人教版（2024）三年级上册3.3《千米的认识（1）》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
3.3
千米的认识（1）
（人教版）三年级
上
01
教学目标
02
复习旧知
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.认识“千米”，初步建立1千米的长度观念，知道1千米等于1000米。
2.培养学生的观察、想象、推理能力以及实际测量和估测能力。
3.渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。
02
复习旧知
说说我们已学过哪些长度单位？
请用手势比一比
米
分米
厘米
毫米
02
复习旧知
（1）测量铅笔的长度。
（2）测量硬币的厚度。
（3）测量课桌的高度。
（4）测量教室的长。
（5）测量哈尔滨到海口的距离。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
厘米
毫米
分米
米
？
下列测量活动用什么长度单位合适？
学习任务一
认识千米
你们还听说过或见过比米大的长度单位吗？
03
任务一
从北京到杭州的铁
路长约1650千米。
亚马逊河的长度约是6440千米。
03
任务一
从路标处到中山的距离是4千米，到广州的距离是92千米。
03
任务一
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
“千米”在日常生活中也叫“公里”。
1千米有多长呢？
03
任务一
[教材P26 例4]
运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是多长呢？
400＋400＋200＝1000（米）
1000米用较大的单位表示是1千米。
1千米＝1000米
03
任务一
到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？
10个100米就是1千米。
03
任务一
1000米要走几个100米？
1000米要走几个200米？
几个250米？几个500米？
10个100米
5个200米
4个250米
2个500米
03
任务一
成人每小时可步行约5千米。
自行车1小时可行约15千米。
公共汽车1小时可行驶约40千米。
飞机1小时可飞行约700千米 。
你能举出几个生活中用千米作单位的例子吗？
……
03
任务一
你能举出几个生活中用千米作单位的例子吗？
学习任务二
千米与米之间的换算
04
任务二
3千米＝（ ）米
5000米＝（ ）千米
想：1千米是1000米，
3千米是（ ）个1000米。
3
3000
想：1000米是1千米，
5000米里面有（ ）个1000米。
5
5
[教材P27 例5]
05
拓展延伸
变式练习一
把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
250千米 35千米 5千米 15千米
05
拓展延伸
变式练习二
填一填。
（1）100辆同样的公共汽车接起来约是1千米，500辆这样的公共汽车接起来约是（ ）千米。
（2）3千米＝（ ）米 2千米500米＝（ ）米
25千米＋7千米＝（ ）千米
8千米－4000米＝（ ）千米
5
3000
2500
32
4
06
课堂练习

1.填一填。
2千米＝（ ）米
8000米＝（ ）千米
5千米－3千米＝（ ）米
600米＋400米＝（ ）千米
4000米－1千米＝（ ）米
2000
8
2000
1
3000
06
课堂练习

2.按照你喜欢的顺序排长度。
1千米＞200分米＞10米＞300厘米＞900毫米
1千米 200分米 300厘米 900毫米 10米
06
课堂练习

3.开凿一条总长2600米的隧道，已经开凿了2千米，还有多少米没有开凿？
2千米＝2000米
2600－2000＝600（米）
答：还有600米没有开凿。
06
课堂练习

能力提升
4.小华从家走到电影院，看完电影又原路返回，一共走了多少千米？
小华家
邮局
宾馆
电影院
2千米
450米
550米
450＋550＝1000（米） 1000米＝1千米
2＋1＝3（千米） 3×2＝6（千米）
答：一共走了6千米。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
千米的认识
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
1千米＝1000米
08
作业布置
1.完成课本第27页例5下方的“做一做”
2.完成课本第29页练习六第8题。
09
板书设计
分米的认识
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine