五年级科学始业教育课
教学目标：
了解五年级学习科学的方法
通过调查学生的基础能力水平，合理分配小组
通过趣味探究，激发学生学习科学的兴趣
初步了解本学期的学习内容
知道下一节课的课前准备
教学准备：
气球、针、透明胶带
教学过程：
一、聚焦
如何学好科学？请同学们说说自己的看法
二、探索
1.五年级的科学又会发生怎样的变化呢？
一二年级，科学好好玩，重点在“好玩”
三四年级，好好玩科学，重点在“玩好”
五六年级，向科学家一样研究科学，重点在“研究”
相比于中低年级，高年级的科学学习更加的具有专业性和目标性，要像科学家一样去做科学研究
科学家是怎样做研究的呢？
请阅读课本，并说出你的想法。----善于发现、敢于质疑、实验探索。。。。。。
讲解伽利略的故事，进一步感受科学家的精神
伽利略1564年生于意大利的比萨城，就在著名的比萨斜塔旁边。他的父亲是个破产贵族。当伽利略来到人世时，他的家庭已经很穷了。17岁那一年，伽利略考进了比萨大学。在大学里，伽利略不仅努力学习，而且喜欢向老师提出问题。哪怕是人们司空见惯、习以为常的一些现象，他也要打破砂锅问到底，弄个一清二楚。
眼睛盯着天花板
有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他在干什么呢？原来，他用右手按左手的脉搏，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，这灯的摆动虽然是越来越弱，以至每一次摆动的距离渐渐缩短，但是，每一次摇摆需要的时间却是一样的。于是，伽利略做了一个适当长度的摆锤，测量了脉搏的速度和均匀度。从这里，他找到了摆的规律。钟就是根据他发现的这个规律制造出来的。
失学了就努力自学
家庭生活的贫困，使伽利略不得不提前离开大学。失学后，伽利略仍旧在家里刻苦钻研数学。由于他的不断努力，在数学的研究中取得了优异的成绩。同时，他还发明了一种比重秤，写了一篇论文，题目为《固体的重心》。此时，21岁的伽利略已经名闻全国，人们称他为“当代的阿基米德”。在他25岁那年，比萨大学破例聘他当了数学教授。
举世闻名的落体实验
在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。
1700多年前以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重10磅，是实心的；另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。
制成第一架望远镜
哥白尼是波兰杰出的天文学家，他经过40年的天文观测，提出了“日心说”的理论。他认为宇宙的中心是太阳，而不是地球。地球是一个普通的行星，它在自转的同时还环绕太阳公转。伽利略很早就相信哥白尼的“日心说”。1608年6月的一天，伽利略找来一段空管子，一头嵌了一片凸透镜，另一头嵌了一片凹透镜，做成了世界上第一个小天文望远镜。实验证明，它可以把原来的物体放大3倍。伽利略没有满足，他进一步改进，又做了一个。他带着这个望远镜跑到海边，只见茫茫大海波涛翻滚，看不见一条船。可是，当他拿起望远镜往远处再看时，一条船正从远处向岸边驶来。实践证明，它可以放大8倍。伽利略不断地改进和制造着，最后，他的望远镜可以将原物放大32倍。
证实哥白尼的“日心说”
每天晚上，伽利略都有用自己的望远镜观看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，还有火山的裂痕。后来又开始观看太空，探索宇宙的奥秘。他发现，银河是由许多小星星汇集而成的。他还发现，太阳里面有黑斑，这些黑斑的位置在不断地变化。因此他断定，太阳本身也在自转。伽利略埋头观察，以无可辩驳的事实，证明地球在围着太阳转，而太阳不过是一个普通的恒星，从而证明了哥白尼学说的正确。1610年，伽利略出版了著名的《星空使者》。人们佩服地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”
人物名言
“追求科学，需要有特殊的勇敢，思考是人类最大的快乐。”
“生命犹如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。”
“世界是一本以数学语言写成的书。”
"一切推理都必须从观察与实验中得来。”
我们要像伽利略那样为了科学客服困难，坚持不懈，追求真理。
考一考：用针扎吹鼓后的气球会怎样？
学生操作时候会炸，老师操作的时候就不会炸。（针扎向气球的为膨胀部位或者贴了透明胶带的部位都不会轻易炸）
你发现了什么？老师为什么扎了气球后，气球没有炸。
学生思考
重做实验，学生更加自习观察。
解释奥秘：扎向气球膨胀最为微弱的顶部中心和气球口捆扎区域，最不容易破。
2.了解我们的课本
课本封面的内容：
张掖丹霞国家地质公园：是国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观复合区。
2005年11月在中国地理杂志社与全国34家大型媒体联合举办的“中国最美的地方”评选活动中，被评选为“中国最美的七大丹霞”之一；
2009年被极具权威和导向性的《中国国家地理》杂志《图说天下》编委会评为“奇险灵秀美如画中国最美的6处奇异地貌”之一，
2011年又被美国《国家地理》杂志评为“世界十大神奇地理奇观”
全册共分为四个单元
一、光
二、地球表面的变化
三、计量时间
四、健康生活
3.分组，定组长
1、愿意做小组长的同学请起立，闭目举手表决。票数多者胜出，人数不够时，由班长和3位同学代表选出备选人员。
2、其他同学自己选组长，人满为止，少数人员由老师调配。
3、约定规则
1、组长管理小组，应积极公正细致。
2、组员应服从组长管理，有意见可以向组长申辩，如未获允许，则需先执行然后在课后向组长反馈，或向老师反馈。
3、安全隐患及时向老师反馈。
4.课后准备：
搜集你知道的能发光的物体，并尝试给他们进行分类(共12张PPT)
2024秋新版
开学第一课
教科版科学五年级（上）
聚 焦
五年级
科学？
如何学好
探 索
一、二年级
科学好好玩
三、四年级
好好玩科学
五、六年级
像科学家一样研究科学
科学家是怎样做研究的呢？
探 索
阅读并思考
善于发现问题
敢于质疑
实验探索
......
探 索
人物名言
“追求科学，需要有特殊的勇敢，思考是人类最大的快乐。”
“生命犹如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。”
“世界是一本以数学语言写成的书。”
“一切推理都必须从观察与实验中得来。”
考一考
用针扎吹鼓后的气球会怎样？
谁想来试试？
为什么会这样？
走进五年级的《科学》教材
探 索
张掖丹霞国家地质公园
国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观复合区
探 索
全册共分为四个单元
一、光
二、地球表面的变化
三、计量时间
四、健康生活
分 组
1、愿意做小组长的同学请起立，大家举手选出12位同学
2、其他同学自己选组长，人满为止
约法三章
1、组长管理小组，应积极公正细致。
2、组员应服从组长管理，有意见可以向组长申辩，如未获允许，则需先执行然后在课后向组长反馈，或向老师反馈。
3、安全隐患及时向老师反馈。
课后准备
搜集你知道的能发光的物体，并尝试给他们进行分类
课后准备
再 见
