富音乐之美，韵味无穷，情致盎然，从容宛转，娓娓叙来。小文章摘录 这是一幅美丽的山水画，它令人流连忘返，身在其中，一切烦恼与不安都会被你抛在脑后。
树与花的和谐，山与树的搭配，水与山的相接，鸟与水的嬉戏，如此之美景，任谁也不会忘记。作业：
将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。
教学后记 本文应该多注重对课文的朗读和对写景句子的解朗读时方式可以多样化，让学生把握文章的音韵美，并在咀嚼文章句子的同时，领会文章写景之美。
注意区分“醉”与“乐”的辩证统一关系。