Module 3 Body Unit 5 Wash your face教案

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Unit5 Wash your face
教学目标
(一)语言知识目标:
1: 能掌握单词: “四会”hair, eye, ear, nose, mouth，face, head21世纪教育网版权所有
(二)语言技能目标:
1. 能看图听、说以下人体部位单词： hair, eye, ear, nose, mouth，face, head
2. 能听懂句型Draw a …，并做出正确反应。
(三)情感态度目标：
1．在画画学习中培养学生的创意。
（四）学习策略目标：
1．通过画画学习单词，激起兴趣。
2．用歌曲调动学生学习气氛。
3．创设情景让学生主动说英语。
4．进一步激励学生拼读记忆单词。
教学重难点
（一）教学重点：
1．掌握单词的拼读。
（二）教学难点：
1．学生学会用英语正确表达已学身体部位。
2．“四会”单词的拼写。
．教学资源及策略
1．教学中组织英语游戏，唱有关身体部位的歌曲，创设情景让学生在“玩、演、看、听”中加大词汇的出现，从而深化学生对单词的掌握及句型的应用。
2．利用图片、flash资源辅助教学。
教学过程
课前活动
1.热身：歌曲
Body song
Ss边听边跟唱。
为了更好地活跃气氛，调动学生上课的积极性。
教学环节
（一）引入
1．老师询问天气：What’s the weather like today
Is it rainy (简笔画云朵)
Is it sunny (简笔画太阳)
2．同学们说出歌曲中包括哪些人体部位的单词，老师板书，并用简笔画展现。
3．学生听指令画画（把上一环节的云朵和太阳作为人脸）
T: Draw a nose.
Draw a …
4．提示人头的怪异（没有hair）
（二）呈现与操练
1．老师用图片教单词，拼读
2．老师检测，在黑板上画人体部位，学生用英语说出名称。
Ss: No.
Ss: Yes.
Ss说出身体部位单词。
S1：画画
Ss: nose, nose, nose.
3.学生重复要画的单词三次。
学生补上头发，老师引出头的单词并板书。
学生跟读，拼读记忆。
4.拓展
游戏Touch your…
1．老师讲明游戏规则，并先带领全班示范。
2．分小组，每组派代表在台上表演。
3．评出最佳小组。
eg T: Touch your eyes.
学生了解游戏规，并跟做。
各组代表做，其它同学说：eyes, eyes, eyes.
课堂小结
1.教师进行评价，利用小结本课的学习内容 :
眼睛眼睛eyes 鼻子鼻子nose 耳朵耳朵ear 嘴巴嘴巴mouth
脸是face头是head
2.教师挡住图片中的单词，让学生说出单词。
家庭作业
1．活动手册 第4、5题。
2．抄写学过和单词。
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