初中历史九上第14课 文艺复兴运动 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的油画，世界上最著名的画作之一，现收藏于法国卢浮宫博物馆，是卢浮宫的镇宫三宝之一。每年去欣赏《蒙娜丽莎》作品的人数，大约有600万左右。
（14C~16C）
1
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列举出文艺复兴的兴起的背景、概况、核心思想、代表人物及其代表作。
分析文艺复兴运动在促进人们思想解放方面的重要意义。
认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。
学习目标
材料1： 14世纪，意大利北部的城市，如威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等，已有发达的手工业、商业和银行业，出现了资本主义手工工场……14世纪意大利社会经济的发展为其早期文艺复兴创造了条件。
——朱寰主编《世界上古中古史》，高等教育出版社
工商业者
一
文艺复兴的兴起
1.背景：
佛罗伦萨
威尼斯
①根本原因（经济）：意大利工商业发达，资本主义萌芽的出现。
分析下列材料，概括文艺复兴运动兴起的背景。
一
文艺复兴的兴起
材料:2： 随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。新兴的支持者为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律。
材料:3： 14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。
——岳麓版《高中历史必修三 文化发展历程》
材料:4：意大利是古罗马的故乡，收集保留了许多古希腊罗马的文化典籍。
……对古典的过去的偏爱在意大利最为强烈，这儿的本地人氏都以作为古代罗马人的后裔而自豪 。
——[美]坚尼·布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
分析下列材料，概括文艺复兴运动兴起的背景。
1.背景：
②政治：新兴资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制；
③现实：黑死病在欧洲流行，使人们对宗教信仰产生怀疑；
④文化：意大利保留了大量古希腊罗马文化遗产。
一
文艺复兴的兴起
分析下列材料，概括文艺复兴运动兴起的背景。
⑤客观条件：造纸术、印刷术的推动。
1.背景：
一
文艺复兴的兴起
2.概况：
兴起时间
兴起地点
内容
核心思想
含义
方式
14世纪中期
意大利→（传播）欧洲
要求建立 的生活哲学，
提倡发扬 ，享受现世生活。
人文主义
以人为中心
人的个性
采取复兴古代希腊罗马文化的方式
反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。这场思想文化运动就是文艺复兴。
—— 第14课导读
“文艺复兴”真的只是希腊罗马文化的复兴吗？
文艺复兴，从表面上看，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。……但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
思考：“文艺复兴”真的只是希腊罗马文化的复兴吗？
特点：对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。借宣扬古希腊罗马文化之名，传播资产阶级思想文化。
一
文艺复兴的兴起
3.实质：
实质：资产阶级反封建的新文化运动/思想解放运动。
材料1：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料2：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
——刘德斌《国际关系史》
②推动了欧洲思想文化的繁荣，推动了近代科学的兴起。
一
文艺复兴的兴起
4.影响：
结合下列材料，概括文艺复兴运动的影响。
①促进了人们的思想解放。
③为欧洲资本主义社会的产生、发展奠定了思想文化基础。
代表人物 国籍 代表作品
文学
美术
戏剧
意大利
意大利
英国
《神曲》
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
但丁（先驱）
达·芬奇
莎士比亚
自主学习：阅读教材66--68页，归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就。
二
文艺复兴的成就
但丁
——文艺复兴先驱
二
文艺复兴的成就
1.文学：
教皇：“我生前曾身着尊贵的法衣。我是如此贪婪成性，在人世我把钱财放进口袋，在这里则是把我自己打入恶囊。”……
但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”
《神曲》全长14000多行，分为地狱、炼狱、天堂三部分。并采用象征隐喻的方式，假想自己作为一名活人对冥府——死人的王国进行了一次游历。从而讲述自己幻游三界时的所见所闻。
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
但丁和《神曲》
恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
第8层教皇卜尼法斯八世
犹大
第1层苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
彼特拉克
薄伽丘
但丁、彼特拉克、薄伽丘
文学三杰：
二
文艺复兴的成就
1.文学：
但丁
人文主义之父
“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
——《歌集》
肯定人性，鼓励追求现世幸福。
二
文艺复兴的成就
2.美术
达·芬奇
——“意大利怪才巨匠”
达 芬奇——欧洲文艺复兴时期的天才科学家、艺术大师、哲学家、诗人、发明家、画家等。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才。
达 芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
代表作：
《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是达 芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。充分突出了人物健康、华贵和青春的美，《蒙娜丽莎》不仅抒发了画家对人类的讴歌与赞美之情，而且集中反映出文艺复兴时期人类的审美理想。
对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀。
二
文艺复兴的成就
2.美术
《最后的晚餐》
耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他对12个门徒说：“我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
犹大
二
文艺复兴的成就
2.美术
雕塑家、画家，他的杰作《大卫像》、
《创世纪》
创作了大量的圣母像，他的作品《圣母像》，《雅典学院》
文艺复兴“美术三杰”
二
文艺复兴的成就
2.美术
达·芬奇
拉斐尔
米开朗琪罗
达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗
二
文艺复兴的成就
2.美术
《西斯廷圣母》
《圣母与子》
大卫像
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播——
后期中心：英国
莎士比亚——英国文学史上最杰出的戏剧家，年轻时做过演员、剧作家，一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建伦理道德观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
莎士比亚
二
文艺复兴的成就
3.戏剧
四大悲剧 《哈姆雷特》《奥赛罗》
《李尔王》《麦克白》
四大喜剧 《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》
《威尼斯商人》《第十二夜》
代表作品 正剧《罗密欧与朱丽叶》
代表作：
《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》
《哈姆雷特》代表莎士比亚的最高戏剧成就，同《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》一起组成莎士比亚四大悲剧。
《罗密欧与朱丽叶》虽是一出悲剧，但两个青年男、女主人公的爱情本身却不可悲。他们不仅彼此相爱，而且大胆追求他们的爱情，最后以死殉情。他们的爱情力量使他们敢于面对家族的仇恨，敢于向生活中的障阻挑战。因其知名度而常被误称为莎士比亚的四大悲剧之一。
二
文艺复兴的成就
3.戏剧
材料三： “人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——《哈姆雷特》
讴歌人的尊严、价值、理性。
课堂小结
文艺复兴运动
背景
概况
影响
代表
经济：
政治：文化：
时间、地点：
核心思想：
实质/性质：
文学：
美术：
戏剧：
资本主义萌芽产生和发展。
资产阶级不满教会的精神控制。
保留大量古希腊罗马的文化遗产。
14C——16C；意大利→欧洲
人文主义
资产阶级反封建的新文化运动。
促进思想解放；思想文化领域繁荣；为欧洲资本主义产生和发展奠定思想文化基础。
但丁《神曲》；“文学三杰”
达·芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
莎士比亚《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
1. 文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。这充分体现出的精神是( )
A. 唯物主义 B. 人文主义
C. 唯心主义 D. 浪漫主义
2．文艺复兴时期，达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（ ）
A．主要在艺术领域成果突出
B．以复兴古希腊、罗马文化为目的
C．让世界开始连为一个整体
D．推动欧洲科学文化思想的繁荣
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